Plano de Aula sobre Meio Ambiente- Educação Infantil
Cuidar do ambiente é uma responsabilidade atribuída a todos nós. Assim, essa
consciência deve ser despertada ainda na infância. Na educação infantil e nos primeiros
anos do ensino fundamental, as crianças são naturalmente mais curiosas a respeito de
tudo, portanto, é o momento ideal para iniciar essas discussões da escola.
Tema: Meio Ambiente- João e o pé de feijão
Faixa etária: 3 a 7 anos
Duração: 15 a 20 minutos por dia durante uma ou duas semanas.
Conteúdo:
A forma das plantas
Sustentabilidade
Objetivos:
Os alunos serão capazes de discutir e desenhar representações de cada estágio de
crescimento de uma determinada planta;
Estimular a curiosidade natural da criança;
Trabalhar em equipe;
Desenvolver a noção de sequência temporal.
Materiais necessários:
Feijão
Bolas de algodão
Parte inferior da garrafinha pet (600 ml)
Água
Janela (fonte ou luz)
Papel
Giz de cera ou lápis de cor
Metodologia:
Com o objetivo de contextualizar a atividade, a aula que dará início às atividades
poderá começar com o conto de João e o Pé de Feijão. Aproveite para apresentar aos
alunos alguns conceitos, como o que são as sementes e como funciona o crescimento
das plantas.
Mostre aos alunos as sementes de feijão que você planeja plantar e pergunte se eles
podem identificá-los. Aproveite para explorar outros conceitos relacionados às plantas;
Pergunte aos alunos o que elas precisam para crescer e florescer. Depois disso, conduza
uma breve discussão sobre o que é necessário (água, luz solar, etc ).
Prepare os potinhos para a plantação cortando a parte inferior de garrafinhas pet de 600
ml. Use fita adesiva ou etiquetas para escrever o nome de cada estudante em um dos
recipientes;
Distribua-os e explique aos alunos que eles vão fazer uma plantação de feijão dentro da
sala de aula;
Em seguida, ensine-os a como plantar. Mostre aos alunos um potinho com algodão
molhado dentro, com os feijões sobre as bolas de algodão;
Ofereça aos alunos os materiais necessários e peça-lhes que decidam, a partir da
explicação anterior, quantas bolas de algodão, quanta água e onde os feijões devem ser
colocados no copinho;
Instrua-os a não colocar água demais, somente os suficientes apenas para molhar o
algodão;
Você pode optar por selar os copinhos com plástico filme ou deixá-los abertos;
Escolha um local da sala com maior incidência de luz, e deixe –os um ao lado do outro
para observações diárias;
Lembre-se de molhar o algodão com alguma regularidade, para evitar que ele fique seco
e as plantas morram.
O objetivo da atividade a seguir é que os alunos estabeleçam uma linha cronológica a
respeito do crescimento dos feijões.
Para isso, peça para que eles dobrem uma folha de papel em quatro. No primeiro
quadradinho vão desenhar as sementes recém-plantadas. A partir daí, todos os dias (ou a
cada dois dias) eles devem registrar, por meio de desenhos, as etapas de crescimento das
plantinhas.
Ao final da experiência com os feijões, converse com os alunos sobre o
desenvolvimento da atividade. Discuta observações diárias com base no progresso no
crescimento dos feijões, quais fatores influenciaram nisso.
Nesse tempo, alguma plantinha morreu? Se sum, o que faltou para que ela pudesse
crescer?
