PREFEITURA MUNICIPAL DE JACAREÍ

SECRETARIA MUNICIPAL DE
EDUCAÇÃO

2º CADERNO DE
PROPOSTAS E
VIVÊNCIAS
“CONECTANDO
SABERES”
PRÉ I
2021
INVESTIGAÇÃO
CRIANÇAS PEQUENAS DE 4 ANOS A 5 ANOS E 11 MESES
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
 infancia.em.acao

CONECTANDO SABERES
“INTERAÇÃO E ACOLHIMENTO”

“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO”

RECOMENDAÇÕES SOBRE O USO DE CELULARES E TABLETS
Segundo as recomendações da Organização Mundial
da Saúde (OMS) crianças entre 2 e 5 anos só devem
usar os aparelhos eletrônicos uma hora por dia.
Queridas famílias nesse momento em casa aproveite
para ampliar as relações e interações com seu
pequeno. Brinque, movimente-se, dance e cante
bastante com eles.

Os que as crianças de 3 a 5 anos precisam (OMS):

- Devem gastar ao menos 180 minutos em vários tipos de
atividades físicas em qualquer intensidade, repartidas ao
longo do dia
- Não devem ficar contidas por mais de uma hora seguida
ou sentadas por longos períodos.
- O tempo dedicado a atividades em frente às telas não
Fonte: Google Imagens
deve exceder uma hora por dia
- O tempo de sono, incluindo cochilos, deve ser de 10 a 13
horas.
FONTE: https://nacoesunidas.org/oms-divulga-recomendacoes-sobre-uso-de-aparelhos-eletronicos-por-criancas-de-ate-5-anos/
 PROPOSTAS DO MÊS DE MARÇO – PRÉ I
QUADRO SEMANAL DE PROPOSTAS ENVIADAS PARA AS CRIANÇAS E FAMÍLIAS
SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
01 02 03 04 05
1º PROJ ETO: VOCÊ CONHECE O 1º PROJETO: KIT CIENTISTA 1º PROJETO: MEU CRACHÁ 1º PROJETO: BINÓCULO 1º PROJETO: SINTO O QUE SINTO
SID CIENTISTA? COM 5 SENTIDOS
2º PROPOSTA: A RAM SAM SAM 2º PROPOSTA: ONDE VOCÊ 2º PROPOSTA: O QUE VOCÊ JÁ
2º PROPOSTA: VIVO OU MORTO ENCONTRA OS NÚMEROS EM CONSEGUE FAZER SOZINHO? 2º PROPOSTA: U M BRINQUEDO
CASA? CHAMADO NATUREZA

08 09 10 11 12
1º PROJETO: DANÇ ANDO E 1º PROJETO: BATE PAPO COM AS 1º PROJ ETO: D A MINH A JANELA 1º PROJETO: OS MEUS TESOUROS 1º PROJ ETO: SOCIALIZANDO COM
CANTANDO CRIANÇAS EU VEJO... A TURMA OS TESOUROS
2º PROPOSTA: USO DA MÁSCARA ENCONTRADOS
2º PROPOSTA: BINGO D AS 2º PROPOSTA: HISTÓRIA “ O LIVRO 2º PROPOSTA: QU ANTOS
LETRAS DO NOME DOS SENTIMENTOS” OBJETOS TENHO NO POTE? 2º PROPOSTA: BOLINHAS DE
SABÃO QUE NÃO ESTOURAM

15 16 17 18 19
1º PROJ ETO: IDENTIFIC ANDO OS 1º PROJETO: CHEIRAR 1º PROJ ETO: QUE CHEIRO É 1º PROJETO: QUE SOM É ESSE? 1º PROJ ETO: SONS D A MINHA
CHEIROS ESSE? CASA
2º PROPOSTA: GR ANDE OU 2º PROPOSTA: LAVAR AS MÃOS
2º PROPOSTA: MÚSIC A LAVANDO PEQUENO 2º PROPOSTA: O MESTRE 2º PROPOSTA: BRINCADEIR A
A ROUPA MANDOU... TODO MOVIMENTO

22 23 24 25 26
1º PROJ ETO: SONS COM O 1º PROJETO: O TATO DO GATO 1º PROJETO: CAIXA MÁGICA 1º PROJETO: CAIXA DOS 1º PROJ ETO: COMO SENTIMOS OS
CORPINHO MISTÉRIOS SABORES DOS ALIMENTOS?
2º PROPOSTA: ESSE CONE VAI 2º PROPOSTA: CIRCUITO
2º PROPOSTA: RECONHECIMENTO VIRAR? 2º PROPOSTA: QUENTE OU FRIO 2º PROPOSTA: VAMOS FAZER
DO NOME MASSINHA?

29 30 31
1º PROJ ETO: MINH A COMID A 1º PROJ ETO: VAMOS COMER 1º PROJ ETO: GINCAN A DOS
PREFERIDA PIPOCA SENTIDOS

2º PROPOSTA: QUE ANIMAL SOU 2º PROPOSTA: AUTORRETRATO 2º PROPOSTA: ARTE COM A

EU? BORRA D CAFÉ
 PROJETO DE INVESTIGAÇÃO

A ESCUTA, NUM CONTEXTO DE

ESCUTAS PLURAIS, (RINALDI,
2014) REQUER TEMPO,
OBSERVAÇÃO, REGISTRO E
REFLEXÃO PARA COMPREENDER
E CONSIDERAR OS PERCURSOS
EDUCATIVOS INDIVIDUAIS.

ISABELLY, @INFANCIA.EM ACAO

 PROJETO DE INVESTIGAÇÃO
VOCÊ CONHECE O SID CIENTISTA?
ASSISTA AO VÍDEO DE ABERTURA
DOS EPISÓDIOS DO SID CIENTISTA,
DISPONÍVEL EM:
https://youtu.be/1M6vEIC8qQs
VOCÊ JÁ CONHECIA O SID
CIENTISTA? ENVIA UM ÁUDIO OU
VÍDEO PARA A PROFESSORA
CONTANDO O QUE VOCÊ ACHOU DO

FONTE: CANAL YOUTUBE ERIK SHIOJI

SID.
 PROJETO DE INVESTIGAÇÃO
KIT CIENTISTA
O SID É UMA CRIANÇA MUITO CURIOSA E
SEMPRE CARREGA COM ELE UM BLOQUINHO
DE ANOTAÇÕES E UM MICROFONE. QUE TAL
VOCÊ CRIAR O SEU BLOQUINHO E O SEU
MICROFONE? VOCÊ PRECISARÁ DE PAPÉIS
(SOBRAS DE FOLHAS DE PAPEL). VOCÊ
PODERÁ DECORAR A CAPA DO BLOQUINHO
DO SEU JEITO. PARA O MICROFONE SERÁ
PRECISO UM ROLINHO PAPEL, CANETINHAS
OU LÁPIS DE COR PARA COLORIR. O
MICROFONE PODERÁ SER UM BRINQUEDO
OU OBJETO DE SUA PREFERÊNCIA. PARA
GUARDAR O SEU “KIT CIENTISTA” VOCÊ
PRECISARÁ DE UMA CAIXA DE SAPATO.
DECORE A CAIXA DO JEITO QUE PREFERIR.
FONTE: CANAL YOUTUBE APPLE KIDS MOVIE
 PROJETO DE INVESTIGAÇÃO
MEU CRACHÁ
TODO CIENTISTA TEM O SEU CRACHÁ
DE IDENTIFICAÇÃO, POR ISSO
IREMOS CONFECCIONAR UM.
FAÇA UM DESENHO DE VOCÊ E
ESCREVA O SEU NOME DO SEU
JEITINHO.
VOCÊ PRECISARÁ DE CANETINHAS,
MARIANA LÁPIS DE COR E UMA FOLHA DE
FONTE CENTRO DE FORMAÇÃO PAPEL.
 PROJETO DE INVESTIGAÇÃO
BINÓCULO
VOCÊ SABE O QUE É UM BINÓCULO?
ENVIE UM ÁUDIO OU VÍDEO PARA A SUA
PROFESSORA CONTANDO. PARA
COMPLETAR O SEU KIT VOCÊ PRECISARÁ
CONSTRUIR UM BINÓCULO.
MATERIAIS NECESSÁRIOS: 2 ROLINHOS DE
PAPEL, BARBANTE, CANETINHAS E LÁPIS
DE COR PARA COLORIR (UTILIZE O
MATERIAL QUE VOCÊ TIVER EM CASA).
FONTE: GOOGLE IMAGENS
 PROJETO DE INVESTIGAÇÃO
SINTO O QUE SINTO COM CINCO SENTIDOS

ASSISTA AO VÍDEO DO CANAL YOUTUBE HORA DO

CONTO: TATI CONTA HISTÓRIAS, DISPONÍVEL EM:

HTTPS://YOUTU.BE/YAG_QEYFX7C
VER, OUVIR, TOCAR... OS SENTIDOS NOS PERMITEM
EXPERIMENTAR DELICIOSAS SENSAÇÕES. A SUA
MISSÃO É SAIR NO QUINTAL DA SUA CASA (PODE
SER TAMBÉM DENTRO DA CASA) E EXPERIMENTAR
AS SENSAÇÕES, EXEMPLO O CHEIRO DAS FLORES,
SENTIR O PELO DO SEU CACHORRINHO ETC. ENVIE
UM ÁUDIO OU VÍDEO CONTANDO PARA A SUA
PROFESSORA O QUE VOCÊ SENTIU.
FONTE: GOOGLE IMAGENS
 PROJETO DE INVESTIGAÇÃO
DANÇANDO E CANTANDO
AGORA QUE O SEU KIT ESTÁ PRONTO, VAMOS
INICIAR NOSSA PRIMEIRA MISSÃO. PARA ISSO
VOCÊ PRECISARÁ ASSISTIR AO VÍDEO DA
MÚSICA “CINCO SENTIDOS”, DISPONÍVEL EM:

https://youtu.be/IJfVhyxzcog
PEGUE O SEU MICROFONE E ACOMPANHE A
MÚSICA CANTANDO E FAZENDO GESTOS,
PEÇA PARA O SEU RESPONSÁVEL GRAVAR UM
VÍDEO OU FOTOGRAFAR E ENVIAR PARA A
PROFESSORA.
FONTE: CANAL YOUTUBE NIKKIDS - MUSICANDO
 PROJETO DE INVESTIGAÇÃO
BATE PAPO COM AS CRIANÇAS
A PROFESSORA FARÁ UM BATE PAPO
COM AS CRIANÇAS EM UMA VÍDEO
CHAMADA. SERÁ UM MOMENTO
MUITO DIVERTIDO COM A SUA
PROFESSORA E AMIGUINHOS.
CONTE PARA A PROFESSORA O QUE
VOCÊ JÁ SABE SOBRE OS CINCO

FONTE: GOOGLE IMAGENS

SENTIDOS.
 PROJETO DE INVESTIGAÇÃO
DA MINHA JANELA, EU VEJO...

VOCÊ IRÁ OBSERVAR O QUE VOCÊ VÊ

DA SUA JANELA. PARA ISSO VOCÊ
PRECISARÁ DO SEU BINÓCULO.
DEPOIS FAÇA UM DESENHO E ENVIE
UMA FOTO PARA A SUA
PROFESSORA.
DESAFIO: QUAL É A PARTE DO CORPO
FONTE: GOOGLE IMAGENS QUE NÓS USAMOS PARA ENXERGAR?
 PROJETO DE INVESTIGAÇÃO
OS MEUS TESOUROS
PEGUE O SEU BINÓCULO E TAMBÉM A CAIXA
DO SEU KIT, POIS VOCÊ IRÁ PRECISAR DELA.
VOCÊ DEVERÁ OBSERVAR TUDO QUE TEM AO
SEU REDOR. A SUA MISSÃO É ACHAR CINCO
COISAS QUE VOCÊ GOSTOU (PODE SER
BRINQUEDO, OBJETO, ELEMENTOS DA
NATUREZA ETC.) E COLOCAR DENTRO DE SUA
CAIXA. VOCÊ IRÁ PRECISAR DA SUA CAIXA NA
PRÓXIMA PROPOSTA.
PEÇA PARA O SEU RESPONSÁVEL ENVIAR

FONTE: GOOGLE IMAGENS VÍDEO OU FOTO DESTE MOMENTO.

 PROJETO DE INVESTIGAÇÃO
SOCIALIZANDO COM A TURMA
OS TESOUROS ENCONTRADOS

A SUA PROFESSORA FARÁ UMA

CHAMADA DE VÍDEO PARA VOCÊ
APRESENTAR OS TESOUROS
ENCONTRADOS.
VOCÊ TAMBÉM PODERÁ ENVIAR
FOTOS PARA A SUA PROFESSORA
DOS OBJETOS ENCONTRADOS.
FONTE: GOOGLE IMAGENS
 PROJETO DE INVESTIGAÇÃO
IDENTIFICANDO OS CHEIROS
A SUA MISSÃO É IDENTIFICAR OS CHEIROS QUE
VOCÊ SENTE FORA DA SUA CASA (QUINTAL,
GARAGEM, HORTA ETC.). PEÇA PARA O SEU
RESPONSÁVEL GRAVAR UM VÍDEO OU ÁUDIO
SEU CONTANDO SOBRE OS CHEIROS QUE VOCÊ
IDENTIFICOU, SE É BOM, RUIM ETC. ENVIE UM
VÍDEO OU ÁUDIO PARA A PROFESSORA
CONTANDO SOBRE AS SUAS DESCOBERTAS.
DESAFIO: QUAL É A PARTE DO CORPO QUE NÓS
USAMOS PARA SENTIR OS CHEIROS?
FONTE: GOOGLE IMAGENS
 PROJETO DE INVESTIGAÇÃO
CHEIRAR
ASSISTA AO VÍDEO DA HISTÓRIA “CHEIRAR” DE
RUTH ROCHA, DISPONÍVEL NO CANAL
YOUTUBE DA LUCIANA SANTANA, ACESSE O
LINK:

https://youtu.be/iuPyNAAU5cg

APÓS ASSISTIR AO VÍDEO FAÇA UM DESENHO

DE ALGO QUE VOCÊ GOSTE DO CHEIRO,
EXEMPLO: COMIDA, PERFUME, NATUREZA ETC.
ENVIE UMA FOTO PARA A SUA PROFESSORA.
FONTE: GOOGLE IMAGENS
 PROJETO DE INVESTIGAÇÃO
QUE CHEIRO É ESSE?
PARA ESSA PROPOSTA VOCÊ PRECISARÁ
DE QUATRO POTES OU COPINHOS. PEÇA
PARA O SEU RESPONSÁVEL COLOCAR
EM CADA UM ITEM (CEBOLA, PÓ DE CAFÉ,
CANELA, LIMÃO, ORÉGANO OU FRUTA).
COM OS OLHOS VENDADOS VOCÊ
TENTARÁ DESCOBRIR DO QUE É O
CHEIRO. ENVIE UM ÁUDIO OU VÍDEO
PARA A SUA PROFESSORA DESSE
MOMENTO.
FONTE: GOOGLE IMAGENS
 PROJETO DE INVESTIGAÇÃO
QUE SOM É ESSE?
EM UMA VÍDEO CHAMADA A
PROFESSORA
IRÁ APRESENTAR ALGUNS SONS
DIFERENTES PARA QUE AS CRIANÇAS
POSSAM IDENTIFICAR. APRESENTE
SONS DE ANIMAIS, MÚSICAS
INSTRUMENTAIS, NATUREZA ETC.

DESAFIO: QUAL É A PARTE DO CORPO QUE

NÓS USAMOS PARA ESCUTAR OS SONS?
FONTE: GOOGLE IMAGENS
PROJETO DE INVESTIGAÇÃO
SONS DA MINHA CASA

PEGUE O SEU KIT CIENTISTA, POIS VOCÊ

IRÁ PRECISAR.
A SUA MISSÃO É IDENTIFICAR OS SONS
QUE VOCÊ ESCUTA DA SUA CASA
(NATUREZA, CARRO, PESSOAS ETC.) E
DESENHAR EM SEU BLOQUINHO.
PEÇA PARA O SEU RESPONSÁVEL
REGISTRAR ESSE MOMENTO (FOTO OU
VÍDEO)E ENVIAR PARA A PROFESSORA.
FONTE: GOOGLE IMAGENS
 PROJETO DE INVESTIGAÇÃO
SONS COM O CORPINHO
VAMOS ASSISTIR AO VÍDEO SAMBA LELÊ
– BARBATUQUES, DISPONÍVEL EM:

https://youtu.be/_Tz7KROhuAw

A SUA MISSÃO É ESCOLHER UMA

MÚSICA QUE VOCÊ GOSTE E CANTÁ-LA
FAZENDO SONS E GESTOS COM O
CORPO. DEPOIS VOCÊ ENVIARÁ UM
VÍDEO PARA A PROFESSORA.
FONTE: GOOGLE IMAGENS
 PROJETO DE INVESTIGAÇÃO
O TATO DO GATO
VAMOS ASSISTIR AO VÍDEO DA HISTÓRIA
“O TATO DO GATO”? DISPONÍVEL NO
CANAL YOU TUBE SIMONE ALVES,
ACESSO O LINK ABAIXO:

https://youtu.be/j3ZSoTnj1-I

APÓS ASSISTIR AO VÍDEO VOCÊ DEVERÁ

ENCONTRAR UM OBJETO MACIO, OUTRO
ÁSPERO E OUTRO DURO. VOCÊ PODERÁ
FAZER O DESENHO NO SEU BLOQUINHO.

DESAFIO: QUAL É A PARTE DO CORPO QUE

NÓS SENTIMOS AS TEXTURAS E
FONTE: GOOGLE IMAGENS TEMPERATURAS DOS OBJETOS?
 PROJETO DE INVESTIGAÇÃO
CAIXA MÁGICA
PARA FAZER A CAIXA MÁGICA VOCÊ IRÁ
PRECISAR DOS SEGUINTES MATERIAIS:
• VASILHA PLÁSTICA OU CAIXA DE
PAPELÃO;
• AREIA OU FUBÁ.
PEGUE O SEU CRACHÁ E TENTE
ESCREVER O SEU NOME COM OS
DEDINHOS. DEPOIS VOCÊ PODERÁ
DESENHAR, APAGAR E REFAZER
FONTE: GOOGLE IMAGENS QUANTAS VEZES QUISER.
 PROJETO DE INVESTIGAÇÃO
CAIXA DOS MISTÉRIOS
VOCÊ IRÁ PRECISAR DE UMA CAIXA E COM
A AJUDA DE UM ADULTO PEÇA PARA FAZER
DOIS CÍRCULOS, CONFORME A IMAGEM AO
LADO.
PEÇA PARA O SEU RESPONSÁVEL
COLOCAR ALGUNS OBJETOS NA CAIXA. A
SUA MISSÃO É DESCOBRIR QUAL É O
OBJETO, MAS VOCÊ NÃO PODERÁ VER,
APENAS SENTIR.
VOCÊ PODERÁ ENVIAR UMA FOTO OU
FONTE: GOOGLE IMAGENS VÍDEO PARA A SUA PROFESSORA.
 PROJETO DE INVESTIGAÇÃO
COMO SENTIMOS OS SABORES DOS
ALIMENTOS?
ASSISTA AO VÍDEO DISPONÍVEL EM:

https://youtu.be/u6NqHeKTkYM
APÓS ASSISTIR AO VÍDEO VOCÊ PEGARÁ O SEU
BLOQUINHO E IRÁ PROCURAR NA SUA CASA UM
ALIMENTO DOCE, OUTRO SALGADO E UM
AZEDO. DESENHE O QUE VOCÊ ENCONTRAR NO
SEU BLOQUINHO. ENVIE UMA FOTO OU VÍDEO
PARA A PROFESSORA.
DESAFIO: QUAL É A PARTE DO CORPO QUE
USAMOS PARA SENTIR OS SABORES DOS
FONTE: CANAL YOUTUBE QUINTAL DA CULTURA ALIMENTOS?
 PROJETO DE INVESTIGAÇÃO
MINHA COMIDA PREFERIDA
PEGUE O SEU KIT CIENTISTA, A SUA
MISSÃO É NOS REVELAR QUAL É A SUA
COMIDA PREFERIDA, SE É DOCE OU
SALGADA ETC. VOCÊ PODERÁ GRAVAR
UM VÍDEO CONTANDO, PEGUE O SEU
MICROFONE. PERGUNTE PARA QUEM
MORA COM VOCÊ, QUAL É A COMIDA
PREFERIDA DELA.
VOCÊ PODE DESENHAR A SUA COMIDA
FONTE: GOOGLE IMAGENS PREFERIDA EM SEU BLOQUINHO.
 PROJETO DE INVESTIGAÇÃO
VAMOS COMER PIPOCA?

VOCÊ PRECISARÁ DA AJUDA DE ADULTO (A

CRIANÇA PODE COLOCAR O MILHO NA
PANELA).
ENQUANTO A PIPOCA ESTIVER
ESTOURANDO, A SUA MISSÃO É DESCOBRIR
QUAIS SÃO OS TRÊS SENTIDOS QUE VOCÊ
ESTÁ USANDO E DEPOIS DE ESTOURADA
VOCÊ USARÁ MAIS DOIS. ENVIE UM ÁUDIO OU
VÍDEO CONTANDO PARA A PROFESSORA AS
SUAS DESCOBERTAS.
FONTE: GOOGLE IMAGENS
 PROJETO DE INVESTIGAÇÃO

GINCANA DOS SENTIDOS

A PROFESSORA FARÁ UMA CHAMADA DE
VÍDEO, ONDE AS CRIANÇAS TERÃO QUE
ENCONTRAR OBJETOS DE ACORDO QUE
FOR SOLICITADO, COMO: ALGO CHEIROSO,
AZEDO, MACIO, ÁSPERO, OBJETO SONORO
ETC.
OS RESPONSÁVEIS PODERÃO REPETIR
ESSA BRINCADEIRA EM UM OUTRO
MOMENTO.
FONTE: GOOGLE IMAGENS
 BRINCADEIRA MORTO OU VIVO
COMO BRINCAR:
UMA PESSOA É O LÍDER.
QUANDO O LÍDER DISSER: “MORTO!”
TODOS SE ABAIXAM.
QUANDO O LÍDER DISSER: “VIVO!” TODOS
DARÃO UM PULINHO E FICARÃO DE PÉ.
QUEM NÃO CUMPRIR AS ORDENS É
ELIMINADO ATÉ SOBRAR UM SÓ
PARTICIPANTE, QUE SERÁ O VENCEDOR
E PRÓXIMO LÍDER.
FONTE: GOOGLE IMAGENS
 A RAM SAM SAM
NESTA MÚSICA É POSSÍVEL A CRIANÇA
INTERAGIR COM O PROFESSOR E SEUS
AMIGOS, ATRAVÉS DE UMA VIDEOCHAMADA
OU DE UM VÍDEO GRAVADO.

MATERIAL NECESSÁRIO:
2 COLHERES

DIVERSÃO PARA TODA A FAMÍLIA,

TRABALHANDO CONCENTRAÇÃO E VÍNCULO
AFETIVO, LINK DISPONÍVEL EM:

FONTE: GOOGLE IMAGENS https://youtu.be/EW2ZAJna2S0

ONDE VOCÊ ENCONTRA NÚMEROS EM CASA?

A PROPOSTA CONSISTE EM LEVAR A CRIANÇA A

PROCURAR EM SUA CASA OBJETOS QUE
CONTENHAM NÚMEROS.

A PROFESSORA PODE GRAVAR UM VÍDEO OU

ÁUDIO EXPLICATIVO.

AS FAMÍLIAS VÃO POSTANDO AS FOTOS DAS

CRIANÇAS COM OS RESPECTIVOS OBJETOS E A
PROFESSORA VAI INTERAGINDO COM ELAS,
DANDO DEVOLUTIVA A RESPEITO DAS
POSTAGENS.
LINK DA ATIVIDADE INTERATIVA:
CRIANÇAS DA EMEI THIAGO – FONTE: @INFANCIA.EM.ACAO https://youtu.be/KEOWGy6oWko
DESAFIO DO AUTOCUIDADO E AUTONOMIA
O QUE VOCÊ JÁ CONSEGUE FAZER
SOZINHO?

• ESCOVAR OS DENTES SOZINHO;

• SE PENTEAR SOZINHO (DO SEU
JEITO);
• REALIZAR UMA DAS REFEIÇÕES, SOB
SUPERVISÃO, MAS COM AUTONOMIA;
• CALÇAR SAPATOS OU SANDÁLIAS
SEM APOIO;
• ORGANIZAR SEUS PERTENCES.

ENVIE UMA FOTO OU VÍDEO DA

CRIANÇA REALIZANDO UMA DAS
FONTE DE IMAGEM: MATERNAL B - EMEI PROF ATIVIDADES ACIMA.
MARIA JOSÉ DE CARVALHO FERREIRA
UM BRINQUEDO CHAMADO NATUREZA
O MELHOR BRINQUEDO DO MUNDO PARA A
CRIANÇA É A PRÓPRIA NATUREZA – BRINQUEDO
BOM, BONITO E ACESSÍVEL, AO ALCANCE DE
TODAS AS CRIANÇAS.
COM OS ACHADOS E COLETAS DE MATERIAIS
COMO OS GALHOS VIRAM VARINHAS DE CONDÃO.
FOLHAS E FLORES ORA PODEM SER DECORAÇÃO
DE UM LINDO BOLO, ORA ELEMENTOS DE UMA
COROA NA CABEÇA. SÃO BRINQUEDOS DA
NATUREZA.
BRINQUE UTILIZANDO OS ELEMENTOS DA
NATUREZA AO SEU ALCANCE QUE TENHA
FONTE DA IMAGEM: SITE EDUCANDO
TUDO MUDA ENCONTRADO!
 BINGO DAS LETRAS DO NOME
SOLICITAR ANTECIPADAMENTE, AS FAMÍLIAS
QUE PEGUEM MEIA FOLHA (PODE SER
SULFITE OU QUALQUER OUTRA QUE
TENHAM EM CASA) E ESCREVAM O NOME DA
CRIANÇA COM LETRA BASTÃO (LETRA
MAIÚSCULA, POR EXEMPLO “M”). DURANTE A
CHAMADA DE VÍDEO, O PROFESSOR
APRESENTARÁ UM POTE COM AS LETRAS
DO ALFABETO, AS QUAIS ELE IRÁ SORTEAR,
CASO A CRIANÇA TENHA A LETRA EM SEU
NOME, ESTA DEVERÁ SER PINTADA.
FONTE: GOOGLE IMAGENS
HISTÓRIA: “O LIVRO DOS SENTIMENTOS”

A LITERATURA PERMITE UMA REFLEXÃO

PROFUNDA DE QUESTÕES VIVIDAS E MEXE
COM OS NOSSOS SENTIMENTOS. ESSA
HISTÓRIA FALA DAS VONTADES QUE AFLORAM
E NOS FAZEM QUERER UMA COISA OU OUTRA.

1- QUE TAL VOCÊ ESCOLHER UMA PESSOA

BEM ESPECIAL PRA OUVIR ESSA HISTÓRIA
COM VOCÊ?
2- FAÇA UM LINDO DESENHO OU ESCOLHA UM
EMOJIS PARA EXPRESSAR O QUE VOCÊ
SENTIU AO OUVIR ESSA MARAVILHOSA
HISTÓRIA.

VÍDEO DISPONÍVEL EM:

www.youtube.com/watch?v=6pFli8pm_7E
FONTE DA IMAGEM: PEDRO – ARQUIVO DA EMEI RIO COMPRIDO
QUANTOS OBJETOS TENHO NO POTE?
ESCOLHA ALGUNS OBJETOS PODE SER
BRINQUEDOS, PREGADORES, TAMPINHAS DE
GARRAFA, COLOQUE DENTRO DE UM
RECIPIENTE E PEÇA PARA A CRIANÇA,
OBSERVAR E DIZER QUANTOS OBJETOS ELA
IMAGINA QUE EXISTEM LÁ DENTRO. DEPOIS
QUE A CRIANÇA REALIZAR A SUA HIPÓTESE,
RETIRE E CONTE JUNTO UM A UM PARA VER SE
ELA REALMENTE ACERTOU A QUANTIDADE.

A PROFESSORA PODERÁ POSTAR UM VÍDEO OU

REALIZAR UMA CHAMADA DE VÍDEO.
FONTE: ARQUIVO PESSOAL DA PROFESSORA REGINA AP. PINTO
 USO DA MÁSCARA
ASSISTA E APRENDA A USAR A
MÁSCARA COM A PROFESSORA
FABIANA OLIVEIRA.

ACESSE O LINK ABAIXO:

https://youtu.be/fi6SwlEiPww

VOCÊ SABE USAR A MÁSCARA DO

JEITO CORRETO? ENVIE UM VÍDEO
OU FOTO PARA A SUA
PROFESSORA.

FONTE : CANAL DA PROFESSORA FABY OLIVEIRA/ YOUTUBE

BOLINHAS DE SABÃO QUE NÃO ESTOURAM

MATERIAIS:
•LUVA DE LÃ
•ÁGUA COM DETERGENTE
FAÇA AS BOLINHAS DE SABÃO E
DIVIRTAM-SE!
EM CONTATO COM A LUVA DE LÃ É
POSSÍVEL SEGURAR A BOLHA NAS MÃOS
SEM ESTOURAR, QUE MÁGICO!
BRINCAR DE CIÊNCIA DISPONÍVEL EM:
https://cutt.ly/ku5n0Ax
FONTE: SITE TEMPO JUNTO
 MÚSICA: LAVANDO A ROUPA
SEPARAR UM PEDAÇO DE PANO OU LENÇOL.
CHAMAR TODOS QUE ESTÃO EM CASA PARA
PARTICIPAR DA BRINCADEIRA. TODOS IRÃO SE
DIVERTIR!
MÚSICA:
LAVANDO A ROUPA COM SABÃO.
LAVANDO A ROUPA COM SABÃO.
ESFREGA, ESFREGA, BATE, BATE.
PASSA A MÃO, PASSA MÃO.
PASSA MÃO PRA FICAR BOM...

Fonte: https://youtu.be/XJPP0jGrGQs
Fonte: Google Imagens
 CAIXA DAS LETRAS
A PROFESSORA IRÁ EXPLICAR A
BRINCADEIRA ATRAVÉS DE ÁUDIO OU
VÍDEO, TODAS AS LETRAS DO ALFABETO
DENTRO DE UMA CAIXA MÁGICA OU NA
MESA (VIRADAS PARA BAIXO) SERÁ
SORTEADO 3 LETRAS E PROPOSTO PARA
QUE A CRIANÇA ENCONTRE EM CASA
OBJETOS QUE INICIAM COM AS LETRAS QUE
FORAM SORTEADAS. NO DIA SEGUINTE A
PROFESSORA REALIZARÁ UMA CHAMADA DE
VÍDEO COM AS CRIANÇAS SOCIALIZANDO OS
OBJETOS ENCONTRADOS; EXEMPLO: G, T E
C: GARFO, GARRAFA, TAMPA, TAPETE,
TALHERES, TOALHA, COPO, CANECA.
FONTE: GOOGLE IMAGENS
 GRANDE OU PEQUENO
O PROFESSOR MOSTRA DOIS OBJETOS
SENDO UM GRANDE OU PEQUENO E
DESAFIA AS CRIANÇAS A ESCOLHEREM
BRINQUEDOS OU OBJETOS DE SUA
CASA. CONTEM QUANTOS ACHARAM E
QUAL É A MAIOR E MENOR OBJETO
ENCONTRADO.
FONTE DISPONÍVEL EM:

https://youtu.be/hJA5zROxsDo

FONTE: GOOGLE IMAGENS

 O MESTRE MANDOU...
O PROFESSOR REALIZARÁ UMA CHAMADA
DE VÍDEO PARA AS CRIANÇAS E TRARÁ A
PROPOSTA “O MESTRE MANDOU” ONDE
TODOS OS PARTICIPANTES EM UMA
RODADA IRÃO FAZER TRÊS COISAS COMO:
COLOCAR A MÃO NA CABEÇA, NA CINTURA
E DANÇAR, PULAR DE UM PÉ SÓ ETC.

O ADULTO PERGUNTA: O MESTRE MANDOU...

AS CRIANÇAS RESPONDEM: FAZER O QUÊ?

FONTE: GOOGLE IMAGENS O ADULTO DARÁ O COMANDO.

 LAVAR AS MÃOS
É MUITO IMPORTANTE LAVAR AS MÃOS
FREQUENTEMENTE, VÁRIAS VEZES AO DIA.
QUANDO SAIR DE CASA PROCURE SEMPRE
HIGIENIZAR COM ÁLCOOL EM GEL.
EVITE COLOCAR AS MÃOS EM EMBALAGENS,
OBJETOS E PRINCIPALMENTE EVITE MEXER NA
MÁSCARA .
QUANDO CHEGAR EM CASA LAVE BEM AS MÃOS
COM ÁGUA E MUITO SABÃO.
ASSISTA AO VÍDEO PARA APRENDER A MÚSICA
“CIRANDA DA LIMPEZA”, DISPONÍVEL EM:

https://youtu.be/1eMhSOlkgSU
FONTE: GOOGLE IMAGENS
 BRINCADEIRA TODO MOVIMENTO

VAMOS BRINCAR DE MOVIMENTO?

FAZER A BRINCADEIRA COM A MÚSICA

“TODO MOVIMENTO” COM AS CRIANÇAS.
PROFESSOR, GRAVE UM VÍDEO OU FAÇA
AO VIVO PEDINDO PARA AS CRIANÇAS
ACOMPANHAREM, REALIZANDO OS
MOVIMENTOS, DISPONÍVEL EM:
HTTPS://YOUTU.BE/FI6SV4W-AT8
FONTE: CIA.LUDICATV

FONTE: GOOGLE IMAGENS

 RECONHECIMENTO DO NOME

O PROFESSOR ESCREVE SEU

NOME E EMBAIXO COLOCA
OBJETOS QUE INICIAM COM CADA
LETRA. DEPOIS DESAFIA QUE AS
CRIANÇAS FAÇAM O MESMO,
PROCURE OBJETOS QUE INICIAM
COM CADA LETRA DO SEU NOME E
TENTEM ESCREVER.

FONTE: GOOGLE IMAGENS

 ESSE CONE VAI VIRAR?

MATERIAL NECESSÁRIO: FOLHA (JORNAL,

REVISTA, ETC.) CANETINHA, LÁPIS DE COR,
TESOURA, COLA E MÚSICA. PERMITA QUE A
CRIANÇA DESENHE NA FOLHA.
VARIAÇÃO: PODE SER USADO UM CONE DE
PLÁSTICO OU PAPELÃO, CASO TENHA EM CASA.
NO DECORRER DA MÚSICA, O CONE SE
TRANSFORMA EM VÁRIAS COISAS E A CRIANÇA
DEVE ENCENAR O QUE DIZ A MÚSICA “ESSE
CONE VAI VIRAR?
FONTE DA IMAGEM: GOOGLE IMAGEM https://youtu.be/DszAHgSUB2c
 CIRCUITO

EM UM CÔMODO DA CASA, CRIE UM

CIRCUITO COM OBSTÁCULOS
(ALMOFADAS, CADEIRAS, E OUTROS
OBJETOS QUE NÃO REPRESENTEM
RISCO PARA A CRIANÇA). ELE DEVERÁ
TER UM PONTO DE PARTIDA E OUTRO
DE CHEGADA. A CRIANÇA PODERÁ
PASSAR POR DEBAIXO DE CADEIRAS,
DESVIAR DE OBSTÁCULOS ETC.
FONTE: GOOGLE IMAGENS
 FRIO OU QUENTE

A CRIANÇA DEVE SE AFASTAR OU FECHAR

OS OLHOS ENQUANTO UM ADULTO
ESCONDE UM OBJETO EM ALGUM LUGAR DA
CASA. DEPOIS A CRIANÇA COMEÇA A
PROCURAR E O ADULTO VAI DIZENDO
“QUENTE” SE ELA ESTIVER PRÓXIMO DE
ENCONTRAR O OBJETO OU “FRIO” SE
ESTIVER LONGE.
QUANDO O OBJETO FOR ENCONTRADO É A
VEZ DA CRIANÇA ESCONDÊ-LO!
FONTE: GOOGLE IMAGENS
 VAMOS FAZER MASSINHA?
FONTE DA IMAGEM: MELISSA- CRECHE YOLANDA
BARBOSA DA SILVA @INFANCIA.EM.ACAO
INGREDIENTES:
4 XÍCARAS (CHÁ) DE FARINHA DE TRIGO;
1 XÍCARA (CHÁ) DE SAL;
1 E 1/2 XÍCARA (CHÁ) DE ÁGUA;
2 COLHERES (SOPA) DE ÓLEO;
1 COLHER (SOPA) DE VINAGRE;
OPCIONAL: CORANTE DE ALIMENTOS LÍQUIDO (CORES
DESEJADAS).
PASSO A PASSO:
QUANTO MAIS CORANTE, MAIS INTENSA FICA A COR.
EM UMA VASILHA COLOQUE TODOS OS INGREDIENTES,
EXCETO O CORANTE.
MEXA BEM ATÉ O LÍQUIDO MISTURAR BEM COM OS
INGREDIENTES SECOS.
DEIXE A MASSA FICA BEM HOMOGÊNEA.
SEPARE UMA BOLINHA DE MASSA.
FAÇA UMA ABERTURA CENTRAL E PINGUE ALGUMAS
GOTAS DE CORANTE.
VÁ MISTURANDO BEM O CORANTE À MASSA ATÉ A COR
FICAR HOMOGÊNEA.
DICA: DEPOIS DE BRINCAR GUARDE A MASSINHA EM
UM POTE FECHADO PARA NÃO RESSECAR.
 QUE ANIMAL SOU EU?

NESTA PROPOSTA O PROFESSOR

ENVIARÁ UM ÁUDIO OU VÍDEO FAZENDO
PERGUNTAS PARA AS CRIANÇAS
TENTAREM DESCOBRIR QUAL ANIMAL É?
EXEMPLO: “TENHO 4 PATAS? TENHO
PELOS? SEI VOAR? FAÇO ESTE SOM!”
ASSIM, INSTIGANDO A CURIOSIDADE
DELAS PARA QUE PARTICIPEM TENTEM
DESCOBRIR QUAL ANIMAL É.

FONTE DE IMAGEM GOOGLE

 AUTORRETRATO
O RESPONSÁVEL PEDIRÁ PARA A CRIANÇA SE
OLHAR NO ESPELHO E OBSERVAR OS CABELOS, OS
OLHOS, BOCA, NARIZ E A COR. OFEREÇA PARA A
CRIANÇA UMA FOLHA DE PAPEL (SULFITE OU OUTRO
PAPEL QUE TIVER EM CASA) E PEÇA QUE FAÇA SEU
AUTORRETRATO E SE JÁ CONSEGUIR, QUE ESCREVA
SEU NOME. ASSIM QUE A CRIANÇA TERMINAR O
DESENHO PEDIRÁ PARA FALAR UM POUCO SOBRE SI
E O QUE GOSTA DE FAZER.
SUGESTÃO: APRESENTAR O ÁLBUM DE FAMÍLIA PARA
A CRIANÇA, MOSTRANDO FOTOS DE FAMILIARES
PARA QUE A MESMA PERCEBA QUEM É MAIS

FONTE: GOOGLE IMAGENS PARECIDO, QUEM É MAIS DIFERENTE.

ARTE COM A BORRA DE CAFÉ
UMA PROPOSTA QUE ESTIMULA AS SENSAÇÕES,
TATO E O OLFATO. CRIA POSSIBILIDADE DE UM
CONTATO COM DIFERENTES MATERIAIS E ESTIMULA
A CRIATIVIDADE.

OS MATERIAIS UTILIZADOS SÃO:

•BORRA DE CAFÉ
•ÁGUA
•FOLHAS DE SULFITE OU QUALQUER MATERIAL QUE
POSSA SER PINTADO, COMO UMA EMBALAGEM DE
PAPEL E VAZIA.

TUDO QUE VOCÊ FARÁ É MISTURAR A BORRA COM A

FONTE: PINTEREST ÁGUA E SUA TINTA ESTARÁ PRONTA.