ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR PEDRO ALCÂNTARA FERREIRA

CABO VERDE - MINAS GERAIS

Rua Alceu Prado nº 2 Bairro Chapadão
Tel.: (35) 3736-1360
CNPJ: 19 .311.828/0001-99
emppalcantaraf@gmail.com

PLANO DE AULA SEMANAL/EDUCAÇÃO INFANTIL

ESCOLA: MUNICIPAL PROF. PEDRO ALCANTÂRA FERREIRA PROFª: LARISSA DE MELO ABREU
TURMA: PRÉ C PERÍODO: 02 -05 DE MAIO

“OS DIREITOS DE APRENDIZAGENS: CONVIVER, BRINCAR, EXPLORAR, EXPRESSAR E CONHECER-SE SERÃO GARANTIDOS NAS SEGUINTES EXPERIÊNCIAS.”

TEMPO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

(12:30 às RODA RODA
13:00 h)
30 MIN. Rotina diária:
Planejamento do dia:
Escolha do ajudante,
organização da rotina,
marcação do tempo e do
calendário, contagem dos
alunos.
FERIADO
PROPOSTA PARA CHAMADA:
A professora mostra a ficha e
pergunta: “De quem é esse
nome?
CONHECIMENTO SOCIAL:
conversar com as crianças e
perguntar o que fizeram no
feriado.
RODA
Rotina diária:
Planejamento do dia:
Escolha do ajudante,
organização da rotina,
marcação do tempo e do
calendário, contagem dos
alunos.
PROPOSTA PARA
CHAMADA: A professora
sorteia uma letra do
alfabeto, a criança cujo
nome que começar com
aquela letra pega o crachá e
coloca na Chamadinha.
CONHECIMENTO SOCIAL :
conversar sobre a
importância de se ter
amizades.
DEVER DE CASA: DESENHAR
RODA
Rotina diária:
Planejamento do dia:
Escolha do ajudante,
organização da rotina,
marcação do tempo e do
calendário, contagem dos
alunos.
PROPOSTA PARA
CHAMADA: Dança das
cadeiras com nomes:
Realize a dança das cadeiras
normalmente. A criança que
sair precisa identificar seu
nome em cartões
organizados em uma mesa.
RODA
Rotina diária:
Planejamento do dia:
Escolha do ajudante,
organização da rotina,
marcação do tempo e do
calendário, contagem dos
alunos.
PROPOSTA PARA
CHAMADA: Distribuir os
crachás aleatoriamente,
cada criança deverá
descobrir de quem é o
nome que tem na mão e
entregar para o amigo
com um comprimento
previamente estabelecido
(abraço, aperto de mão).

TEMPO SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA
(13:00 às ATIVIDADES COLETIVAS ATIVIDADES COLETIVAS EM
13:40 h) PEQUENOS GRUPOS.
40 MIN
CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
corpo, gestos e movimento.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
FERIADO desenvolver a coordenação e
dissociação dos movimentos
dos grandes e pequenos
músculos.
ATIVIDADE: cada grupo irá
receber uma folha de papel
pardo com várias figuras
desenhadas, círculos, zig zag,
quadrados, triângulos, e
alguns potes com diferentes
materiais como; feijão, milho,
eva, papel crepom. Pedir que
passem a cola em cima das
figuras e depois pedir que
colem as sementes e papeis
por cima do desenho.
RETOMAR
(13:40 às LEITURA LEITURA
14:10 h)
30 MIN TÍTULO: escolha dos alunos.
A PARTE DA SUA CASA
PREFERIDA.
QUARTA-FEIRA
ATIVIDADES COLETIVAS
CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
traços, sons, cores e formas.
OBJETIVO ESPECÍFICO: criar
suas produções artísticas .
ATIVIDADE: criar o bolo de
aniversário da nossa escola.
No pátio disponibilizar o
molde do bolo para os
grupos, gliter, cola, eva,
lantejoulas. Conversar com
as crianças sobre o da nossa
escola, deixar que criem em
livremente, usando sua
imaginação.
LEITURA
TÍTULO: A magia do alfabeto
QUINTA-FEIRA
ATIVIDADES COLETIVAS
CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
Escuta, fala, pensamento e
imaginação.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
reconhecer o nome próprio.
ATIVIDADE: cada criança irá
receber seu nome impresso
na folha sulfite, depois pedir
que passem a cola com os
dedos por cima de cada
letra. Depois com um
prendedor pegar grãos de
milho e colar por cima das
letras do seu nome.
Explorando as letras .
LEITURA
TÍTULO: O grande
rabanete
SEXTA-FEIRA
ATIVIDADES COLETIVA
CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
Escuta, fala, pensamento e
imaginação
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Fazer experimentos
simples para observar a
germinação.
ATIVIDADE: contar a
história, João e o Pé de
feijão com avental, depois
cada criança irá plantar
seu feijão no copo. Fazer
uma lista no caderno de
tudo que usamos para
plantar e fazer um
desenho da história.
LEITURA
TÍTULO: escolha das
crianças.
ESTRATÉGIA: as crianças
 ESTRATÉGIA: debaixo de uma
árvore as crianças recontam a
história.
(14:10 às EDUCAÇÃO FÍSICA ATIVIDADE EXTRACLASSE
14:45 h)
35 MIN CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
corpo, gestos e movimento.
OBJETIVO ESPECIFICO: cantar,
dançar e interpretar músicas.
ATIVIDADE: música do
professor Shauan – Passeando
no jardim.Depois pedir que as
crianças registre em forma de
desenho a música.
(14:45 às RECREIO/LANCHE RECREIO/LANCHE
15:14 h)
ESTRATÉGIA: ilustrar a parte
que mais gostou.
EXTRACLASSE
CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
corpo, gestos e movimento.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
Desenvolver a coordenação
e dissociação dos pequenos
e grandes músculos.
ATIVIDADE: parque e campo
de futebol.
RECREIO/LANCHE
ASPECTO COGNITIVO
ESTRATÉGIA: ler a história decidem qual a história
para as crianças e depois, que querem ouvir,
mostrar para elas um escolhendo-a dentre
rabanete de verdade, deixar vários livros existentes
que cada criança sinta e
na sala. L. P. P. pág. 323.
observe. Depois iremos
colocar em um copo com
água e acompanhar a
evolução do nosso rabanete.
BRINCADEIRA DIRIGIDA EDUCAÇÃO FÍSICA
ESTRUTURA LÓGICA OU
INFRALÓGICA
CAMPO DE EXPERIÊNCIA:
espaço, tempo, quantidades,
relações e transformação.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
misturar ingredientes para
fazer massa de modelar.
ATIVIDADE: Fazer massinha
de farinha de trigo. Iremos
utilizar, farinha, sal, água,
óleo, e corante, para fazer a
massinha. Depois distribuir
para as crianças, e deixar
eles brincarem livremente,
utilizando moldes para
massinha.
RECREIO/LANCHE RECREIO/LANCHE
ASPECTO FÍSICO ASPECTO AFETIVO ASPECTO SOCIAL
 ATIVIDADES DIVERSIFICADAS:

CONHECIMENT

INTER COM OS
CRIATIVIDADE

CURIOSIDADE
LÓGICO MAT.

ENTRE PARES
MOTIVAÇÃO
CONSIÊNCIA

INTERAÇÃO
CORPORAL
SIMBÓLICA

ADULTOD
MOTORA
CONHEC.

CONHEC.
(15:14 às 16:04 h)

O FÍSICO

MENTAL
COORD.

DESENV
SOCIAL

FUÇÃO
50 MIN.
CANTINHO 01: ESCOLINHA X X X
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Escuta, fala, pensamento e imaginação.
OBJETIVO: reconhecer as letras do alfabeto.
PROPOSTA: disponibilizar as letras do alfabeto de madeira e pedir que contornem as letras no
papel, depois escolher 2 letras e escrever alguma palavra de maneira espontânea.
INTERVENÇÃO: Que letra é essa? Vamos pensar em algum objeto que começa com essa letra?
Essa letra tem no seu nome?
CANTINHO 02:LÓGICO MATEMÁTICO X X
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações
OBJETIVO: brincar de montagem - tangran
PROPOSTA: disponibilizar as peças do tangran , explicar como usamos e deixar que montem
figuras com as peças.
INTERVENÇÃO: O que é tangran ? O que você montou com as peças?
CANTINHO 03: ARTES X X X
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Traços, sons, cores e formas.
OBJETIVO: criar e pintar seus desenhos utilizando diversos materiais.
PROPOSTA: pintura com carrinho. Cada criança irá receber uma folha sulfite, um prato com tinta
e um carrinho. Pedir que passem as rodas do carrinho na tinta e andem com ele por cima da
folha, criando sua própria pintura.

CANTINHO 04: FAZ DE CONTA X X

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O eu, o outro, e o nós.
PROPOSTA: disponibilizar materiais não estruturados.
CANTINHO 05: LEITURA X X
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: traços, sons, cores e formas.
PROPOSTA: modelar o seu personagem preferido com massinha.

CANTINHO 06: CONHECIMENTO FÍSICO X X X

CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Traços, sons, cores e formas
OBJETIVO: criar e pintar seus desenhos utilizando diversos materiais.
PROPOSTA: pintura com papel crepom e água. Entregar para as crianças o papel crepom e pedir
que rasguem e colem na folha sulfite, depois com o pincel, molhar na água e passar por cima do
papel crepom deixando a cor no papel.
CANTINHO 07: JOGOS X X
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: corpo, gestos e movimento.
OBJETIVO:
PROPOSTA: quebra cabeça animais e filhotes. Acervo escolar.

(16:04 às 16:30 h) AVALIAÇÃO DO DIA/ DEVER DE CASA

26 MIN
(16:30 às 16:50 h) ATIVIDADE INDEPENDENTE
20 MIN
REGISTRO REFLEXIVO DO PLANO DE AULA
(AVALIANDO TODO O TRABALHO DA SEMANA E PENSANDO NA PRÓXIMA)

FOI BOM
RETOMAR

SUGESTÃO:
A semana foi muito boa, as crianças estão mais tranquilas e conseguindo se organizar nos cantinhos.
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