PLANO SEMANAL – DATA COMEMORATIVA – DIA DA MULHER - MATERNAL I (2 ANOS A 3 ANOS)

DATA DIREITOS DE CAMPOS DE OBJETIVOS DE ATIVIDADES (RECURSO UTILIZADO)

APRENDIZAGEM EXPERIÊNCIA APRENDIZAGEM
METODOLOGIA
PARTICIPAR ROTINA DA TURMA: Oração, Chamada, Calendário,
(EI02EO04) Comunicar-se Como está o tempo?, palavrinhas mágicas.
SEGUNDA-FEIRA EXPRESSAR O EU, O
com os colegas e os adultos,
OUTRO E O
CONVIVER buscando compreendê-los e HORA DO CONTO: DIA DA MULHER | TURMINHA DA
NÓS
fazendo-se compreender HAVAN no link: www.youtube.com/watch?
BRINCAR
v=oQ_nhmSFigs
EXPLORAR (EI02TS02) Utilizar materiais
TRAÇOS, ATIVIDADE: Peça às crianças que desenhem uma
variados com possibilidades
CONHECER-SE SONS, CORES mulher importante em suas vidas (mãe, avó, tia, etc.) e
de manipulação (argila,
E FORMAS as apresentem aos colegas.
massa de modelar),
explorando cores, texturas,
superfícies, planos, formas e BRINCADEIRA: Montar bonecas de massinha de
volumes ao criar objetos modelar.
tridimensionais.

PARTICIPAR ROTINA DA TURMA: Oração, Chamada, Calendário,

Como está o tempo?, palavrinhas mágicas.
TERÇA-FEIRA EXPRESSAR CORPO, (EI02CG05) Desenvolver
GESTOS E progressivamente as
CONVIVER MÚSICA: SIMPLESMENTE MULHER | Música infantil
MOVIMENTOS habilidades manuais, para o Dia Internacional da Mulher (8 de março) no link:
BRINCAR adquirindo controle para www.youtube.com/watch?v=AWhsJyJGrN8
EXPLORAR desenhar, pintar, rasgar,
ESPAÇOS, folhear, entre outros. ATIVIDADE: Faça uma atividade de pintura livre, onde
CONHECER-SE TEMPOS, as crianças poderão usar as cores que desejarem
QUANTIDADES (EI02ET07) Contar oralmente Estimule as crianças a pintarem retratos de mulheres em
, RELAÇÕES E objetos, pessoas, livros etc., situações do dia a dia (trabalhando, brincando,
TRANSFORMA em contextos diversos. estudando, etc.)
ÇÕES
BRINCADEIRA: Organize um pequeno desfile de moda
com as crianças vestindo roupas que representem
 diferentes profissões

PARTICIPAR ROTINA DA TURMA: Oração, Chamada, Calendário,

Como está o tempo?, palavrinhas mágicas.
QUARTA-FEIRA EXPRESSAR ESCUTA, (EI02EF09) Manusear
FALA, diferentes instrumentos e
CONVIVER
PENSAMENTO suportes de escrita para
FAZENDO ARTE: Conte uma história e mostre figuras
BRINCAR E IMAGINAÇÃO desenhar, traçar letras e
sobre uma mulher que fez algo importante na história
outros sinais gráficos.
EXPLORAR (por exemplo, Marie Curie, Frida Kahlo, Rosa Parks)
(EI02CG01) Apropriar-se de Peça às crianças que desenhem ou pintem um retrato
CONHECER-SE CORPO,
gestos e movimentos de sua da mulher da história que foi contada
GESTOS E
cultura no cuidado de si e
MOVIMENTOS BRINCADEIRA: Montar um quebra-cabeça com imagens
nos jogos e brincadeiras.
de mulheres inspiradoras de diferentes áreas de
atuação.
PARTICIPAR ROTINA DA TURMA: Oração, Chamada, Calendário,
Como está o tempo hoje?, Palavrinhas mágicas.
QUINTA-FEIRA EXPRESSAR O EU, O (EI02EO05) Perceber que as
OUTRO E O pessoas têm características
CONVIVER
NÓS físicas diferentes, ATIVIDADE: Faça uma roda de conversa sobre as
BRINCAR respeitando essas diferentes profissões que as mulheres podem ter.
diferenças. Pergunte às crianças o que elas querem ser quando
EXPLORAR
ESCUTA, crescerem e discuta as possibilidades com elas.
(EI02EF04) Formular e
CONHECER-SE FALA, Distribua folhas de papel para que as crianças
responder perguntas sobre
PENSAMENTO desenhem o que querem ser quando crescerem
fatos da história narrada,
E IMAGINAÇÃO
identificando cenários,
personagens e principais BRINCADEIRA: Preparar uma sessão de contação de
acontecimentos. histórias com personagens femininas fortes e corajosas.
PARTICIPAR ROTINA DA TURMA: Oração, Chamada, Calendário,
(EI02ET05) Classificar Como está o tempo hoje?, Palavrinhas mágicas.
SEXTA-FEIRA EXPRESSAR ESPAÇOS, objetos, considerando
TEMPOS, determinado atributo
CONVIVER ATIVIDADE: Faça uma atividade de culinária simples,
QUANTIDADES (tamanho, peso, cor, forma como preparar biscoitos ou cupcakes.
BRINCAR , RELAÇÕES E etc.)
EXPLORAR TRANSFORMA (EI02EF01) Dialogar com Discuta com as crianças que tanto homens quanto
ÇÕES crianças e adultos, mulheres podem cozinhar e que não existem tarefas
CONHECER-SE expressando seus desejos, exclusivas de gênero.
ESCUTA, necessidades, sentimentos e
FALA, opiniões. BRINCADEIRA: Reúna as crianças em uma roda e peça
PENSAMENTO
a cada uma delas que compartilhe algo que aprendeu
E IMAGINAÇÃO
sobre o Dia da Mulher durante a semana.