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Professoras:
Atividades Permanentes (AP): Acolhida, Café da Manhã, Roda de Conversa, Atividade Dirigida, Troca, Almoço e Repouso (E102E004/E102CG04/E102EF01)
Objetivos de aprendizagem Objetivos de aprendizagem Objetivos de aprendizagem Objetivos de aprendizagem Objetivos de aprendizagem
(E102E006) Respeitar regras (E102CG05) Desenvolver (E102E001) Demonstrar (E102CG05) Desenvolver (E102ET04) Identificar as
básicas de convívio nas progressivamente as atitudes de cuidado e progressivamente as relações espaciais (dentro e
habilidades manuais, solidariedade na interação
interações e brincadeiras. habilidades manuais, fora, em cima, embaixo, acima,
adquirindo controle para com crianças e adultos.
desenhar, pintar, rasgar, adquirindo controle para abaixo, entre e do lado) e
(E102CG02) Deslocar seu (E102CG01) Apropriar- se de desenhar, pintar, rasgar, temporais ( antes, durante e
folhear, entre outros.
corpo no espaço, orientando- gestos e movimentos de sua folhear, entre outros. depois).
se por noções, como em (E102E002) Demostrar imagem cultura no cuidado de si e
frente, atrás, no alto, positiva de si e confiança em nos jogos e brincadeiras. (E102EF08) Manipular textos e (E102E001) Demonstrar
embaixo, dentro, fora etc., ao sua capacidade para enfrentar participar de situações de atitudes de cuidado e
dificuldades e desafios.
se envolver em brincadeiras e escuta para ampliar seu solidariedade na interação com
atividades de diferentes contato com diferentes crianças e adultos.
naturezas. gêneros textuais (parlendas,
tirinhas, história de aventuras,
cartazes de sala, cardápio,
notícias atc.)
Atividade Atividade Atividade Atividade Atividade
Brincadeira e movimento Brincadeira Pegue o sapato. Música Deus faz crescer o Quebra cabeça da vogal I. Esconde- esconde na caixa.
( Parque) capim.
Orienta-los durante a Misturar todos os pares de Organizar-low no tapete, Mostrar as figuras que consta Colocar a música, na qual eles
realização dos movimentos sapato, dar o chamado no qual demonstrando como realizar dentro da vogal e dizer em dançaram e ao parar e música
de sobe e desce durante a cada aluno pegará o seu par esconder um dos alunos e
os movimentos existentes na qual vogal que começa as
brincadeira no parque. de sapato.
música. figuras e depois orienta-los perguntar quem está faltando.
durante a montagem do
quebra-cabeça.