Projeto:

PROFESSORA: TURMA: Grupo 5 A SEMANA de 29 a 02 de Setembro “Cuidando do

Maria Oliva nosso planeta”
 7:00 – Chegada–Momento livre  Quarta-feira –
 9:00 – Lanche Robótica
 9:20 – Roda de conversa  Quinta-feira –
ATIVIDADES DIÁRIAS  9:40 – Atividade do projeto Capoeira
OFICINAS MANHÃ →
TURNO MANHÃ →  10:30 – Pátio
 11:00 – Hora do conto
 11:30 – Almoço
 12:00 - Brinquedo de casa
 13:00 - Chegada - Momento livre  Segunda-feira -
 14:00 – Lanche Cia Lúdica
 14:30 – Roda de conversa  Terça-feira–
 15:00 – Atividade do projeto Música
 16:00 – Brinquedos/ jogos da  Inglês
ATIVIDADES DIÁRIAS
sala OFICINAS TARDE →  Quinta-feira –
TURNO TARDE →
 16:30 – Pátio Educação Física
 16:55- Hora do conto  Educação
 17:00 – Janta ambiental
 17:40 – Higiene  Inglês
 18:00 – Brinquedo de casa
PROPOSTAS DA
CAMPOS DE EXPERIÊNCIA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM OBSERVAÇÕES
SEMANA
↓ ↓ ↓
↓
 Roda de conversa  O EU, O OUTRO E O NÓS  (EI03EO03) Ampliar as relações
dirigida.  CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS interpessoais, desenvolvendo atitudes
 Hora do Conto  TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS de participação e cooperação.
 Atividade de  ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E  (EI03EO04) Comunicar suas ideias e
colorir e identificar IMAGINAÇÃO
sentimentos a pessoas e grupos
as lixeirinhas  ESPAÇOS, TEMPOS,
diversos
seletivas QUANTIDADES, RELAÇÕES E
 Confecção de TRANSFORMAÇÕES  (EI03EO06) Manifestar interesse e
maquete da respeito por diferentes culturas e
natureza com modos de vida.
materiais naturais  (EI03EO07) Usar estratégias pautadas
como gravetos, no respeito mútuo para lidar com
terra, folhas, entre conflitos nas interações com crianças
outros e adultos.
 Atividade  (EI03CG01) Criar com o corpo formas
ambiental - diversificadas de expressão de
Identificação dos sentimentos, sensações e emoções,
objetos que poluem tanto nas situações do cotidiano
os rios
quanto em brincadeiras, dança,
 Atividade Boneco
teatro, música.
de Alpiste
 Atividade de  (EI03CG05) Coordenar suas
recorte e colagem – habilidades manuais no atendimento
identificar e adequado a seus interesses e
selecionar o que faz necessidades em situações diversas.
bem e mal para o  (EI03TS02) Expressar-se livremente
nosso planeta por meio de desenho, pintura,
 Passeio ao Jardim colagem, dobradura e escultura,
Botânico com criando produções bidimensionais e
piquenique tridimensionais.
 Atividade de
 (EI03TS03) Reconhecer as qualidades
contagem e
do som (intensidade, duração, altura e
identificação de
numeral timbre), utilizando-as em suas
 Atividade de produções sonoras e ao ouvir músicas
contagem e registro e sons.
de numeral  (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e
 Confecção de sentimentos sobre suas vivências, por
painel para foto do meio da linguagem oral e escrita
Protetor do Meio (escrita espontânea), de fotos,
Ambiente desenhos e outras formas de
 Confecção da expressão.
máscara do Protetor  (EI03EF06) Produzir suas próprias
do Meio Ambiente histórias orais e escritas (escrita
 Atividade de
espontânea), em situações com
pintura dirigida
função social significativa.
 Tema de casa
 (EI03ET01) Estabelecer relações de
 Livro
comparação entre objetos,
 Cineminha
 Baile observando suas propriedades.
 (EI03ET02) Observar e descrever
mudanças em diferentes materiais,
resultantes de ações sobre eles, em
experimentos envolvendo fenômenos
naturais e artificiais.
 (EI03ET03) Identificar e selecionar
fontes de informações, para
responder a questões sobre a
natureza, seus fenômenos, sua
conservação.
 (EI03ET05) Classificar objetos e figuras
de acordo com suas semelhanças e
diferenças.
 (EI03ET06) Relatar fatos importantes
sobre seu nascimento e
desenvolvimento, a história dos seus
familiares e da sua comunidade.
 (EI03ET07) Relacionar números às
suas respectivas quantidades e
identificar o antes, o depois e o entre
em uma sequência.