EM “JOÃO BATISTA LARIZZATTI JUNIOR”
Av. Antônio Carlos Zúcollo nº 900 – Altos do Ipanema
PLANO QUINZENAL: 18/03 A 29/03 EDUCAÇÃO INFANTIL
TURMA: PRÉ 1 PROFESSORA:
DIA DA SEMANA CAMPO DE EXPERIÊNCIA
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS.
( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
SEGUNDA - FEIRA ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
18/03 (X) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
(X) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES.
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS.
( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
TERÇA - FEIRA ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
19/03 ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
(X) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES.
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS.
( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
QUARTA - FEIRA (X) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
20/03 ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
(X) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES.
(X) O EU, O OUTRO E O NÓS.
(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
QUINTA – FEIRA ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
21/03 ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS.
( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
SEXTA - FEIRA ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
22/03 ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
(X ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES
E TRANSFORMAÇÕES
Atividades permanentes: Agenda, roda de conversa, alongamento, roda de música, chamadinha, calendário, hora da leitura, cantos temáticos e parque. Registro (fotos) de
ATIVIDADE DESENVOLVIDA
- Atividades permanentes;
- Hora de leitura: : Meu planeta rima com água(César
Obeid);
- Roda de conversa: De onde vem a nossa água?
- Vídeo: Ciclo da água - Show da Luna🟠 CICLO DA
ÁGUA 💦 Episódio Completo l O Show da
Luna!
- Experiência da Luna: deixar um copo com água no
sol e observar o que acontece.
- Atividades permanentes;
- Atividade impressa: pintar as gotas de água
correspondentes (número e quantidade).
RAVEE -
- Atividades permanentes;
- Roda de conversa: Os estados físicos da água;
- Experiência: congelar tinta para acompanhar a
mudança do estado líquido para sólido;
- Pintura gelada.
- Atividades permanentes;
- Hora de leitura: O camelo, o burro e a água (Sérgio
Merli);
- Roda de conversa: Na minha casa e na escola eu
economizo ou desperdiço a água?
- Painel coletivo: recortar e colar imagens de ações que
economizam e desperdiçam água.
- Atividades permanentes;
- Dia de brinquedo;
- Brincadeira com água: transferência de água entre
recipientes com recipientes menores ou esponjas.
CEP 18073-513 – Sorocaba – SP
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
(EI03CG05) Identificar e selecionar fontes de informações, para
responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua
conservação, utilizando, com ou sem ajuda do(a) professor(a),
diferentes instrumentos para coleta. (EI03EF01) Expressar ideias,
desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem
oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas
de expressão, ampliando gradativamente suas possibilidades de
comunicação e expressão.
(EI03ET07) Relacionar números as suas respectivas
quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma
sequência, utilizando a linguagem matemática para construir
relações, realizar descobertas e enriquecer a comunicação
em situações de brincadeiras e interações.
(EI03ET04) Registrar observações, manipulações e
medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro
por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho,
pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções
bidimensionais e tridimensionais.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança
em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e
limitações.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no
atendimento adequado a seus interesses e necessidades em
situações diversas
(EI03ET08) Expressar medidas (peso, altura etc.),
construindo gráficos e tabelas básicas, utilizando unidades
de medidas convencionais ou não convencionais.
atividades realizadas pelas crianças.
PLANO QUINZENAL: 18/03 A 29/03 EDUCAÇÃO INFANTIL
TURMA: PRÉ 1 PROFESSORA:
DIA DA SEMANA CAMPO DE EXPERIÊNCIA
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS.
(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
SEGUNDA - FEIRA ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
25/03 ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES.
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS.
( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
TERÇA - FEIRA ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
26/03 (X) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
(X) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES.
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS.
( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
QUARTA - FEIRA ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
27/03 ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
(X) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES.
(X) O EU, O OUTRO E O NÓS.
( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
QUINTA – FEIRA ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
28/03 ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
(X) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS.
(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
SEXTA - FEIRA ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
29/03 ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES
Atividades permanentes: Agenda, roda de conversa, alongamento, roda de música, chamadinha, calendário, hora da leitura, cantos temáticos e parque. Registro (fotos) de
ATIVIDADE DESENVOLVIDA
- Atividades permanentes;
- Roda de conversa: Qual a relação da água com a
dengue?
- Explicação sobre locais de criadouros do Aedes
Aegypti;
- Atividade de coordenação motora: caça mosquito.
- Atividades permanentes;
- Roda de conversa: Qual a letra inicial da palavra
"água" - nuvem de palavras na lousa (professora como
escriba) com o mesmo som inicial;
- Letra A com giz no chão.
- Atividades permanentes;
- Atividade impressa: Dengue (pintar a vogal A de azul
e a vogal E de vermelho);
- Utilizando sal e bandeja para fazer letra A e E.
- Atividades permanentes;
-Montagem de espaços estéticos com materiais não
estruturados e elementos da natureza para exploração
livre dos alunos: ilhas com água para incluir na
brincadeira e mistura de água colorida.
- Atividades permanentes;
- Dia de brinquedo
- Brincadeira: estátua (músicas sobre água);
Palavra Cantada | De Gotinha em Gotinha
Chuva Chuvisco Chuvarada | ZiS
Banho é Bom | ZiS | Canção para crianças
EM “JOÃO BATISTA LARIZZATTI JUNIOR”
Av. Antônio Carlos Zúcollo nº 900 – Altos do Ipanema
CEP 18073-513 – Sorocaba – SP
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
(EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados à
higiene, alimentação, conforto e aparência, atuando de forma
progressiva e autônoma nos cuidados essenciais, de acordo
com suas necessidades.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas
em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança,
teatro e música, (re)inventando jogos simbólicos e
reproduzindo papéis sociais.
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação a
linguagem escrita, realizando registros de palavras e
textos, por meio de escrita espontânea e/ou com apoio
do(a) professor(a).
(EI03EF07) Levantar hipóteses sobre
gêneros textuais veiculados em portadores
conhecidos, recorrendo a estratégias de
observação gráfica e/ou de leitura.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais,
desenvolvendo atitudes de participação, cooperação e
solidariedade, em brincadeiras e em momentos de
interação.
(EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações,
para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos,
sua conservação, utilizando, com ou sem ajuda do professor,
diferentes instrumentos para coleta.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e
mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas
como dança, teatro e música, (re)inventando jogos
simbólicos e reproduzindo papéis sociais.
atividades realizadas pelas crianças.