EM “JOÃO BATISTA LARIZZATTI JÚNIOR”
Av. Antônio Carlos Zúcollo nº 900 – Altos do Ipanema
PLANO SEMANAL : 04 A 08.03 EDUCAÇÃO INFANTIL
TURMA: PRÉ I G PROFESSOR: ISABELA ETHIENE FACCO FERRI MARIANO
DIA DA SEMANA CAMPO DE EXPERIÊNCIA
(X) O EU, O OUTRO E O NÓS.
( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
(X) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
SEGUNDA - FEIRA ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
04.03 ( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES.
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS.
(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
TERÇA - FEIRA ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
05.03 ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES.
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS.
(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
QUARTA - FEIRA ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
06.03 (X) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES.
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS.
( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
QUINTA – FEIRA (X) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
07.03 ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS.
( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
SEXTA - FEIRA ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
08.03 (X) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES
Atividades permanentes: Rotina, roda de conversa, calendário, clima, contagem de alunos, roda de música e chamadinha.
ATIVIDADE DESENVOLVIDA
- Roda de conversa - Retomada do
tema letra inicial do nome;
- Atividade: Meu nome é “__”:
E começa com a letra “__” - Escrever
o nome com auxílio do crachá e
colorir a letra inicial.
- Roda de música;
- Confecção de bolinhas de papel
crepom
- Colagem das bolinhas de papel
crepom na letra inicial do nome.
- Escrita das letras iniciais do nome
com giz no chão do solário.
- Andar de várias maneiras em cima
das letras escritas no chão.
- Pintura e confecção do relógio da letra
inicial;
- Jogos de montar.
- Roda de conversa sobre as letras iniciais
dos brinquedos trazidos de casa;
- Letra inicial do nome com massinha
(com auxílio do crachá)
CEP 18073-513 – Sorocaba – SP
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
(EI03EO03) Ampliar as relações
interpessoais, desenvolvendo atitudes de
participação e cooperação.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por
meio de desenho, pintura, colagem,
dobradura e escultura, criando produções
bidimensionais e tridimensionais.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades
manuais no atendimento adequado a seus
interesses e necessidades em situações
diversas.
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à
linguagem escrita, realizando registros de
palavras e textos, por meio de escrita
espontânea.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades
manuais no atendimento adequado a seus
interesses e necessidades em situações
diversas.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por
meio de desenho, pintura, colagem,
dobradura e escultura, criando produções
bidimensionais e tridimensionais.
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à
linguagem escrita, realizando registros de
palavras e textos, por meio de escrita
espontânea.

PLANO SEMANAL : 11 A 15.03 EDUCAÇÃO INFANTIL
TURMA: PRÉ I G PROFESSOR: ISABELA ETHIENE FACCO FERRI MARIANO
DIA DA SEMANA CAMPO DE EXPERIÊNCIA
(X) O EU, O OUTRO E O NÓS.
(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
SEGUNDA - FEIRA ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
11.03 ( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES.
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS.
( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
TERÇA - FEIRA ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
12.03 ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
(X) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES.
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS.
(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
QUARTA - FEIRA ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
13.03 ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES.
( ) O EU, O OUTRO E O NÓS.
(X) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
QUINTA – FEIRA ( ) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
14.03 ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
(X) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES
(X) O EU, O OUTRO E O NÓS.
( ) CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
SEXTA - FEIRA (X) TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
15.03 ( ) ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.
( ) ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES
Atividades permanentes: Rotina, roda de conversa, calendário, clima, contagem de alunos, roda de música e chamadinha.
ATIVIDADE DESENVOLVIDA
- Roda de conversa sobre o final de
semana;
- Pescaria da letra inicial do nome.
- Roda de conversa sobre a letra inicial
dos nomes e escrita na lousa.
- Confecção de gráfico para comparação
de quais letras tem mais ou menos na
sala.
- Atividade Letra inicial do nome
pontilhada para contornar com lápis,
depois colar barbante em cima e colorir
o barbante com canetinha após a
secagem.
- Atividade: procurar em revistas e jornais
a letra inicial do nome, recortar e colar
na folha;
- Realizar a contagem de quantas letras
encontrou.
- Socialização com os brinquedos de
casa;
- Desenho de observação do brinquedo.
EM “JOÃO BATISTA LARIZZATTI JÚNIOR”
Av. Antônio Carlos Zúcollo nº 900 – Altos do Ipanema
CEP 18073-513 – Sorocaba – SP
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
(EI03EO04) Comunicar suas ideias e
sentimentos a pessoas e grupos diversos.
(EI03CG02) Demonstrar controle e
adequação do uso de seu corpo em
brincadeiras e jogos, escuta e reconto de
histórias, atividades artísticas, entre outras
possibilidades.
(EI03ET07) Relacionar números às suas
respectivas quantidades e identificar o antes,
o depois e o entre em uma sequência.
(EI03ET08) Expressar medidas (peso, altura
etc.), construindo gráficos básicos.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades
manuais no atendimento adequado a seus
interesses e necessidades em situações
diversas.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades
manuais no atendimento adequado a seus
interesses e necessidades em situações
diversas.
(EI03ET07) Relacionar números às suas
respectivas quantidades e identificar o antes,
o depois e o entre em uma sequência.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por
meio de desenho, pintura, colagem,
dobradura e escultura, criando produções
bidimensionais e tridimensionais.
(EI03EO07) Usar estratégias pautadas no
respeito mútuo para lidar com conflitos nas
interações com crianças e adultos.