TRAÇOS (MS.

, SONS, EI03TS00.
CORES N. 05)
E DANÇAR
FORMAS AO SOM DE
MÚSICAS
VARIADAS,
DE
DIFERENTE
S REGIÕES
E GRUPOS
CULTURAIS
.
TRAÇOS, SONS, (MS.EI03TS02. S.
CORES E FORMAS 02) EXPRESSAR-
SE LIVREMENTE
POR MEIO DE
DESENHO,
PINTURA,
COLAGEM,
DOBRADURA E
ESCULTURA,
CRIANDO
PRODUÇÕES
BIDIMENSIONAIS
E
TRIDIMENSIONAI
S.
TRAÇOS, SONS, (MS. EI03TS00.
CORES E FORMAS N. 07)
DESENVOLVER E
AVANÇAR EM
SEUS
PERCURSOS
EXPRESSIVOS E
CRIATIVOS POR
MEIO DO
DESENHO,
PINTURA,
ESCULTURA,
LITERATURA,
CINEMA, TEATRO
E DANÇA.
ESPAÇOS, (MS.EI03ET04. S.
TEMPOS, 04) REGISTRAR
QUANTIDADES, OBSERVAÇÕES,
RELAÇÕES E MANIPULAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕE MEDIDAS,
S USANDO
MÚLTIPLAS
LINGUAGENS
(DESENHO,
REGISTRO POR
NÚMEROS OU
ESCRITA
ESPONTÂNEA),
EM DIFERENTES
SUPORTES.
ESCUTA, FALA, (MS.EI03EF05. S.
PENSAMENTO E 05) RECONTAR
IMAGINAÇÃO HISTÓRIAS
OUVIDAS PARA
PRODUÇÃO DE
RECONTO
ESCRITO, TENDO
 O PROFESSOR
COMO ESCRIBA.
CORPO, GESTOS (MS.EI03CG05. S.
E MOVIMENTOS 05) COORDENAR
SUAS
HABILIDADES
MANUAIS NO
ATENDIMENTO
ADEQUADO A
SEUS
INTERESSES E
NECESSIDADES,
EM SITUAÇÕES
DIVERSAS.
CORPO, GESTOS (MS. EI03CG00.
E MOVIMENTOS N. 07)
PARTICIPAR DE
PRÁTICAS
CULTURAIS QUE
ENVOLVAM
ATIVIDADES E
BRINCADEIRAS
TRADICIONAIS
RELACIONADAS
AO MOVIMENTO
DO SEU CORPO,
RESPEITANDO A
DIVERSIDADE.
CONTEÚDO Produção de desenhos e pinturas a
partir de seu repertório e dos elementos
de linguagem das artes visuais: ponto,
linha, forma, cor, volume, espaço,
textura, etc. Desenho interpretativo livre
e dirigido;
Cultura popular;
RECURSOS cola,tinta, lápis, quadro, tesoura, papel
crepom, cartolina, papel klraft, músicas,
dança, xerocopias;
AVALIAÇÃO DA Avaliação será continua através da
APRENDIZAGEM observação diária da criança no
desempenho de suas atividades no
desenvolvimento da atenção,
interesses e assimilação da
aprendizagem.

METODOLOGIA Período 08/05 a 26/05

A aula será ministrada expositiva, com
apresentação do conteúdo sobre
texturas e expessuras, sempre levando
em conta os conhecimentos prévios
dos estudantes com ultilização de
atividades impressas com recorte e
colagem para que alunos trabalhem a
coordenação motora fina e também a
experimentação de varios tipos
materias e formas de ultilização.
Trabalhando com atividades orientadas
pelo professor xerocopiadas retiradas
no
link:https://www.turminha.com.br/ativida
de-educativa/baloes-com-bolinhas-de-
papel-crepom
Também trabalhando a atividades de
recorte e colagem com desenho de
expressão livre para que estudante
consiga expandir o seu campo
 imaginação.

Período 29/05 a 16/06

A aula será ministra de maneira
expositiva com apresemtação do
contéudo, sempre levando em
considerção os conhecimentos prévios
dos alunos mediante o assunto
abordado Vivenciar e estudar situações
sobre a preservação do planeta por
meio de atitude responsável com
relação à água, à redução e separação
do lixo, compreendendo os processos
de reutilização e reciclagem dos
materiais, ultilizando os materias
reciclavéis para que numa atividade
coletiva criarem um painel com
desenho ultilizando materias
reciclavéivs;

Período 19/06 a 14/07

A aula será ministrada de maneira
expositiva com apresentação do
contéudo de cultura popular: festa tipica
junina : danca, musica, comidas e
vestimentas; sempre levando em
consideração os conhecimentos
prévios dos alunos, dentro do assunto a
ser abordado para que aluno dentro
campo de experiencia da dança possa
reconhecer os diferentes estilos de
dança e musicas que existem dentro da
cultura local, trabalahndo o movimento
do corporal; dentro desse assunto
abordado será ultilizado também
atividades xerocopiadas retiradas do
link:https://soatividades.com/atividade-
sobre-festa-junina-para-educacao-
infantil/
dentro deste assunto também
ultilizando da comidas tipicas será
trabalhado um atividade de colagem
com a pipoca.
Sempre avaliando o estudante de
acordo com o desevolvimento para com
as atividades prospota dentro de sala
de aula, assim como a interação com
os demais.
OBSERVAÇOES ESTE PLANEJAMENTO SERÁ
RETOMADO CASO HAJA
NECESSIDADES DOS ESTUDANTES
ESCUTA, (MS.EI03
FALA, EF02. S.
PENSAM 02)
ENTO E INVENTA
IMAGIN R
AÇÃO BRINCAD
EIRAS
CANTADA
S,
POEMAS
E
CANÇÕE
S,
CRIANDO
RIMAS,
ALITERA
ÇÕES E
RITMOS.
ESCUTA, (MS.EI03
FALA, EF03. S.
PENSAME 03)
NTO E ESCOLHE
IMAGINA RE
ÇÃO FOLHEAR
LIVROS,
PROCURA
NDO
ORIENTA-
SE POR
TEMAS E
ILUSTRAÇ
ÕES E
TENTAND
O
IDENTIFI
CAR
PALAVRA
S
CONHECI
DAS.
ESCUTA, (MS.EI03
FALA, EF06. S.
PENSAME 06)
NTO E PRODUZI
IMAGINA R SUAS
ÇÃO PRÓPRIA
S
HISTÓRIA
S ORAIS
E
ESCRITAS
(ESCRITA
ESPONTÂ
 NEA), EM
SITUAÇÕ
ES COM
FUNÇÃO
SOCIAL
SIGNIFIC
ATIVA.
ESCUTA, (MS.EI03
FALA, EF09. S.
PENSAME 09)
NTO E LEVANTA
IMAGINA R
ÇÃO HIPÓTESE
S EM
RELAÇÃO
À
LINGUAG
EM
ESCRITA,
REALIZAN
DO
REGISTR
OS DE
PALAVRA
SE
TEXTOS,
POR MEIO
DE
ESCRITA
ESPONTÂ
NEA.
ESCUTA, (MS.EI03
FALA, EF01. S.
PENSAME 01)
NTO E EXPRESS
IMAGINA AR
ÇÃO IDEIAS,
DESEJOS
E
SENTIME
NTOS
SOBRE
SUAS
VIVÊNCIA
S, POR
MEIO DA
LINGUAG
EM ORAL
E
ESCRITA
(ESCRITA
ESPONTÂ
NEA),
FOTOS,
DESENHO
SE
OUTRAS
FORMAS
DE
EXPRESS
ÃO.
ESCUTA, (MS.EI03
FALA, EF08. S.
PENSAME 08)
NTO E SELECIO
IMAGINA NAR
ÇÃO LIVROS E
TEXTOS
DE
GÊNEROS
CONHECI
DOS
PARA A
LEITURA
DE UM
ADULTO
E/OU
PARA SUA
PRÓPRIA
LEITURA
(PARTIND
O DE SEU
REPERTÓ
RIO
SOBRE
ESSES
TEXTOS,
COMO A
RECUPER
AÇÃO
PELA
MEMÓRIA
, PELA
LEITURA
DAS
ILUSTRAÇ
ÕES
ETC.).
CONTEÚD Linguagem oral
O Histórias ilustrativas; A prática de ouvir e escutar;
diversos gêneros textuais;
Linguagem e pensamento: O alfabeto; nome; vogais;
Parlendas;
Letra de músicas;
RECURSO Livro didático, quadro, músicas, video, papel/xerox, cartazes,
S notebook, lápis, calendario, jogos e brincadeiras, cartaz,
barbante;

AVALIAÇÃ Avaliação será continua através da observação diária da

O DA criança no desempenho de suas atividades no
APRENDI desenvolvimento da atenção, interesses e assimilação da
ZAGEM aprendizagem.

METODOL Período 08/05 a 26/05

OGIA A aula será de maneira expositiva, com a apresentação do
assunto abordado, sobre alfabeto trabalhando a letra B e as
vogais de maneira separada, sempre levamdo em
consideração o conhecimento prévio dos estudantes sobre o
assunto abordado. Trabalhando sempre a leitura ora e
coletival e com atividades de maneira lúdica a associação da
letra a imagem ultilizando confeccionando junto com os
estudantes cartaz com imagens que comecam com a letra B,
para que estudante compreenda de maneira mais clara a
letra e som; para acresentar a assimilação do conteúdo será
ultilizado atividades de escrita contidas no
link:https://alunoseprofessores.com/atividades-com-a-letra-b/
https://www.ideiacriativa.org/2011/04/atividade-letra-b-
pontilhada.html
https://soatividades.com/atividades-com-a-letra-b-para-
alfabetizacao/
além das atividades impressa será ultilizada atividade
 dinamica com proposta e ultilização de barbante para
representação da letra B.
Trabalhando em conjunto com as atividades a musica: boi da
cara preta para que eles cantem e relacionem e
indentifiquem a letra B no canção.
Trabalharei com estudantes a tematica do maio laranja com
uma atividade feita em cartaz sobre os pontos do corpo onde
podemos e nao podemos tocar.

Período 29/05 a 16/06

A aula será ministrada de maneira expositiva, abordando
conteúdo sempre levando em consideração os
conhecimentos prévios do estudantes, fazendo sempre a
leitura oral e coletiva das vogais e do alfabeto, sendo
trabalhado o alfabeto com as letras C e D com atividades de
associação de imagem a letra e sempre tarzendo para
elementos do cotidiano onde trabalham a letra C e D. As
atividades de fixação onde será retiradas do
link:https://drive.google.com/file/d/1BAhl6twzwWKWTn7AB7
XqQsIHBIVhgomq/view?usp=share_link
https://www.ideiacriativa.org/2010/08/caca-letra-d.html
Será trabalhado com atividade por meio da expressão da
linguagem escrita no caderno dos estudantes com a escrita
do alfabeto, trabalhando tambem atráves de cartazes com
imagens que remetem a letra C e D.

Período 19/06 a 14/07

A aulas sera realizada de maneira expositiva com
apresentação do asssunto abordado sobre palavras para
indetificação das vogais e das letras C e D, sempre levando
em consideração os conhecimentos prévios do aluno em
relação ao assunto que está sendo trabalhado. Atividades
proposta serão executadas mediante a orientação do
professor de acordo com o que está sendo trabalhado por
meio da ultilização de atividade impressa retiradas do
link:https://ativepratica.com.br/2021/07/atividades-com-
vogais/
https://alunoseprofessores.com/atividades-com-a-letra-c/
Também ultilizando atividades do livro didatico:Adoletá
unidade 3 páginas 53 a 66 .
Os estudantes serão diáriamente avaliados de acordo com
desevolvimento em sala de aula com as atividades e com a
participação e interação nas aulas.

SPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, (MS.EI03ET01. S. 01)

RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES ESTABELECER RELAÇÕES DE
COMPARAÇÃO ENTRE
OBJETOS, OBSERVANDO
SUAS PROPRIEDADES.
 ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES

ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E

TRANSFORMAÇÕES
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES

ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E

TRANSFORMAÇÕES

CONTEÚDO

RECURSOS

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

METODOLOGIA

OBSERVAÇOES

O EU, (MS.EI03EO01.
O S. 01)
OUTRO DEMONSTRAR
EO EMPATIA PELOS
NÓS OUTROS,
PERCEBENDO
QUE AS
PESSOAS TÊM
DIFERENTES
SENTIMENTOS,
NECESSIDADES
E MANEIRAS DE
PENSAR E
AGIR.
O EU, O OUTRO E (MS.EI03EO02. S.
O NÓS 02) AGIR DE
MANEIRA
INDEPENDENTE,
COM CONFIANÇA
EM SUAS
CAPACIDADES,
RECONHECENDO
SUAS CONQUISTAS
E LIMITAÇÕES.
O EU, O OUTRO E (MS.EI03EO03. S.
O NÓS 03) AMPLIAR AS
RELAÇÕES
INTERPESSOAIS,
DESENVOLVENDO
ATITUDES DE
PARTICIPAÇÃO E
COOPERAÇÃO.
O EU, O OUTRO E (MS. EI03EO00. N.
O NÓS 08) RESPEITAR E
UTILIZAR OS
COMBINADOS E
REGRAS DE
CONVÍVIO SOCIAL
ELABORADOS PELO
GRUPO.
O EU, O OUTRO E (MS.EI03EO05. S.
O NÓS 05) DEMONSTRAR
VALORIZAÇÃO DAS
CARACTERÍSTICAS
DE SEU CORPO E
RESPEITAR AS
CARACTERÍSTICAS
DOS OUTROS
(CRIANÇAS E
ADULTOS) COM OS
QUAIS CONVIVE.
O EU, O OUTRO E (MS. EI03EO00. N.
O NÓS 09) PARTICIPAR
DAS ATIVIDADES E
RESPEITAR OS
INTERESSES E
DESEJOS DAS
OUTRAS
CRIANÇAS,
COLABORANDO
TAMBÉM NA
REALIZAÇÃO DE
PEQUENAS
TAREFAS.
ESPAÇOS, (MS.EI03ET03. S.
TEMPOS, 03) IDENTIFICAR E
QUANTIDADES, SELECIONAR
RELAÇÕES E FONTES DE
TRANSFORMAÇÕES INFORMAÇÕES,
PARA RESPONDER
A QUESTÕES
SOBRE A
NATUREZA, SEUS
FENÔMENOS, SUA
CONSERVAÇÃO.
ESPAÇOS, (MS.EI03ET05. S.
TEMPOS, 05) CLASSIFICAR
QUANTIDADES, OBJETOS E
RELAÇÕES E FIGURAS DE
TRANSFORMAÇÕES ACORDO COM
SUAS
SEMELHANÇAS E
DIFERENÇAS.
ESPAÇOS, (MS. EI03ET00. N.
TEMPOS, 11) OBSERVAR AS
QUANTIDADES, TRANSFORMAÇÕES
RELAÇÕES E DO AMBIENTE,
TRANSFORMAÇÕES IDENTIFICANDO
PONTOS DE
REFERÊNCIAS,
LOCALIZANDO-SE
NO ESPAÇO.
CONTEÚDO Valores, regras e limites;
Área urbana e rural ;
Recursos naturais/Reciclagem; Fenômenos da Natureza: explorar
Datas comemorativas;
Meios de comunicação;

RECURSOS Livro didático, quadro, músicas, video, papel/xerox, cartazes, note

AVALIAÇÃO DA Avaliação será continua através da observação diária da criança n

APRENDIZAGEM

METODOLOGIA Período 08/05 a 26/05

A aula será de maneira expositiva, com apresentação do contéudo
tem forma diferente em cada pessoa; dentro desse assunto abord
feitas sempre com orientação do professor; trabalhando a roda de
que possamos ter, ultilizando por meio de video curto para que ele

Período 29/05 a 16/06

A aula será ministrada de maneira expositiva e dinamica para apre
reconheca como cada fenomeno e cada elemento da natureza fun
https://br.pinterest.com/pin/595812225685807294#imgViewer
https://portaleducacao.hortolandia.sp.gov.br/index.php/emef-jardim
https://br.pinterest.com/pin/846395323710386396/
Dentro do assunto natureza também será trabalhado a data come

Período 19/06 a 14/07

Aaula será ministrada de maneira expositiva com apresentação do

apresentando aos estudantes os meios de comunicação que eles
abordado será ultilizado tamém atividades xeroocopiadas retirada
https://br.pinterest.com/pin/810014682979592991/
https://br.pinterest.com/pin/263249540706846743/
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%2F306667055885250487%2F&docid=nMNsaekcYTV4gM&w=11
Dentro do asssunto abordado no mes junho também será trabalha
sempre avaliado o desenvolvimento dos estudantes mediante as a