Ciências sociais

Período 02/10 a 27/10

As aulas serão de maneira expositiva, dialogada e prática, com apresentação do conteúdo sobre
os seres vivos( animais e plantas), sempre considerando os conhecimentos prévios das crianças
sobre assuntos abordados, trabalhando a natureza e os animais e data comemorativa do 4 de
outubro dia dos animais; dentro desse assunto abordado será trabalhado atividades retiradas do

https://www.tudosaladeaula.com/2023/02/atividade-sobre-os-seres-vivos-para-a-
educacao-infantil.html

 Realizadas sempre com a orientação da professora.

Trabalhando a roda de conversa e produção de um mapa com a imagem dos animais e

suas classificações aqueles que moram : água, terra e as que também ficam no ar onde será
trabalhado classificados animais por espécies. Na roda de conversa acontecerá para que cada
criança se expresse e falem quais animais elas conhecem e qual importância dos animas e das
plantas para natureza, o conteúdo fornecerá a crianças conhecimentos para que saibam a
importância da preservação da natureza e meio ambiente.

 Sempre avaliando as crianças de acordo com seu desenvolvimento em sala de aula e sua
participação e sua interação com os demais.

Neste período será enviada uma APC’S- formação continuada referente ao horário de sexta-
feira e 19/08 referente ao horário de quinta-feira, será enviada atividades para serem realizadas
em casa com auxílio dos familiares.

Período 30/10 a 24/11

A aula será ministrada de maneira expositiva, dinâmica, pratica e dialogada para apresentação do
assunto abordado, sempre considerando os conhecimentos prévios das crianças, onde será
trabalhado sobre as questões sobre higiene pessoal ( corporal, bucal e seus benefícios e doenças)
apresentando as crianças como são importante a higiene pessoal durante a vida. Trabalhando
conteúdo de maneira oral com as troca de conservas: como lava as mão e escovas dentes antes e
depois de uma refeição? Através da conversa e dos questionamentos possa explica para as
crianças a importância de cada habito de higiene para a nossa saúde para concretização do
conteúdo será construído junto com as crianças um painel com elementos que usamos para a
higiene pessoal do dia a dia Para este conteúdo será utilizado também de das atividades
impressas Serão utilizados de atividades retiradas do link; https://educador.com.br/atividades-
sobre-higiene-para-educacao-infantil/

Será utilizado de vídeo para auxilio do conteúdo: https://www.youtube.com/watch?

v=SPRKM-jX_W4

 Realizadas sempre com a orientação da professora.

Sempre avaliando as crianças de acordo com seu desenvolvimento em sala de aula e sua
participação e sua interação com os demais.
 Período 27/11 a 20/12
As Aulas serão ministradas de maneira expositiva, dialogadas e práticas com apresentação do
conteúdo onde será trabalhados reciclagem e importância de reutilizar para o meio ambiente,
sempre considerando o conhecimento prévio das crianças, Sendo trabalhada de forma
contextualizada e reflexiva, a reciclagem integrada aos demais temas cotidianos da criança, passa a fazer
mais sentido para elas, e colabora para a formação da cidadania e a solidariedade Inter geracional, para
trabalhar esse conteúdo será necessário utilizar de atividades lúdicas para despertar o interesse das criança
com a criação de brinquedo reciclável bilboquê, para eu as crianças entendam que reciclagem pode virar
ate brinquedo . Além das atividades impressas será realizado com as crianças cartaz classificando
os tipos lixos e apresentação de vídeo curto.

Utilizando também atividades e vídeo retiradas no link:

https://www.revistaartesanato.com.br/atividades-meio-ambiente-educacao-infantilRealizadas
sempre com a orientação da professora.;

https://www.youtube.com/watch?v=3brNhR5G-wQ

Será trabalhada também a data comemorativa 20 dia da consciência negra

Numeracia

Período 02/10 a 27/10

A aula será de maneira expositiva, dialogada e dinâmica com a apresentação do assunto
abordado sempre levando em consideração os conhecimentos prévios das crianças: será
trabalhado dentro da operações a relação de diminuir quantidades e de adicionar para trabalhar
este conteúdo será utilizado uma dinâmica feita no quadro branco com as crianças, utilizando
imagens com quantidades onde eles vão retirar e fazer contagem e em outras adicionar e fazer
contagem, para que assim as crianças possa se habituarem com as operações de adição e
subtração, será trabalhado também com atividades impressas para aprimorar a linguagem
escrita dos numerais em todas as aulas.
Realizando em todas as aulas a contagem oral dos numerais 1 ao 20 na sequência numérica de
maneira coletiva para fixação dos respectivos números será utilizada a música: gato pedrês do
livro: chão de estrela programa alfa e beto pagina 7
Além das atividades do livro didático mais cores unidade 3 - pag 203 a 234
Livro mais cores unidade 6 pag 275 a 288
Atividades retiradas do link: https://www.tudosaladeaula.com/2023/05/atividade-de-subtracao-
educacao-infantil.html
https://www.lipitipi.org/2014/10/atividades-adicao-e-subtracao.html

Realizadas sempre com a orientação da professora.

Sempre avaliando as crianças de acordo com seu desenvolvimento em sala de aula e sua
participação e sua interação com os demais.

Período 30/10 a 24/11

A aula será de maneira expositiva e dialogada, com a apresentação do assunto abordado, sobre
os numerais e dezenas e como são formados de maneira que as crianças expressem seus
conhecimentos prévios sobre o conteúdo, para a assimilação desse conteúdo será utilizado o
recurso do material dourado para que através material dourado as crianças possam ter noção
como é formado as dezenas e também a contagem oral dos numerais 1 ao 30 na sequência
numérica de maneira coletiva para fixação dos respectivos números será utilizada a música:
gato pedrês do livro: chão de estrela programa alfa e beto pagina 7
Será utilizado de videio A LISTA DA DONA GIRAFA - [APRENDENDO OS NÚMEROS] -
https://www.youtube.com/watch?v=Zoi2U1HkDOQ
Para que eles compreendam melhor a professora irá montar com eles uma lista 1 ao 20 com
itens da festa da dona girafa que é referente ao vídeo anteriormente passado as a crianças para
trabalhamos a linguagem escrita do numerais e ordem sequencial deles.
. Além das atividades do livro didático mais cores unidade 3 pag 234 a 244 atividades de
fixação será utilizado link:
https://mungfali.com/post/8CDA87CBADD1F183AE851160735B5D8E4557A94C
https://www.espacopedagogico.site/2022/09/lindas-atividades-com-numerais-e.html

Para concretização da aprendizagem vamos utilizar a dinâmica na aula pratica do jogo do dado
numérico com as cadeiras para estimular memorização dos numerais.
 Realizadas sempre com a orientação da professora.
Sempre avaliando as crianças de acordo com seu desenvolvimento em sala de aula e sua
participação e sua interação com os demais.
 Período 27/11 a 20/12
Neste período as Aulas será de maneira expositiva e dialogada e dinâmica, com apresentação
do assunto abordado relação e quantidade, para que as crianças relacionem números a
quantidade e trazendo atividades do livro mais cores unidade 4 – paginas 251 a 274.
Para trabalhar a quantidade através da criação de mercadinho para crianças conseguirem ver
como funciona as quantidades e valor de cada numera, juntamente a esse conteúdo será
trabalhado a sequencia numeral do 1 a 40 dando sequencia nas quinzenas anteriores, para este
conteúdo além das atividades impressas será utilizado da linguagem escrita no caderno, para
que as crianças se habituem será trabalhado todas aulas à escrita e espaço dentro do caderno, e
contagem oral dos numerais 1 ao 40 na sequência numérica de maneira coletiva para fixação
dos respectivos números será utilizada a música: gato pedrês do livro: chão de estrela
programa alfa e beto pagina 7., mediante isso sempre considerando os conhecimentos prévios e
do cotidiano.
Atividades retiradas do link:
https://drive.google.com/file/d/1jjO9u8AjdA2vXMac17kZGb3iYsXK0SD8/view
https://www.aartedeensinareaprender.com/2019/08/atividade-pronta-numeral-escondido.html
Para que as crianças aprendam o conteúdo de maneira prática, com jogo do bingo de números
para que de maneira lúdica possam assimilar a linguagem escrita dos números e raciocínio
logico.
 Realizadas sempre com a orientação da professora.
Sempre avaliando as crianças de acordo com seu desenvolvimento em sala de aula e sua
participação e sua interação com os demais.

Literacia

Período 01/08 a 19/08

A aula será de maneira expositiva, dialogada e pratica com a apresentação do assunto abordado, sobre
alfabeto trabalhando as consoantes e suas famílias silábicas F, G e H e as vogais de maneira separada,
sempre considerando o conhecimento prévio dos estudantes sobre o assunto abordado. Fazendo sempre a
leitura oral e coletiva das vogais e do alfabeto Trabalhando sempre a leitura ora e coletiva e com atividades
de maneira lúdica a associação da letra a imagem utilizando confeccionando com as crianças cartazes com
imagens, associando as famílias silábicas aos nomes que elas formam, para que estudante compreenda de
maneira mais clara a letra e som; para acrescentar a assimilação do conteúdo será utilizado atividades de
escrita contidas no link: https://cantinhoensinarvivianrosa.com.br/2022/07/atividades-de-alfabetizacao-
familias-silabicas-b-c-d-f-g-h/ https://www.aartedeensinareaprender.com/2018/05/atividade-pronta-familia-
silabica-f.html
além das atividades impressa será utilizada atividade dinâmica: jogos das sílabas, onde as crianças associem
as imagens as famílias silábicas através do som e da linguagem escrita.
Trabalhando som das letras com auxílio do midiático do videio no link: https://www.youtube.com/watch?
v=5NtgOu8VnVU.
Dentro do conteúdo a ser ministrado nas aulas todo início de aula será utilizado do cantinho da leitura para
que crianças criem a autonomia de escolha, a professora irá ler para eles o livro que os mesmos escolherem.

 Atividades realizadas sempre com auxílio da professora.

Sempre avaliando as crianças de acordo com seu desenvolvimento em sala de aula e sua
participação e sua interação com os demais.

Neste período será enviada duas APC’S- formação continuada 05/08 referente ao horário de
sexta-feira e 19/08 referente ao horário de quinta-feira, será enviada atividades para serem
realizadas em casa com auxílio dos familiares.
Período 21/08 a 08/09
A aula será ministrada de maneira expositiva, dialogada e prática abordando conteúdo sempre considerando
os conhecimentos prévios do estudante, fazendo sempre a leitura oral e coletiva das vogais e do alfabeto,
sendo trabalhado o alfabeto e as famílias silábicas F, G e H com atividades de associação de imagem a letra
e sempre trazendo para elementos do cotidiano onde trabalham a palavras formadas pelas famílias silábicas.
As atividades de escrita serão retiradas do
link: https://www.aartedeensinareaprender.com/2022/09/atividade-pronta-formacao-de-palavra.html
https://www.aartedeensinareaprender.com/search/label/Atividades%20fam%C3%ADlia%20sil
%C3%A1bica%20H
Além das atividades impressas será utilizado atividades do livro mais cores- unidade 2 famílias
silábicas paginas 53 a 63.
Será trabalhado com atividade por meio da expressão da linguagem escrita no caderno dos
estudantes com a escrita das palavras simples, trabalhando também por meio de cartazes com imagens que
remetem as famílias silábicas.
Dentro do conteúdo a ser ministrado nas aulas todo início de aula será utilizado do cantinho da
leitura para que crianças criem a autonomia de escolha, a professora irá ler para eles o livro que os mesmos
escolherem.
 Atividades realizadas sempre com auxílio da professora.

As crianças serão diariamente avaliadas de acordo com desenvolvimento em sala de aula com
as atividades e com a participação e interação nas aulas observando a produção e evolução
individual.

Observação: a data 07/09 feriado letivo/ desfile cívico.

Período 11/09 a 30/09

As aulas será realizada de maneira expositiva, dialogada e praticas com apresentação dos
assuntos abordado sobre família silábicas da sequencia alfabética K, L e M , sempre
considerando os conhecimentos prévios do aluno em relação ao assunto que está sendo
trabalhado, fazendo sempre a leitura oral e coletiva das vogais e do alfabeto o conteúdo será
trabalhado de forma lúdica e dinâmica utilizando da linguagem oral e escrita com utilização de
nomes que são formados pela pelas famílias silábicas das mesma relacionando os nomes as
imagens . Atividades propostas serão executadas mediante a orientação do professor conforme
o que está sendo trabalhado por meio da utilização de atividade impressa retiradas do link:
https://www.aartedeensinareaprender.com/search/label/Atividades%20fam%C3%ADlia%20sil
%C3%A1bica%20H#google_vignette
https://www.aartedeensinareaprender.com/search/label/Atividades%20fam%C3%ADlia%20sil
%C3%A1bica%20L

https://www.aartedeensinareaprender.com/search/label/Atividade%20letra%20M

As crianças serão diariamente avaliadas de acordo com desenvolvimento em sala de aula com
as atividades e com a participação e interação nas aulas observando a produção e evolução
individual.

 Atividades realizadas sempre com auxílio da professora.

ARTE

Período 01/08 a 19/08

As aulas serão ministradas expositivas, dialogada e prática com apresentação do conteúdo

sobre cultura popular e como surgiu dentro da historia de um povo desde as tradições ate as
produções artísticas. Para melhor compreensão das crianças a professora utilizará artistas
regionais e suas obras visuais e fácil interpretação, sempre levando em conta os conhecimentos
prévios dos estudantes. Para auxiliar as aulas será passado um videio retirado do link:
https://www.youtube.com/watch?v=1TuiHeNltbo

Além das produções individuais será utilizado de atividades impressas, e matérias para
criação da criança para que alunos trabalhem a coordenação motora fina e também a
experimentação de vários tipos matérias e formas de utilização com tinta, matérias diversos,
para recreação de obras. Para que a criança desenvolva habilidades de interpretação,
imaginação e possa utilizar a sua criatividade nas suas produções artísticas. Sabe-se que através
do trabalho com as releituras de obras de arte, a criança amplia a sua visão e conhecimento do
mundo.

Trabalhando com atividades orientadas pelo professor xerocopiadas e de criação individual

retiradas no link: https://br.pinterest.com/etestidesouza/releituras-de-obras-educa
%C3%A7%C3%A3o-infantil/

 Atividades realizadas sempre com auxílio da professora

Período 08/09 a 21/09

As aulas serão ministra de maneira expositiva, dialogada e prática com apresentação do

conteúdo abordado e dando continuidade no assunto do período antecedente sobre lendas ,
historias culturais e diversidade cultural sempre levando em consideração os conhecimentos
prévios dos alunos mediante o assunto abordado. Dentro conteúdo trabalhado será aproveitado
da data comemorativa folclore para inserir o assunto das culturas e historias para que as
crianças se apropriem de como surgiram e como foram criados os personagens que fazem parte
da historia cultura de um povo, já fazendo alusão a diversidade cultura mediante as historias
folclóricas.

Para realização das atividades será utilizado da produção individual e coletiva, para recreação
de historias e personagens conhecidos com auxílio do recurso midiático retirado do link:
https://www.youtube.com/watch?v=O8H-YXuAG5s

Além das atividades de processo de criação também será utilizadas as atividades impressas
retiradas do link: https://atividadesprofessores.com.br/atividades-folclore-para-imprimir/

 Atividades realizadas sempre com auxílio da professora

As crianças serão diariamente avaliadas de acordo com desenvolvimento em sala de

 aula com as atividades e com a participação e interação nas aulas observando a
produção e evolução individual.

Período 21/09 a 30/09

As aulas serão ministra de maneira expositiva, dialogada e prática com apresentação do

conteúdo abordado sobre linguagem musical: canções populares, sons da natureza e
tipos de sons sempre levando em consideração os conhecimentos prévios dos alunos
mediante o assunto abordado. Dentro conteúdo trabalhado será trabalhado a diferenças
entre os tipos de sons, além das canções populares que existente, para que através da
linguagem musical as crianças possam desenvolver o criar, inventar e reinventar onde
eles entendam seu próprio potencial criativo.

Para desenvolver atividades sobre o conteúdo, será feitas atividades dentro de sala de
aula como fora dela, com aulas de observação onde observação os tipos de sons
diferente que são produzidos, sons mecânicos ( são produzidos pelo homem ou
maquinas) e sons naturais ( que são produzidos na natureza), para que eles percebam
que eles também pode ser reprodutores de sons. Além das atividades praticas será
utilizada das produções de cartaz com as cantigas populares e atividades de produção
coletivas de instrumentos com garrafa pet, onde as crianças vão identificar a produção
do sons chegam as musicas e as cantigas.

Serão utilizadas atividades retiradas link:

https://www.espacoeducar.net/2019/02/apostila-50-musicas-infantis-para.html
https://artes.umcomo.com.br/artigo/como-fazer-instrumentos-musicais-caseiros-para-
criancas-1249.html.
 Atividades realizadas sempre com auxílio da professora

As crianças serão diariamente avaliadas de acordo com desenvolvimento em sala de

aula com as atividades e com a participação e interação nas aulas observando a
produção e evolução individual.