SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

T ESCOLA MUNICIPAL HELENA VELOSO

DEMERVAL LOBÃO – PIAUI
TURMA: PRÉ ESCOLA II
PROFESSORAS: TAMYRES MARIA

DIAS LETIVOS Segunda- feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

2023 13/11 14/11 15/11 16/11 17/11

LINGUAGEM/ MATEMÁTICA/ LINGUAGEM/ MATEMÁTICA/ CIÊNCIAS

SEMANÁRIO ARTES ARTES MATEMÁTICA SOCIAIS
DA PRÉ –
ESCOLA -HISTÓRIA: -Número 32 -HISTÓRIA: -Números de 0 a 32:
A MENINA QUE NÃO
GOSTAVA DE FRUTAS
(Escrita, identificação
e contagem) F A MENINA QUE NÃO
GOSTAVA DE FRUTAS
(Contagem, traçado,
escrita, agrupamento)
(reconto)
- Identificação/som,
preenchimento da
- subtração.
E - Identificação/som,
-adição

letra, família
silábica)
- Nome completo
(Escrita/Identificação) R preenchimento da letra,
família silábica)
Cultura brasileira:
Cidades brasileiras.

- Coordenação
motora
I -Formação de pares

-Alfabeto. A -Sequência numérica

-Alfabeto

-Palavra do dia: D -Palavra do dia:

MORANGO
O BANANA

O eu, o outro e o nós Corpo, gestos e Corpo, gestos e movimentos Traços, sons, cores e formas
CAMPOS DE Escuta, fala, movimentos Espaços, tempos, Espaços, tempos, quantidades,
EXPERIÊNCIAS pensamento e Espaços, tempos, quantidades, relações e Relações e transformações
imaginação (c) quantidades, relações e transformações (2x) (2X)
Traços, sons, cores e transformações (2x) Escuta, fala, pensamento e O eu,o outro e o nós
formas. Traços, sons, cores e imaginação (2x)
formas
(EI03EF04) Recontar (EI03CG02) -(EI03EF07) Levantar -(EI03ET04) Registrar
histórias ouvidas e Demonstrar controle e observações, manipulações e
hipóteses sobre gêneros
planejar coletivamente adequação do uso de seu medidas, usando múltiplas
roteiros de vídeos e de corpo em brincadeiras e textuais veiculados
linguagens (desenho, registro
encenações, definindo jogos, escuta e reconto em portadores conhecidos,
por números ou escrita
 os contextos, os de histórias, atividades recorrendo a estratégias de espontânea), em diferentes
personagens, a artísticas, entre outras observação gráfica e/ou de suportes.
estrutura da história; possibilidades, para que leitura;
HABILIDADES/ tenha oportunidade de - Traçar corretamente as -(EI03ET07) Relacionar
OBJETIVOS (EI03EF07) Levantar se apropriar de sua letras na sua escrita números às suas respectivas
hipóteses sobre cultura, se comunicar e Bastão e de imprensa quantidades e identificar o
gêneros textuais se expressar com outras (respeitando os limites antes, o depois e o entre em
veiculados em crianças, com o adulto e de cada criança); uma sequência.
portadores conhecidos, com o mundo;
recorrendo a -Relacionar a letra inicial
estratégias de (EI03ET04) Registrar estudada, ao seu respectivo - Fazer contagem e registro da
observação gráfica e/ou observações, objeto ou imagem; sequência numérica do 0 a 32.
de leitura. manipulações e medidas,
usando múltiplas - Trabalhar com as letras do -Expressar preferência em
Responder questões linguagens (desenho, relação às festas típicas do
alfabeto;
sobre as narrativas e registro por números ou Brasil.
histórias ouvidas. escrita espontânea), em -(EI03ET07) Relacionar
diferentes suportes. números às suas respectivas -Expressar-se realizando um
Conhecer e identificar quantidades e identificar o desenho da festa popular de
os elementos que (EI03CG05) Coordenar antes, o depois e o entre em que mais gosta.
compõem uma fábula. suas habilidades uma sequência.
manuais no atendimento -Ouvir história da cultura
Realizar o ditado dos adequado a seus -Fazer contagem e registro popular brasileira.
sons silábicos através interesses e do número 32.
de imagens; necessidades em - Ouvir e praticar a escrita -Resolver situações
situações diversas. do seu nome; problemas envolvendo
Fazer registro de adição.
palavras simples, - Fazer contagem e registro
formadas com os sons -Conhecer e utilizar da sequência numérica do 0
silábicos; a 32.
diversas formas de
Participar de jogos e preenchimento em -Compreender a noção de
brincadeiras pares.
envolvendo e escrita de desenhos (papel picado,
palavras simples; bolinhas de papel

-Trabalhar com as crepom...);

letras do alfabeto;
- (EI03ET07) Relacionar
números às suas
respectivas quantidades
e identificar o antes, o
depois e o entre em uma
sequência.

-Fazer contagem e
registro do número 32.
 -Ouvir e praticar a
escrita do seu nome;

- Fazer contagem e
registro da sequência
numérica do 0 a 32.

Conhecer e identificar os
números em sequência.

-Acolhida com Músicas -Acolhida com Músicas - Acolhida com Músicas de -Acolhida com Músicas de Bom
de Bom dia; Calendário, de Bom dia; Calendário, Bom dia; Calendário, dia; Calendário, Chamadinha,
Chamadinha, Quantos Chamadinha, Quantos Chamadinha, Quantos Quantos Somos e Alfabeto;
Somos e Alfabeto; Somos e Alfabeto; Somos e Alfabeto;

-Momento da leitura. -Momento da leitura. -Momento da leitura. -Momento da leitura.

Fazer a leitura da Realizar a apresentação Vídeo para trabalhar noção Realizar a atividade de
história, em roda de do número 32 com um de pares. coordenação motora colocar
conversa falar sobre a vídeo. no chão um bambolê e ao lado
METODOLOGIA importância de uma Realizar a contagem Fazer uma competição para cartões com os números já
alimentação saudável. individual com auxílio de formação de pares, trazer estudados, cada criança
Realizar atividade sementes. para sala pares de vários deverá escolher um número e
lúdica de formação de Fazer atividade de artes objetos dispor de forma colocar bolinhas dentro do
palavras. com colagem das desordenada e pedir a eles bambolê para representar o
sementes contadas. que formem os pares seu número.
Atividade de artes e corretos.
coordenação motora (meias , brincos, chinelos, Vídeo sobre as cidades
sobre a história. luvas,) brasileiras.
Realizar atividade
Realizar atividade xerocada. Fazer leitura de palavras Realizar um piquenique para
xerocada. através de fichas de fechar a estória trabalhada e
leituras. estimular uma alimentação
saudável.
-Realizar atividade
xerocada. -Realizar atividade xerocada.

Computador, papel, Computador, números, Pincel, balões, história Pincel, computador, balões,
folha de papel blocos, tampinhas, bolas impressa, fichas, cartaz, números, bolinhas coloridas,
RECURSOS chameguinho, cola, fita coloridas, bambolês, lápis de cor, fichas, letras lápis de cor, bambolês, caixa
gomada, pincel, lápis lápis de cor, tesoura, móveis, imagens impressas, de som imagens impressas,
de cor, desenhos cola, papel crepom. jogo de sílabas, material envelopes.
impressos, TV, cola dourado.

AVALIAÇÃO
Será feita observando a participação dos alunos individual e coletivamente durante as aulas e atividades propostas.