BERÇÁRIO I e II

(16 A 19 DE NOVEMBRO 2020)

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA CONTEÚDOS

Eu e meus amigos

O EU, O OUTRO E O NÓS Eu e minha casa

Auto expressão

Auto cuidado

Conhecimento de sua realidade

Oralidade

Contação de histórias

CORPO, GESTOS E MOVIMENTO Motricidade ampla Higiene pessoal

Músicas de diferentes respostas motoras

Percepção Auditiva

Exploração do corpo em movimentos

Ritmos e melodias brasileiras

Discriminação Visual (identificar

imagens, textos, etc.)
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
Desenho livre e direcionado;

Escrita por meio de desenhos

Cores Primárias

Produção de sons a partir do corpo: palmas,

batendo os pés no chão de forma ritmada,
assobios etc;

Confecção de brinquedos;

Pinturas e colagens;

Observação e identificação de diversas obras de arte

Expressar-se de maneira livre e espontânea

Escuta de sons e ritmos

 Escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas,
contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.)

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO Linguagem escrita Alfabeto

Letras, números e símbolos.

Relatos de vivências

Poesia de Cecília Meireles

Lateralidade Contagem oral (0 a 9)

Construir gráfico

ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E Utilizar calendário

TRANSFORMAÇÕES

Consciência negra(20)

DATA COMEMORATIVA

ROTEIRO DAS ATIVIDADES SEMANAIS

BERÇÁRIO I e II
TEMA: CONSCIENTIZAÇÃO E PRESERVAÇÃO DA VIDA E RESPEITO AO PRÓXIMO

ATIVIDADES EM VÍDEO ENVIADAS PELOS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO.

SEGUNDA-FEIRA- 16/11/2020
https://youtu.be/yg0zCo9_mHk

CANÇÃO DOS TAMANQUINHOS

VÍDEO APRESENTADO PELAS PROFESSORA JUSCILÉIA DA E. M. SEBASTIÃO BRUNO

https://www.youtube.com/watch?v=PYp4rPPOo0c

TOC, TOC, TOC: sapateado infantil- ZOORQUESTRA (Videoclipe Infantil)

Orientação:
O poema desta semana “A Canção dos Tamanquinhos” destaca a trajetória percorrida por um par de
tamanquinhos que, por onde passam, podem despertar os sonhos das pessoas que escutam sua
“canção”. A partir do título, o leitor é direcionado a mergulhar no ludismo do jogo sonoro construído no
percurso dos tamanquinhos. Acreditamos que ao indicar que o barulho produzido pelo objeto soa como
uma canção, Cecília Meireles consegue enriquecer seu texto.

Atividade:
Convide toda a família para dançar a música infantil “TOC, TOC, TOC: sapateado infantil”, se alguém da
família possuir tamanco, é legal usar, fará com que a criança perceba o barulho que eles fazem.

TERÇA-FEIRA- 17/11/2020
https://youtu.be/Ij3KV5229bM

ATIVIDADE COM PREGADOR

Orientação:
A canção dos tamanquinhos
1. Atividade: Convide a criança a ouvir os sons que podemos tirar de outros objetos, exemplo: som da
colher, som de sapatos, som que sai do estalar da boca.
Ex: pegue duas caixinhas de fósforo e bata uma na outra fazendo que seja emitido o som troc... troc...
2. Desafio: recite o poema “A canção dos tamanquinhos”, para seu filho expressando algumas
emoções como: Alegria, tristeza, raiva, etc.

3. Convide todas as pessoas da casa para fazer uma rodinha, com musicas em diferentes ritmos,
acompanhadas de diversos sons, produzidos pelo próprio corpo ou por objetos, cada pessoa vai ter
um tempo para se expressar.

4. Passeie com a criança pela casa e mostre os diferentes sons que pode-se encontrar.

QUARTA-FEIRA- 18/11/2020
https://www.youtube.com/watch?v=RIedmvDqcQE

ENSINANDO O Alfabeto ABC infantil para criançinhas

Orientação:

Auto expressão
Atividade: Quebra- cabeça das expressões
Formar rostinhos com diferentes expressões utilizando as partes recortadas

Orientação: No poema trabalhado esta semana, Cecília Meireles cria uma cena em que o leitor consegue,
além de sentir a musicalidade insistente produzida pelos tamanquinhos, se situar no tempo e no espaço do
poema. Sabemos que é “madrugada” e que os tamanquinhos passam “pelas portas dos vizinhos”;
sabemos ainda, que “chove” enquanto eles andam e cantão “no silêncio dos caminhos alagados”.

Atividade: Responsável após assistir, com sua criança ao poema “Canção dos Tamanquinhos, ajude-a a
reproduzir o poema através de desenhos. Tente destacar o início o meio e fim do poema. Ao terminar o
desenho peça que a criança faça um belo colorido.

QUINTA-FEIRA- 19/11/2020
https://www.youtube.com/watch?v=qCfYCjGbEes

DISTINÇÃO ENTRE LETRAS, NÚMEROS E SÍMBOLOS | Atividade lúdica no início do processo de

alfabetização

Orientação:
O poema “A Canção dos Tamanquinhos” tem como motivo poético um objeto do nosso cotidiano; na
leitura desse poema observamos a capacidade criativa, em relação ao universo temático escolhido e a
linguagem empregada nos textos. A sonoridade ganha mais força pela presença da onomatopéia
“troc...troc...troc...”, um recurso estilístico utilizado pela autora para representar o som produzido pelo atrito
do salto dos tamanquinhos no chão molhado pela chuva.

Atividade:
Por meio das diferentes linguagens, como a música, a dança, o teatro, as brincadeiras de faz de conta, as
crianças se comunicam e se expressam no entrelaçamento entre corpo, emoção e linguagem.
Responsável após assistir aos vídeos com sua criança, faça a brincadeira das distinções entre letras
,números e símbolos, as orientações estão no vídeo.

SEXTA-FEIRA- 20/11/2020

FERIADO

DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA .