ROTEIRO DE ESTUDOS XXII– INGLÊS

Profa. Me. Juliana Burguez Tonon

Ano/ Turmas: 9º anos A e B
Período Referente: 28 de setembro a 02 de outubro       
Carga horária contemplada: 120 minutos
Desenvolvimento: Encontro online (60 minutos) e resolução de atividades (60 minutos)

CONTEÚDO – LINKING WORDS/ PHRASES (UNIT 6)

Habilidades da BNCC: EF09LI01; EF09LI03; EF09LI04; EF09LI07; EF09LI10; EF09LI11; EF09LI14.
Material didático referência:
WAY TO ENGLISH for Brazilian Learners – 9º ano
(FRANCO, Cláudio; TAVARES, Kátia. WAY TO ENGLISH for Brazilian learners. 9º ano. 2ª edição. Barueri [SP]:
IBEP, 2018. PNLD 2020)

ATIVIDADE XXII – VIDEO GAME ADDICTION

ORIENTAÇÕES: Dear student, o roteiro de estudos/atividades desta semana tem por objetivo: 1. Dar
continuidade ao debate sobre jogos eletrônicos e o impacto do excesso dessa atividade na vida dos
adolescentes; 2. Iniciar os estudos das conjunções/ conjunctions em inglês, também chamadas de
connectives or linking words, destacando a importância desse recurso linguístico na construção de um
texto coeso, tanto na escrita quanto na oralidade, sendo percebido como uma unidade e não como um
conjunto de estruturas isoladas.

 Para registro no caderno: copiar ou imprimir e colar.

CONNECTIVES/ LINKING WORDS/ CONJUNCTIONS

Os connectives, ou linking words, também conhecidos como palavras de transição, servem

para estabelecer uma ligação entre conceitos, ideias ou palavras em uma mesma frase ou entre frases
distintas. Estes termos são importantes para manter o que chamamos de coesão de um texto, isto é,
quando as ideias transmitidas em frases e parágrafos estão interligadas e seguem uma lógica.
Cada palavra age na frase de determinada maneira: algumas acrescentam informações, outras servem
para contrapor ideias, outras para explicar, e muito mais.
Observe a diferença nas estruturas de duas frases que possuem a mesma mensagem. Na
primeira frase não há conjunção ligando as duas sentenças, enquanto na segunda, há.

We waited for Peter. He didn’t show up.

We waited for Peter, but he didn’t show up.

ADDING IDEAS CONTRASTING IDEAS COMPARING IDEAS GIVING CONDITIONAL

REASONS IDEAS
IN ADDITION TO BUT SIMILARLY BECAUSE IF
ADDITIONALLY HOWEVER EQUALLY DUE TO UNLESS
TOO ALTHOUGH IN THE SAME WAY AS IN CASE
AS WELL AS EVEN THOUGH LIKE SINCE
AND WHILE/ MEANWHILE FOR
ALSO IN CONTRAST THEREFORE
BESIDES INSTEAD OF THUS
FURTHERMORE OTHERWISE
UNLIKE
ON THE OTHER HAND
NEVERTHELESS
NONETHELESS
YET
SEQUENCING IDEAS SUMMARIZING ILLUSTRATING
IDEAS IDEAS
FIRST IN CONCLUSION FOR EXAMPLE
SECOND FINALLY FOR INSTANCE
NEXT IN BRIEF AS AN EXAMPLE
THEN SO SUCH AS
FINALLY IN THE CASE OF
AFTER

 WAY TO ENGLISH for Brazilian Learners – 9º ano

 Vocabulary Study: LINKING WORDS/ PHRASES (p. 112)

 Exercises 01 and 02 (copiar no caderno exercícios completos: enunciados, tabelas e responder)

 Reading Comprehension (p. 114): WHAT ARE THE WARNING SIGNS OF GAME ADDICTION?
 Reading Comprehension (p. 115): exercise 03. (exercise 04 for discussion on online meeting)