ORAÇÕES SUBORDINADAS II

ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS COMPARATIVAS

Estabelece uma comparação em relação à outra oração. A
CAUSAIS comparativa geralmente vem com seu verbo implícito, subentendido.
Estabelecem relação de causa com a oração com que se relaciona. Exemplo:
Exemplo: Godofredo é tão bonito / quanto seu irmão (é bonito).
Porque estudou, passou.
CONFORMATIVAS
CONSECUTIVAS Introduz uma ideia de conformidade, de acordo.
Estabelecem relação de consequência com a oração com que Exemplo:
se relaciona. Virá com palavras intensificadoras como: tanto, tal, Conforme me disseram, não haverá aula.
tamanho.
Exemplo: TEMPORAIS
Riu tanto que começou a chorar. Exprime uma semântica de tempo em relação à outra oração.
Exemplo:
CONCESSIVAS Quando chegou, tive que sair.
Estabelecem uma relação de oposição, em que há quebra da
lógica habitual.
PROPORCIONAIS
Exemplo:
Estabelece uma relação de proporcionalidade.
Ainda que não goste de mim, gosto de você.
Exemplo:
À proporção que você grita, irrito-me.
CONDICIONAIS
Exprimem uma condição em relação à outra oração. Condição essa
FINAIS
que, se se tornar realidade, fará com que se saia do universo hipotético e
se entre no âmbito do fato, do real. Exprime finalidade, objetivo.
Exemplo: Exemplo:
Se chover, não sairei. Estude muito para que seja rico de conhecimentos.

TIPO CONJUNÇÕES LOCUÇÕES CONJUNTIVAS EXEMPLOS

Contanto que;desde que;a menos que; a

Condicional Se; caso Caso você vá à festa, irei também.
não ser que
Porque; pois; porquanto; como; Visto que; já que; na medida em que; Uma vez que você está doente, não
Causal
que uma vez que deveria sair de casa.
Mais do que; menos do que; assim
Comparativa Como; que; qual Paula é delicada qual uma flor.
como; tão quanto; tanto quanto
Ainda que tivesse me esbofeteado,
Concessiva Embora; conquanto; malgrado Mesmo que; ainda que; apesar de que
perdoá-lo-ia.
Como; conforme; segundo; De acordo com o que li, a gripe não se
Conformativa De acordo com
consoante espalhou.
Porque (=para que); que (=para
Final Para que; a fim de que Estudemos para que possamos entender.
que)
Que (depois de tal, tão, tanto, tal, De modo que; de forma que; de sorte Esqueceu-se de tudo,de modo que
Consecutivas
tamanho) que precisará se tratar.
À medida que; à proporção que; quanto Quanto mais aumentava o som, mais se
Proporcionais
mais... mais; quanto menos...menos animava.
Depois que; antes que; desde que; logo Assim que o jogo terminou, correu para
Temporais Quando; mal; enquanto
que; assim que a barraquinha de cachorro-quente.

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 ORAÇÕES SUBORDINADAS II

CAUSA × EXPLICAÇÃO ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS

É muito importante, meu aluno, estabelecer corretamente as
diferenças entre uma oração subordinada adverbial causal e uma
oração coordenada sindética explicativa. Organizemos o raciocínio:
I. É coordenada sindética explicativa a oração iniciada por que,
pois, porque (e similares) posposta a uma outra que apresente
verbo no imperativo ou tal valor.
Exemplo:
Entre, pois estou mandando.
As orações subordinadas adjetivas desempenham a função
própria de um adjetivo e, do ponto de vista sintático, como regra
geral, exercem a função sintática de adjunto adnominal. Observe:
Os meninos estudiosos foram aprovados.
Adjetivo → Adjunto Adnominal
Os meninos que estudaram foram aprovados.
Oração Subordinada Adjetiva

II. É coordenada sindética explicativa a oração iniciada por que, pois, Observação
porque (e similares) posposta a uma outra que apresente uma
Essas orações são introduzidas por pronomes relativos (que, o qual,
tese, ou seja, afirmativa de caráter pessoal, subjetivo e, por isso
a qual, os quais, as quais, cujo, cuja, cujos, cujas, etc.).
mesmo, discutível.
Exemplo: Podem ser classificadas conforme a tabela abaixo:
Você chorou, pois seus olhos estão vermelhos.
TIPO DE
DEFINIÇÃO EXEMPLOS
III. É subordinada adverbial causal a oração iniciada por que, pois, ADJETIVA
porque (e similares) posposta a uma outra que apresente um fato,
isto, é uma afirmativa factual. São indispensáveis ao
sentido. A criança que nasceu
Exemplos: recentemente ainda
Ele gabaritou a prova, porque estudou muito. Não é possível suprimi- vai chegar.
RESTRITIVA las sem prejudicar o
Saiu cedo que precisou ir à cidade. sentido do período. Os alunos que
fizeram bagunça
Observação Não podem ser foram expulsos.
separadas por vírgulas.
Em termos lógicos, a causa (ou o conhecimento dela) tem de
anteceder, no tempo físico, real, cronológico, o efeito, ou seja, Não são indispensáveis
primeiro temos a causa depois o seu efeito. Vale a pena ressaltar ao sentido.
que ordem do papel não influencia, meu aluno, não se esqueça Meu pai, que come
Funcionam como uma muito, está com
de que tal relação tem de ser analisada em termos lógicos e espécie de informação
semânticos. Observe: disenteria.
EXPLICATIVA acessória.
Choveu (causa), porque a varanda está molhada (efeito). Minha paquera, que
Podem, em geral, mora em Irajá, virá
A varanda está molhada (efeito), porque choveu (causa). ser suprimidas sem para minha casa hoje.
prejudicar o sentido do
período.
PRENDENDO-SE À SEMÂNTICA
Em termo semânticos, pode---se afirmar que explicação é Exercício Resolvido
hiperônimo de causa. Em outras palavras, semanticamente, podemos
afirmar que toda causa está a serviço de uma explicação. Observemos: 01. No trecho “pensei em ficar com o troco da padaria para
comprar bala, mas não consegui.”, a oração sublinhada é
Exemplo:
a) subordinada substantiva subjetiva.
— Por que você mentiu? Fale, pois quero uma explicação. Vamos.
Explique-me. b) coordenada assindética.
— Menti porque não sabia como dizer a verdade. c) subordinada adjetiva explicativa.
Repare que a oração em destaque, do ponto de vista sintático, d) subordinada adverbial concessiva.
é uma oração subordinada adverbial causal; entretanto, do ponto e) coordenada sindética adversativa.
de vista semântico, é possível afirmar que a oração funciona como
uma explicação por causa do cunho esclarecedor. Ou seja, alguém
pediu uma explicação e teve como resposta uma oração subordinada Resolução: E
adverbial causal e, ainda assim, o objetivo explicativo foi alcançado. O “mas”, no contexto, introduz uma ideia de adversidade. Os
principais conectores adversativos são: mas, porém, contudo,
todavia, entretanto, no entanto, etc.
ADVERSIDADE × CONCESSÃO
A adversidade e a concessão estabelecem uma semântica de
oposição com a oração com que se relacionam. A adversidade, no Exercício Resolvido
entanto, possui essa carga semântica muito mais forte que a concessão.
Exemplos: 02. Marque a opção que apresenta explicação correta quanto ao
sentido da oração subordinada.
Choveu, mas sairei. (oração coordenada sindética adversativa)
a) Descrevi os meninos da festa de São João como os observei.
Mesmo que chova, sairei. (oração subordinada adverbial concessiva) (comparação)
Ainda que não seja liberado, sairei cedo. (oração subordinada b) Por mais que clamasse por ajuda, ninguém me ajudou. (concessão)
adverbial concessiva)
c) Se soubesse a verdade, não agiria assim. (consequência)
Sairei cedo, mas não fui liberado. (oração coordenada sindética
adversativa) d) A situação é tal qual você mencionou. (condição)

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Resolução: B
a) Descrevi os meninos da festa de São João como os observei.
(conformidade)
c) Se soubesse a verdade, não agiria assim. (condição)
d) A situação é tal qual você mencionou. (conformidade)
Exercício Resolvido
03. Altera-se o sentido da oração destacada em: “... há o mau-
caratismo daqueles que, MESMO TENDO O DEVER DE PENSAR NO
BEM PÚBLICO, colocam seus interesses acima de todos...” com a
seguinte redação:
a) tendo embora o dever de pensar no bem público
b) ainda que tendo o dever de pensar no bem público
c) a despeito de terem o dever de pensar no bem público
d) conquanto tenham o dever de pensar no bem público
e) desde que tenham o dever de pensar no bem público
Resolução: E
desde que tenham o dever de pensar no bem público → Passa
uma ideia de condição, entretanto, o sentido original é de
concessão (oposição).
Exercício Resolvido
04. Em que opção a oração sublinhada exprime uma conclusão?
a) Caso chova amanhã, cancelaremos a festa de despedida.
b) Não tenho dinheiro, portanto não posso pagar a conta.
c) Embora estivesse cansada, conseguiu concluir a tarefa
d) Todos os familiares comemoraram quando o navio chegou.
e) Ele está muito feliz porque foi aprovado no concurso.
Resolução: B
a) Caso chova amanhã, cancelaremos a festa de despedida.
(CONDIÇÃO)
b) Embora estivesse cansada, conseguiu concluir a tarefa
(CONCESSÃO)
c) Todos os familiares comemoraram quando o navio chegou.
(TEMPO)
d) Ele está muito feliz porque foi aprovado no concurso. (CAUSA)
Exercício Resolvido
05. Em todas as alternativas, há Orações Subordinadas Adverbiais,
exceto:
a) Estude bastante, porque amanhã haverá uma prova.
b) Estudou tanto que teve um ótimo desempenho na prova.
c) Você terá um excelente desempenho desde que estude.
d) Os alunos realizaram a prova assim que chegaram na escola.
e) Não compareceu à aula ontem porque viajou.
Resolução: A
Estude bastante, porque amanhã haverá uma prova. Oração
coordenada sindética explicativa. Estude bastante evidencia o
imperativo, logo a estrutura seguinte será uma explicação.
ORAÇÕES SUBORDINADAS II
EXERCÍCIOS DE
FIXAÇÃO
01. Assinale a alternativa que completa o trecho com uma frase que
introduz ideia de condição.
Fica difícil mesmo achar que a vida da gente tem graça,
a) pois não cultivamos amigos leais, músicas, livros e fantasias.
b) antes de cultivarmos amigos leais, músicas, livros e fantasias.
c) se não cultivarmos amigos leais, músicas, livros e fantasias.
d) porque não cultivamos amigos leais, músicas, livros e fantasias.
e) mas não cultivamos amigos leais, músicas, livros e fantasias.
02. Assinale a opção em que a oração sublinhada NÃO se classifica
como subordinada adverbial.
a) (...) os outros meninos riram de mim porque cortei uma iba de
assa-peixe.
b) Com dois paus de pita, faremos uma balsa, e, como o carnaval
é no mês que vem, vamos apanhar tabatinga para fazer formas
de máscaras.
c) Ou vamos ficar bestando nessa areia onde o sol dourado atravessa
a água rasa?
d) Talvez você fosse como aquela menina rica, de fora, que achou
horrível nosso pobre doce de abóbora e coco.
e) Ou nadar mar afora até não poder mais e depois virar e ficar
olhando as nuvens brancas.
03. Assinale a alternativa que não apresenta a correta classificação da
oração subordinada.
a) Peço que desistas. (Oração Subordinada Substantiva)
b) O coração batia forte porque tinha medo. (Oração Subordinada
Adverbial)
c) Era esta a verdade que ninguém contestou. (Oração Subordinada
Adverbial)
d) Pessoa que mente não merece reconhecimento. (Oração Subor-
dinada Adjetiva)
04. Em que opção a oração sublinhada traduz uma circunstância de
condição?
a) Não sairá daqui sem que tudo fique esclarecido.
b) Sua mão tremia tanto que mal escreveu o seu nome.
c) Não ignoramos que a vida passa depressa.
d) Digo essas coisas, segundo ouvi falar na cidade.
e) Como morava na cidade vizinha, não pôde nos ajudar.
05. Leia atentamente o texto e classifique sintaticamente a oração
destacada:
Esta responsabilidade cresce à medida que o Oficial ascende
na escala hierárquica.
a) Oração Subordinada Adverbial Condicional.
b) Oração Subordinada Adverbial Temporal.
c) Oração Subordinada Adverbial Consecutiva.
d) Oração Subordinada Adverbial Proporcional.
e) Oração Subordinada Adverbial Conformativa.
06. Se você visitar o Parque Provincial de Algonquin, em Ontário,
Canadá, poderá ouvir os uivos solitários dos lobos ...
“Eu vejo o termo ‘espécie’ como um conceito arbitrário, cunhado
apenas por mera conveniência, para designar um grupo de indivíduos
muito semelhantes entre si” ...
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 ORAÇÕES SUBORDINADAS II

Identificam-se nas orações grifadas nas frases acima, respectivamente, EXERCÍCIOS DE

noções de
a) lugar e consecução. TREINAMENTO
b) concessão e modo.
c) condição e fim.
01. (ESPCEX) Em “tem sempre tanta coisa nova e tentadora no
d) tempo e comparação. mercado que fica impossível acompanhar o passo da tecnologia”, a
oração subordinada sublinhada é
07. Leia: a) adverbial causal.
“A língua tibetana é complicada até para os nativos, conquanto seja b) adverbial consecutiva.
bem antiga, com cerca de 1300 anos. Consoante declara a embaixada
chinesa no Brasil, só agora, com o rápido crescimento econômico, c) substantiva objetiva direta.
algumas palavras têm sido introduzidas no vocabulário tibetano.” d) adjetiva explicativa.
Sobre o trecho acima, é correto afirmar que nele há e) substantiva subjetiva.
a) uma oração subordinada adverbial causal e uma oração
subordinada adverbial concessiva. 02. (CIAAR) Leia o período transcrito do texto.
b) uma oração subordinada adverbial final e uma oração subordinada “Caso os apreciadores de bons filmes concordassem e, se a crítica
adverbial consecutiva. ratificasse, com ‘Parasita’ o Oscar 2020 reconheceria que o eixo
principal da inovação cinematográfica vem, e há décadas, da Ásia.”
c) uma oração subordinada adverbial concessiva e uma oração
subordinada adverbial conformativa. Avalie o que se afirma sobre as orações sublinhadas.
d) uma oração subordinada adverbial consecutiva e uma oração I. Valem-se da construção verbal na voz passiva.
subordinada adverbial conformativa. II. Apresentam tempos e modos verbais distintos.
III. Exemplificam um tipo de oração subordinada adverbial.
08. A oração destacada em: “Seria apenas o registro de algo importante
IV. São ambas orações principais do período que integram.
QUE NOS ACONTECE - e tudo bem.” classifica-se como subordinada:
V. Vêm introduzidas por conjunção e exprimem uma circunstância.
a) adjetiva restritiva.
Está correto apenas o que se afirma em
b) adverbial consecutiva.
a) II e IV.
c) substantiva subjetiva.
b) III e V.
d) substantiva objetiva direta.
c) I, II e V.
e) adjetiva explicativa.
d) I, III e IV.
09. Em relação à classificação das orações grifadas nas frases abaixo,
indique se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma e, em seguida, 03. (ESPCEX) Analise o período a seguir e marque a alternativa correta.
assinale a alternativa que possui a sequência correta. “Se quiser usar canudo, os reutilizáveis de metal ou vidro são a
( ) “... comecei a achar que era lirismo sentimental meu.” – oração alternativa ideal.”
subordinada substantiva apositiva a) O termo “se quiser usar canudo” é a oração principal do período
( ) “Temos manias de gourmet, mas não podemos comer.” – oração e estabelece uma condição em relação a outra oração.
coordenada sindética adversativa b) A expressão “os reutilizáveis de metal ou vidro” é um termo com
( ) “Nas homenagens que lhe fazem, de repente escuto...” – oração valor substantivo classificado sintaticamente como sujeito composto.
subordinada adjetiva restritiva c) O termo “a alternativa ideal” é um predicativo do sujeito que tem
( ) “... porque tenho alguma voz, escrevo e falo, sem ilusão...” como núcleo o vocábulo “ideal”.
– oração subordinada adverbial causal d) O vocábulo “canudo” é um termo com valor adverbial que
a) F–V–V–V modifica o valor semântico da locução verbal “quiser usar”.
b) F – V – V – F e) A expressão “de metal ou vidro” é um termo com valor adjetivo
classificado sintaticamente como adjunto adnominal.
c) V–F–V–F
d) V – F – F – V
04. (EFOOM) Assinale a opção em que a oração sublinhada se
classifica como interferente.
10. No trecho “Se for capaz de perceber as vantagens prováveis,
a) “Não raro me surpreendo, antes de agir, tentando descobrir como
as dificuldades poderão ser resolvidas.”, a oração sublinhada é
ele agiria em semelhantes circunstâncias [...]." (5°§)
subordinada adverbial
b) “Isso significa talvez - Deus queira - que insensivelmente vou me
a) temporal.
tornando com o correr dos anos [...]." (4°§)
b) concessiva.
c) “Gosto de evocar a figura mansa de Seu Domingos, a quem
c) condicional. chamávamos paizinho, a subir pausadamente [...]." (9°§)
d) consecutiva. d) “Ao formular uma ideia, percebo que estava concebendo, para
e) conformativa nortear meu pensamento, um princípio que, se não for enunciado
por ele [...]." (5°§)
e) “Resta apenas evocá-la, como faço agora, para me servir de
consolo nas horas más.” (19°§)

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 ORAÇÕES SUBORDINADAS II

05. (AFA) Assinale a alternativa em que a análise dos termos presentes 10. (CIAAR) Em “Mais tarde, na década de 1980, economizou o
no excerto abaixo está de acordo com o que prescreve a Gramática dinheiro com o qual construiria três casas de cinco andares nos
Normativa da Língua Portuguesa. arredores de Wuhan, que depois começou a alugar e iniciou um
“A distopia de Orwell, mesmo situada no futuro, tinha um império“ que controla enquanto varre três quilômetros de ruas por
endereço certo em seu tempo: o stalinismo.” (. 2 a 4) dia.” (7º§), qual é a relação entre a oração introduzida pelo termo
destacado e a oração principal?
a) O período é composto por três orações, sendo duas subordinadas
e uma coordenada. a) Finalidade.
b) “... mesmo situada no futuro...” é classificada como oração b) Comparação.
subordinada adverbial temporal reduzida de particípio. c) Conformidade.
c) “... o stalinismo” é um aposto que se refere ao termo imediato d) Temporalidade.
que o antecede – “seu tempo”.
d) As vírgulas servem para isolar a oração subordinada adverbial que 11. (CIAAR) No período “E-mails que não sejam atendidos em
está inserida em sua oração principal. algumas horas acabam encaminhados para outras redes, em um apelo
público por uma resposta.” (1º§), o trecho destacado é uma oração
06. (PC-ES) Todas as frases que seguem apresentam oração subordinada
subordinada temporal, EXCETO a) adverbial causal.
a) “Ao viajar, suspenda a entrega de jornais e revistas.” b) adjetiva restritiva.
b) “Quando for tirar cópias de suas chaves, escolha chaveiros que c) adjetiva explicativa.
trabalhem longe de sua casa.” d) adverbial consecutiva.
c) “Em sua residência, ao atender um chamado, certifique-se de
quem se trata.” 12. (AFA) Assinale a alternativa correta.
d) “Caso haja suspeita, não estacione; ligue para a polícia e aguarde a) As palavras “equilíbrio”, “etários” e “inflação” possuem, quanto
a sua chegada.” à tonicidade, a mesma classificação.
e) “À noite, ao chegar em casa, observe se há pessoas suspeitas b) Na linha 33 – “Se o jovem não estiver satisfeito com o trabalho...”
próximas à residência.” – observa-se a presença de um termo oracional que expressa
circunstância de condição.
07. (CIAAR) Em relação à classificação das orações, informe se é c) Em com-pro-mis-so / sa-tis-fe-i-to / de-sen-vol-vi-men-to, os
verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma e, em seguida, assinale a vocábulos foram divididos corretamente conforme a norma
alternativa que apresenta a sequência correta. gramatical.
( ) “Tão milagroso que eu não conseguia acreditar...” (5º§) – Oração d) Encontram-se nos vocábulos “família”, “tendências” e “etários”
subordinada adverbial consecutiva. ditongos decrescentes orais.
( ) “Eu tinha medo mas era um medo vital e necessário...” (3º§)
– Oração coordenada sindética aditiva. 13 .(ESPCEX)
( ) “... eu pensava seriamente que era uma das fantasias mais 1. Escrevia tanto que os dedos adormeciam.
belas...” (5º§) – Oração subordinada adjetiva restritiva.
2. Não precisa correr que não estamos atrasados.
( ) “Quando horas depois a atmosfera em casa acalmou-se, minha
3. Como não me atendessem, repreendi-os severamente.
irmã me penteou...” (10º§) – Oração subordinada adverbial
temporal. Os termos destacados dão ideia de:
a) V – F – F – V a) concessão – causa – conformidade
b) F – V – V – F b) consequência – causa – causa
c) F–V–F–V c) proporção – explicação – concessão
d) V – F – V – F d) tempo – causa – consequência
e) consequência – explicação – causa
08. (CIAAR) “Mesmo se mantivermos as emissões de CO2, a
trajetória do planeta a longo prazo é extremamente preocupante.” 14. (EFOOM) Assinale a opção em que se analisou ERRONEAMENTE
A oração destacada acima é classificada como oração subordinada a circunstância estabelecida pela oração destacada.
adverbial a) Ainda que tivesse escondido o infame objeto, emudeceria (...). –
a) concessiva. concessão.
b) condicional. b) Os golpes que recebi antes do caso do cinturão, puramente
físicos, desapareciam quando findava a dor. – tempo.
c) conformativa
c) O suplício durou bastante, mas, por muito prolongado que tenha
d) conclusiva.
sido, não igualava a mortificação da fase preparatória (...) –
concessão.
09. (CIAAR) Em “..., cujo mandato é outorgado pela ONU.”
(. 04-05), a palavra destacada introduz uma oração d) Antes de adormecer, cansado, vi meu pai dirigir-se à rede (...). – tempo.

a) subordinada adjetiva restritiva. e) E ali permaneci, miúdo, insignificante, tão insignificante e miúdo
como as aranhas que trabalhavam na telha negra. – consequência.
b) coordenada sindética explicativa.
c) subordinada adverbial consecutiva.
d) subordinada adjetiva explicativa.

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 ORAÇÕES SUBORDINADAS II
15. (EFOOM) Assinale a opção em que NÃO se estabelece uma
relação de condição entre as orações.
a) Se não fosse ele, a flagelação me haveria causado menor estrago.
b) Se o pavor não me segurasse, tentaria escapulir-me (...).
c) O homem não me perguntava se eu tinha guardado a miserável
correia (...).
d) Se o moleque José ou um cachorro entrasse na sala, talvez as
pancadas se transferissem.
e) Se meu pai se tivesse chegado a mim, eu o teria recebido sem o
arrepio (...).
16. (EFOOM) Assinale a opção em que NÃO aparece uma oração
adjetiva.
a) E dizer que desde que esse menino nasceu tento provar-lhe que
já não estamos (...)
b) Também uma manta escocesa, de suaves lãs macias, que a mãe da
gente trouxe embaixo do braço (...)
c) Como é que gente que gosta de ler pode deixar os próprios livros
numa bagunça dessas?
d) (...) custava você pendurar essas calças nesse guarda-roupa que é
para você, sozinho, que é provido de cabides (...)
e) Guardo os chinelos, que ficam sempre emborcados
17. (EPCAR) Observando os trechos a seguir, assinale aquele que
apresenta uma correta análise sintática da oração adverbial sublinhada.
a) “Mas, segundo os especialistas que estudam o humor a sério, trata-
se do maior segredo para viver bem. (Adverbial Conformativa)
b) “Mas, mesmo sendo o resultado de uma combinação de
ingredientes, pode ser ajudado com uma visão otimista do
mundo...” (Adverbial Consecutiva)
c) “Para se tornar um membro dos Doutores da Alegria, o ator passa
num curioso teste de autoconhecimento:...” (Adverbial Causal)
d) “Mas, mesmo que não houvesse tantos benefícios no bom
humor, os efeitos do mau humor sobre o corpo...” (Adverbial
Condicional)
18. (CN) Assinale a opção em que está expressa a ideia de
consequência.
a) "E quando elas não conseguem, reclamamos, levamos ao médico,
arriscamos hipóteses de que sejam portadoras de síndromes
[...]."(7°§)
b) "Sofremos de uma tentação permanente de pular palavras e
frases inteiras, apenas para irmos direto ao ponto." (5°§)
c) "Mas, nos estudos, queremos que elas prestem atenção no que é
preciso, e não no que gostam." (9°§)
d) "O que pode ajudar, por exemplo, é analisarmos o contexto [...] e
organizá-lo para que seja favorável a tal exigência." (11°§)
e) "São tantos os estímulos e tanta a pressão [...] que aprendemos a
ver e/ou fazer várias coisas ao mesmo tempo [...]." (1°§)
19. (CIAAR) Algumas palavras são responsáveis por manter e/ou
estabelecer entre as orações de um período certas relações de sentido
essenciais para o entendimento do texto. Considerando tal aspecto, a
correção semântica é mantida substituindo o termo grifado em “[...]
embora não falássemos da vã e numerosa matéria atual." por
I. visto que;
II. ainda que;
III. conquanto;
IV. assim como.
Está(ão) correta(s) somente a(s) alternativa(s)
a) III. b) II e III. c) III e IV. d) I, II e III.
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20. (CIAAR) Leia o trecho abaixo, analise as afirmações e marque V
para verdadeiro ou F para falso. Em seguida, assinale a alternativa que
apresenta a sequência correta.
Havia muitas pessoas aguardando a possibilidade de abertura
dos aeroportos, entretanto, o geofísico islandês Magnus Tumi
Gudmundsson afirmou que o processo ainda está em fase ascendente,
e não há previsão para que o fenômeno acabe. “Realmente não existe
possibilidade de dizer quando a erupção vai parar".
( ) Na primeira oração, há elipse do sujeito.
( ) A conjunção destacada pode ser substituída por todavia.
( ) “Aguardando" é o verbo de uma oração adjetiva.
( ) A vírgula após “ascendente" é dispensável.
( ) A oração destacada é classificada como subordinada adverbial final.
a) F / V / V / V / F c) V/V/F/V/F
b) F / F / V / F / V d) V / F / F / V / F
EXERCÍCIOS DE
COMBATE
01. (PC-PA) No período: “E como o psiquismo é responsável pelo modo
de agir, por conseguinte, temos em todos os crimes, obrigatoriamente e
sempre, elementos objetivos da mente de quem os praticou", a conjunção
“como" está empregada com o mesmo valor relacional que em:
a) COMO estava ferido, pediu socorro.
b) Procedia sempre COMO manda a lei.
c) COMO' um cão. vivia farejando pistas.
d) Eis o modo COMO o delito foi praticado.
e) Era um psiquiatra tão bom COMO o pai.
02. (CN) Em "Os internautas que visitam um blog podem fazer
comentários aos posts" (5°§), a oração destacada
a) explica a relação internauta/blog.
b) particulariza o termo ao qual se refere.
c) expressa a finalidade da visita a um blog.
d) opõe-se àquilo que foi mencionado na oração anterior.
e) acrescenta uma informação suplementar a um termo já definido.
03. (ESPCEX) “Chovesse ou fizesse sol, o Major não faltava.”
Assinale a alternativa que apresenta a oração subordinada com a
mesma ideia das orações grifadas acima.
a) Você não sairá sem antes me avisar
b) Aprendeu a ler sem ter frequentado escola.
c) Retirei-me discretamente, sem ser percebido.
d) Não podia fitá-lo sem que risse.
e) Aqui viverás em paz, sem ser incomodado.
04. (EN) Em que opção o valor da oração sublinhada está correto?
a) "Se não sentir fome ou dor, ele curte."(4°§) - Concessão.
b) "Como não tem nada, pode ver tudo."(2°§) - Causa.
c) "Depois que começou o medo da violência, ele ficou mais
visível."(5°§) - Finalidade.
d) "Mesmo em quem não o olha, ele nota um fremir quase
imperceptível à sua presença."(5°§) - Proporção.
e) Porém, normalmente mães e pais evitam explicações, para não
despertar uma curiosidade infantil [...]."(7°§) - Consequência.
 ORAÇÕES SUBORDINADAS II

05. (PM-ES) Em “A casa era tão cara que ela desistiu da compra”, a
oração em destaque é: RESOLUÇÃO EM VÍDEO
a) Oração Subordinada Adverbial Consecutiva. Abra o ProApp, leia o QR Code, assista à resolução
b) Oração Subordinada Adverbial Explicativa. de cada exercício e AVANCE NOS ESTUDOS!

c) Oração Subordinada Adverbial Final.

d) Oração Subordinada Adverbial Conformativa.
GABARITO
e) Oração Subordinada Adverbial Concessiva.
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
06. (PM-AC) Em: “Mas não há automatismo entre o QUE OCORRE 01. C 04. A 07. C 10. C
NA ÁREA DA ECONOMIA E NA ÁREA DA CRIMINALIDADE”, a oração
destacada classifica-se como: 02. C 05. D 08. A

a) subordinada substantiva predicativa. 03. C 06. C 09. A

b) coordenada sindética explicativa. EXERCÍCIOS DE TREINAMENTO

01. B 06. D 11. 16. A
c) subordinada adverbial consecutiva.
d) subordinada substantiva subjetiva. 02. B 07. A 12. B 17. A

e) subordinada adjetiva restritiva. 03. E 08. A 13. E 18. E

04. B 09. D 14. E 19. B
07. (CMPA) Em “O brilho desse olhar/Que me acalma” (v. 17-18), o 05. D 10. D 15. C 20. A
verso destacado. EXERCÍCIOS DE COMBATE
a) Restringe o brilho do olhar, particularizando-o 01. A 04. B 07. A 10. C
b) Explica sobre o olhar, generalizando-o 02. B 05. A 08. D
c) Pode ser substituído por calmo, sem alteração da estrutura 03. B 06. E 09. E
sintática original.
d) Retifica a oração anterior, mudando o sentido da frase. ANOTAÇÕES
e) Complementa o verbo da oração principal.

08. (CMS) Caindo o sol, a costureira dobrou a costura... (. 29 e 30)

A oração sublinhada acima tem valor
a) condicional.
b) concessivo.
c) proporcional.
d) temporal.
e) comparativo.

09. (CMS) Uma e outra iam andando orgulhosas, pelo pano adiante,
que era a melhor das sedas, entre os dedos da costureira, ágeis como
os galgos de Diana – para dar a isto uma cor poética. (. 22 e 23)
A respeito do trecho acima, assinale a afirmativa correta.
a) Ocorre um caso de oração subordinada adjetiva restritiva.
b) Só há uma ocorrência de oração subordinada adverbial.
c) Há uma oração subordinada adverbial comparativa com verbo
expresso.
d) Uma das orações subordinadas adverbiais se classifica como
conformativa.
e) Uma das orações subordinadas adverbiais traduz sentido de
finalidade.

10. (CMS) Anda, aprende, tola. Cansas-te em abrir caminho para

ela e ela é que vai gozar da vida, enquanto aí ficas na caixinha de
costura. Faze como eu, que não abro caminho para ninguém. Onde
me espetam, fico.
Na linha 41, a oração “onde me espetam” tem valor
a) substantivo.
b) adjetivo.
c) adverbial.
d) interjetivo.
e) pronominal.

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 ORAÇÕES SUBORDINADAS II

ANOTAÇÕES

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