PORTUGUÊS FGV para quem está no auge da saúde”
-Argumentação objetiva: Tese com informações e
INTERTEXTUALIDADE
-Comunicação entre os textos
*Corrobora(coerência Lógica)– confirmar, repetir a
ideia, reafirmar, acrescentar novas
ideias(progredindo)
*Opõe-se ao primeiro – oposição, adversidade.
*Não tem coerência lógica com o primeiro – não
reafirma o tema do outro texto.
Duas vozes = dois textos – fique ligada em aspas
duplas e dentro aspas simples.
dica: 1- colocar sempre polo negativo e polo positivo,
para saber se as ideias estão batendo.
2 – As questões precisam falar dos dois assuntos que
estão sendo comparados.
TESE X FUNDAMENTAÇÃO
Tese: Ideia mais importante do texto, que vai conduzir
a argumentação; opinião do autor; modalizador
textual (palavra que indica opinião).
Tema: assunto principal sem a opinião do autor
Fundamentação: Desenvolvimento da tese,
informações que corroboram, respaldam a tese
Texto padrão Dedutivo: tese + fundamentação
Estratégias de Fundamentação: Exemplos, dados,
testemunho de autoridade e opinião do autor
(argumento = opinião)
Fato (informações, dados) x argumentos
Ampliação não é fundamentação.
mostra é verbo de inferência na FGV
Tanto ... como / tanto... quanto= valor aditivo
Tão ... como = valor comparativa
Alegar - implica distanciamento do texto
Contra-argumentar é argumentar contra o que
alguém disse ou então uma ideia generalizada ou
alheia.
Retificar é corrigir
Ratificar é reafirmar, confirmar
*Quando a FGV solicitar a ideia mais importante do
texto ela quer o tema ou a tese
-Argumentação subjetiva: Tese com opinião de quem
escreve, dele mesmo
“ A arquitetura urbana é em geral, inclusiva, à medida
que fico maduro tomo consciência que a cidade é feita
fatos. – A opinião de terceiros é fato
“O povo brasileiro é amigável e simpáticos nas redes
sociais. Segundo pesquisa da Universidade de Brasília,
os brasileiros entre 14 e 24 anos tem em média 46
amigos virtuais.”
Cuidado O verbo parecer ligado a número é FATO
“Os assaltos parecem estar aumentando nas cidades”
Argumentativo expositivo é o mesmo que
objetivo????
O desenvolvimento é a fundamentação.
_ ideias apresentadas num processo indutivo : Tema
ao final do texto.
_ argumentos relacionados por dedução – Vai do
geral para o específico.
ARTICULAÇÃO DO TEXTO: PRONOMES E EXPRESSÕES
REFERENCIAIS, NEXOS, OPERADORES SEQUENCIAIS
CONJUNÇÃO E
Adição – une termos com a mesma estrutura,
paralelismo, simetria
A bailarina convidou-nos a sentar e admira-lá
Tirou os brincos das orelhinhas e guardou na bolsa
Adversativa – oposição
A crítica é fácil e a arte é difícil
Conclusiva = Consequência/consecutivo
[A mãe beijava o machucado dos filhos] e[a dor
sumia]
o fato de.... faz com que
ESTRUTURAÇÃO DOS TEXTOS E DOS PARAGRÁFOS
Função textual: Os textos são formados por períodos
que possuem nexo lógico entre eles, de modo que
exercem funções no texto.
OPOR : O Brasil tem feito grandes progressos em
matéria de meio ambiente mas ainda desmata uma
área equivalente ao território de Israel a cada quatro
anos.
** nem sempre terá a conjunção, se tiver é lindoooo.
*** resume a ideia central da frase
APRESENTAR CAUSAS
A água da chuva armazenada em casa não pode ser
usada(conseq. 2º) para beber, tomar banho e
cozinhar. Essa água contém uma alta concentração de
poluentes atmosféricos que podem causar mal à
saúde. ** causa 1º
APRESENTAR CONSEQUENCIAS
A pesquisa para obtenção de novos medicamentos
comprovadamente eficazes envolve somas
elevadíssimas . Daí que realmente as empresas que
estão no topo das indústrias farmacêuticas são
grandes grupos internacionais.
EXPLICITAR/ explicar com detalhes, esclarecer
A alimentação é uma necessidade básica ao
desenvolvimento do ser humano. Nas fases da
infância e da adolescência, alimentos de qualidade
favorecem o crescimento tanto do aspecto físico,
como do intelectual, do emocional e do social.
AMPLIAR acrescentar informações
O trânsito sempre foi sinônimo de confusão e
tragédia. Agora, infelizmente, às vésperas do final do
ano, o número de acidentes e mortes tende a
aumentar ainda mais.
CUIDADO: o verbo MOSTRA/SUGERE/ INDICA é verbo
de inferência
O erro da inferência é a contradição ou a
extrapolação
-No encunciado a palavra estruturação significa –
função textual
-significação – sentido
-“o autor mostra uma...” paráfrase/reescitura
-“Indica a razão” é causa
A ORGANIZAÇÃO DAS FRASES NAS SITUAÇÕES
COMUNICATIVAS: A COLABORAÇÃO E A RELEVÂNCIA;
OS ATOS DE FALA.
TEMA X TESE : MAIS CAI
tema : assunto
tese: assunto + modalizador opinião
A presença de modalizadores é opinião
CLASSES DE PALAVRAS: SUBSTANTIVO, ADJETIVO E
ADVÉRBIO
SUBSTANTIVO
Dica: Caso não venha com um artigo na frete, colocar
para confirmar se é substantivo.
-Derivação Impropria(substantivado)
Pode vir com qualquer determinante, pronome,
numeral, artigo.
Aquele invejoso / é lindo o cantar
CUIDADO: O predicativo do sujeito é por padrão
função adjetiva, mas se tiver substantivo, transforma-
se em substantivado.
Aquela menina é[ uma flor]
PREDICATIVO -função adjetiva que foi substantivado
ADJETIVO
Variável, SEMPRE refere-se ao substantivo
Subs é o que vc tem: Possuía muita competência
Adj é o que vc é: aquele funcionário era pouco
competente.
**muda a classe muda o sentido
Locução Adjetiva – O livro do aluno é novo.
aluno é subs.
Homem viajado adj que refere a homem
Vida vivida adj que se refere a vida
Tenho viajado locução verbal
Semântica dos adjetivos
*Relação(FATO): Valor objetivo(fato) ficam depois do
substantivo, deriva de substantivos. Não pode sofrer
variação de grau- muito, totalmente, bastante.
vinho chileno / energia nuclear
*Qualificação(OPINIÃO): valor subjetivo, ponto de
vista do autor
bom piloto, restaurante modesto
Característica: característica – cor tamanho- espessura
dia escuro. Livro grosso
Especificação: acrescenta informação (geral –
específico) doença curáveis / tristeza infantil
CUIDADO: Quando a banca diz que “pode trazer
informações implícitas” lembre-se de que o verbo
“poder” indica uma possibilidade, não uma certeza.
POSIÇÃO SINTAGMA
Expressão cujo o núcleo é um substantivo
a mudança dos termos podem mudar
Alteração semântica (sentido) ou morfológica(classe).
ATENÇÃO: Se mudar de Classe gramatical muda de
sentido/significado
VÁRIOS/ DIVERSOS/ BASTANTES/CERTO
Antes do Subst: Pronome indefinido(muitos)
Depois do Subst: Adjetivo
Novo/velho – muda o sentido se trocar a posição
antes do subst. Relação de novidade
depois do substantivo relação de cronologia(idade)
ADVERBIO
-Invariável
-Modifica verbo adjetivo, adverbio exprimindo uma
circunstância.
-normalmente intensidade
Situação com mais indicando TEMPO-Nunca mais a vi
antecedido de NEGAÇÃO A MORFOLOGIA QUE IRÁ DEFINIR A SEMANTICA
PRONOME INDEFINIDO 1 QUAL CLASSE SE REFERE?
-Refere-Se A Um Substantivo
Divide-se entre: **Em caso de dúvida tabela 1:47 vídeo 4 FGV
pronome adjetivo ( toma o lugar de um adjetivo).
Muitos alunos virão amanhã RESCRITA COM FRASES
sintaticamente indica quantidade indefinida Locução adjetiva X Adjetivo
Pronome Substantivo(ocupa o lugar do substantivo)
Tarde de sol – tarde ensolarada – adj cognato(mesmo
alguém chegou
radical)
Nesse mesmo exemplo sintaticamente indica uma
anel de ouro - anel dourado
ideia vaga.
Quarto de Criança (tipo, especificação, finalidade)
MAIS/ MUITO/ MENOS
Quarto Infantil (Qualificação Opinião) Aqui eu posso
*Refere-se a um substant – P.INDEFINIDO –
dizer que o quarto um determinado quarto tem a
Quantidade
aparência de um quarto infantil, por conter objetos
*Refere-se a um adj,verbo,adverbio - ADVERBIO-
infantis ou algo do tipo.
intensidade

TIPOLOGIA TEXTUAL
OS MODOS DE ORGANIZAÇÃO: DISCURSIVA: A DESCRIÇÃO, A NARRAÇÃO, A EXPOSIÇÃO INFORMATIVA E A
EXPOSIÇÃO ARGUMENTATIVA.

MODO TEXTUAL TEMPORALIDADE INTENÇÃO DO TEMPOS VERBAIS EXEMPLOS

AUTOR

NARRATIVO Momentos no tempo, Relatar um *Pretérito O funcionário acabou de

- Em seguida... antes e depois acontecimento perfeito(ação rabiscar num papel,
-certo dia... acabada no passado repousou a caneta e voltou-
(conector mundo concreto *presente se para atender o cliente
temporal)

DESCRITIVO Um único momento no Identificar *Pretérito A menina passeava pela

tempo, acontece tudo localizar imperfeito(ação não caçada, da avenida e
-tem muito ao mesmo tempo qualificar acabada no passado) olhava, para vitrine de
subst. e adjt (simultaneidade) objetos cenas, *Presente roupas que exibiam uma...
-Verbos nominais
personagens,
gerúndio
Mundo concreto paisagens
DISSERTATIVO Ausência de tempo Discutir um *Presente O policiamento encontra-se
Informação (o tempo não importa) assunto, tema, amplamente disseminado.
(injuntivo) Expondo-se o Pretérito Perfeito
Argumentativa mundo abstrato que se sabe ou O policiamento foi
(Proverbios)
defendendo uma amplamente disseminado
Expositiva tese.
(bibliografia)
Faça essas perguntas:
Qual foi a intenção do autor??
DICAS ALUNOS QCONCURSOS
Lista para a FGV:

- Graças a: sentido positivo (graças a meu esforço

(+), fui aprovado);

- Gozar de: sentido positivo (gozo de má saúde →

Errado!);

- Carente de: sentido positivo (não posso dizer:

"carente de maldade");

- Enfrentar: sentido negativo (enfrentamos um bom

tempo. Errado!);

- Morrer: morre e ponto final (a banca gosta de

dizer: "os trabalhadores rurais morrem
frequentemente...")

- Sobre-humano: usar para humanos; nunca para

animais (Maria fez um esforço sobre-humano);

- Com o pretexto de: causa aparente, inventar

desculpas (João foi para a balada com o pretexto
de conversar com amigos → o fim verdadeiro é
outro rsrs). Não posso usar com causa verdadeira
(João gostou do livro com o pretexto de que houve
muito suspense → Errado. Aqui, João não quer
esconder nada. Ele gostou porque há suspense).

- Ninguém disse nada, exceto João: errado! Se

NINGUÉM disse, por que João disse? rsrs

- Não há alternativa: ou faz X ou faz Y (errado! Ora,

então tenho alternativa rsrs)

- Cerca de: valores aproximados (Cerca de 37,4%

dos preços subiram. → Errado. Valor muito exato)

- De encontro a (divergência) x ao encontro de

(convergência).

- Sito À rua ou sito NA rua? Sito NA! Sito = situado.

Nesta questão, a FGV quer que você

encontre MARCAS DA
ORALIDADE (expressões da fala, do dia a dia).
São os vícios da linguagem: "aí...", "né?", "tipo...",
"tá?", "entende?", "mas", "então" (esses dois
últimos quando não são conjunções).

Paralelismo sintático, ou Paralelismo gramatical,

é um recurso de coesão textual que consiste no
encadeamento de ideias entre orações com valores
sintáticos semelhantes, atribuindo mais clareza e
precisão ao enunciado.

Pediu para que chegasse cedo e que trouxesse

refrigerante.
O temporal atingiu as casas dos bairros nobres e
dos bairros periféricos.
“Seja rico, seja pobre, o velhinho sempre vem”.

Máximas conversacionais
1- Máxima de qualidade (falar apenas sobre o que
tem certeza): tente que a sua contribuição
conversacional seja o mais verdadeira possível.
"Eu acho que..." erradooooo
2- Máxima de quantidade (fale apenas o
necessário): tente que a sua contribuição
conversacional seja tão informativa quanto
necessária, isto é, que seja nem mais nem menos
informativa do que aquilo que é fundamental para
os objetivos de uma interação verbal.

"O que você vai almoçar?"

"Lasanha", 
em vez de "Lasanha, que é uma das sugestões do
chefe deste restaurante (...)". extrapola

3- Máxima de relevância (contribua com

informações importantes, úteis, ao diálogo): tente
que a sua contribuição conversacional revele ser
pertinente em relação ao objetivo da conversa.
Se eu lhe pergunto sobre X, responda sobre X. Não
desvie do assunto (se o tema da conversa for
desmatamento, seja útil, pertinente: traga dados
relacionados ao tema, por exemplo)
4- Máxima de modo (ser claro no que diz): tente
que a sua contribuição conversacional seja
ordenada, clara e breve.

"O que você quer ser quando crescer? "Feliz"

(isso não é claro).