RELAÇÕES DAS CONJUNÇÕES E

ADVÉRBIOS PRESENTES NOS TEXTOS

D15 (SAEB)
Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no
texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.
PARA REFLETIR
Hoje, vamos rever um assunto muito importante, pois
é bastante abordado nas avaliações externas.
VAMOS ESTUDAR O DESCRITOR 15 DO SAEB
“Estabelecer relações lógico-discursivas
presentes no texto, marcadas por conjunções,
advérbios etc.”

VAMOS LÁ!?
onjunçõ
REVISÃO GERAL
Conjunções são palavras que atuam como
elementos de ligação entre termos
semelhantes de uma oração ou entre duas
orações, estabelecendo relações de
coordenação ou de subordinação.

ENTÃO, AS CONJUNÇÕES FAZEM AS

CONEXÕES ENTRE OS TERMOS DAS
FRASES, E SEMPRE ESTABELECEM
UM DETERMINADO SENTIDO.
NAS AVALIAÇÕES EXTERNAS, SÃO
COBRADOS APENAS OS SENTIDOS QUE
AS CONJUNÇÕES ESTABELECEM NAS
ORAÇÕES, PORTANTO VAMOS
DIRECIONAR NOSSOS ESTUDOS APENAS
NAS IDEIAS QUE ELAS INTRODUZEM.
 VAMOS ILUSTRAR
CONJUNÇÃO
A PARTIR DE UMA BICICLETA
Para montar uma bicicleta,
as peças e parafusos são
fundamentais no processo.
Nesta comparação, podemos
representar as peças como as
ideias que constroem um texto e os
parafusos representam as
palavras que ligam essas ideias.
Certamente não é todo parafuso
que dará certo para juntar as
peças da bicicleta. Assim não é
toda conjunção que pode ser
usada para ligar as ideias do texto.
OBSERVE A SEGUINTE FRASE:

Estudei muito e aprendi o

conteúdo de português.

Quantas ações
ocorreram
nesta frase?
 Estudei muito e aprendi o
conteúdo de português.

DOIS ACONTECIMENTOS:

1º: ESTUDOU BASTANTE

2º: APRENDEU O CONTEÚDO
 Qual o termo que
ligou os dois
acontecimentos?
A PALAVRA “E”

Ela introduziu
uma adição de
ideias.
 ADVERSATIVAS
Expressam ideia de
contrariedade, ou seja , se
opõe com a oração anterior.
 CONJUNÇÕES OPOSITIVAS:
Contudo, entretanto, mas, não obstante,
no entanto, porém, todavia

EXEMPLO:
Estudei muito, porém não
consegui ser aprovado.

Perceba que a palavra porém introduziu uma

ideia de oposição, pois quem estuda deveria ser
aprovado, mas não foi o que aconteceu no
OUTRO EXEMPLO:

O carro bateu, mas ninguém se feriu.

A segunda oração “... mas ninguém se

feriu.” introduz uma oposição, pois já
que o carro bateu, subtende-se que
alguém poderia se ferir.
 ADIÇÃO
Expressa ideia de acréscimo,
o objetivo desta conjunção é
introduzir uma nova
informação.
 AS PRINCIPAIS
CONJUNÇÕES ADITIVAS SÃO:
e, nem, mas também, como
também, além de...
EXEMPLO:
COMI E FIQUEI SATISFEITA.
Perceba que a palavra “e” acrescentou uma
nova informação, pois além de comer, o sujeito
da ação verbal também ficou satisfeito.
OUTRO EXEMPLO:

Gosto de serra, mas também de mar.

Observe que o sujeito gosta de serra, e

além disso, gosta de mar.
 EXPLICAÇÃO
Indicam uma justificativa ou
uma explicação referente ao fato
expresso na declaração anterior.
 CONJUNÇÕES EXPLICATIVAS:
que, porque e pois (antes do verbo)

EXEMPLOS:
Vou embora, que cansei de esperá-lo.
Vinícius devia estar cansado, porque estudou o dia
inteiro.

Perceba que a segunda oração é uma

justificativa da expressão anterior.
 ALTERNATIVA
EXPRESSA IDEIA
DE ALTERNÂNCIA D
E
FATOS OU ESCOLHA.
 CONJUNÇÕES ANTERNATIVAS:
ora... ora, já... já, ou... ou
quer... quer, seja... seja
EXEMPLOS:
Diga agora ou cale-se para sempre.
Ora age com calma, ora trata a todos com muita
aspereza.

Perceba que as situações empregadas nas frases não acontecem

concomitantes. O sujeito na primeira frase deve escolher uma
entre as duas opções e na segunda frase o sujeito em um
momento age com calma e em outro momento com aspereza.
CONCLUSIVAS
EXPRIME UMA
IDEIA DE
CONCLUSÃO,
FINALIZAÇÃO...
 CONJUNÇÕES CONCLUSIVAS:
Logo, portanto, então, assim, por isso, por
conseguinte, de modo que, em vista disso...
EXEMPLOS:
Não tenho dinheiro, portanto não posso pagar.
O time venceu, por isso está classificado.
Aquela substância é toxica, logo deve ser manuseada
cautelosamente.

Observe que a segunda oração faz uma

conclusão sobre o fato anterior. Geralmente a segunda oração
apresenta algo óbvio em relação a primeira expressão. Para
facilitar o entendimento, é importante identificar a conjunção que
foi empregada.
OUTRO EXEMPLO:
Estudamos bastante,
por isso passamos.
Orações conclusivas sãos aquelas que
exprimem conclusão ou consequência em
relação à oração anterior.
 CAUSAL
Elas introduzem uma oração que é
causa do termo anterior. Apresenta
o fato que gerou a consequência.
 CONJUNÇÕES CAUSAIS:
porque, que, como, pois que, visto que, uma
vez que, porquanto, já que, desde que...

EXEMPLOS:
Ele não fez a pesquisa porque não dispunha de
CONSEQUÊNC CAUSA
meios.
IA

CAUSA CONSEQUÊNC
Como não se interessa por arte, desistiu do curso.
IA

Perceba que as conjunções dos termos grifados

introduzem uma causa que gerou uma
CUIDADO!

É importante ressaltar que é necessário não

confundir CAUSA com EXPLICAÇÃO!
OUTROS EXEMPLOS:
Dona Luísa viajou porque precisava
descansar.
Já que o frio era grande, aproximou-se da
lareira.
 CONSECUTIVA
São conjunções consecutivas
aquelas que iniciam uma oração na
qual é indicada a consequência do
que foi declarado na oração
anterior.
 CONJUNÇÕES CONSECUTIVAS:
tanto que, tal/tão que, de forma que,
de maneira que, de modo que...
EXEMPLOS:
Os fatos eram tão inusitados que tentou fugir dali.
CAUSA CONSEQUÊNC
IA
O som estava tão alto que as paredes do quarto
CAUSA CONSEQUÊNC
chocalhavam. IA

Perceba que AGORA as conjunções introduziram a

consequência do termo anterior e não a causa.
 FINAIS
São conjunções que introduzem
uma finalidade, indicando um
objetivo de uma oração anterior.
 CONJUNÇÕES FINAIS:
para que, a fim de que, porque,
que...
EXEMPLOS:

AQUI VAI O LIVRO PARA QUE O LEIA.

FIZ-LHE SINAL QUE SE CALASSE.
Perceba que as orações que iniciam com as conjunções
finais apresentam uma finalidade/objetivo do que foi dito
anteriormente.
OUTROS EXEMPLOS:
Toque o sinal para que todos entrem no
salão.

Aproxime-se a fim de que possamos vê-

lo melhor.
 CONDICIONAL
INTRODUZEM UMA ORAÇÃO QUE
INDICA A HIPÓTESE OU A
CONDIÇÃO PARA OCORRÊNCIA
DA PRINCIPAL.
 CONJUNÇÕES CONDICIONAIS:
se, caso, contanto que, salvo se,
desde que, a menos que, a não ser
que.
EXEMPLOS:

Seria mais poeta, se fosse menos político.

Caso eu esteja melhor, irei com você no Sábado.
Perceba que a realização do fato principal
depende de um acontecimento.
OUTROS EXEMPLOS:

Se precisar de minha ajuda, telefone-

me.

Não irei ao escritório hoje, a não ser

que haja algum negócio muito
urgente.
 COMPARATIVA
A conjunção introduz uma comparação
com um termo anterior ou posterior.
CONJUNÇÕES COMPARATIVAS:
como, assim como, tal como, como se,
(tão)... como, tanto como, tanto quanto, do
que, quanto, tal, qual, tal qual, que nem

EXEMPLOS:
O jogo de hoje será mais difícil que o de ontem.

Ele é preguiçoso tal como o irmão.

Perceba que existem dois termos ou situações que são
comparadas nas orações e a conjunção faz a ligação.
 TEMPORAIS
Introduzem uma oração que
acrescenta uma circunstância de
tempo ao fato expresso na oração
principal.
 CONJUNÇÕES TEMPORAIS:
quando, enquanto, antes que, depois que,
logo que, todas as vezes que, desde que,
sempre que, assim que, agora que...

EXEMPLOS:

A briga começou assim que saímos da festa.

A cidade ficou mais triste depois que ele
partiu.

As conjunções revelam circunstância de tempo.

 PROPORCIONAIS
Introduzem uma oração que expressa um
fato relacionado proporcionalmente à
ocorrência da principal.
CONJUNÇÕES PROPORCIONAIS:
à medida que, à proporção
que, ao passo que
EXEMPLOS:

O preço fica mais caro à medida que os produtos

escasseiam.
Quanto mais reclamava menos atenção recebia.

Perceba que fica evidente o acontecimento

concomitante de duas ações verbais ao mesmo tempo.
Advérbio
BREVE REVISÃO!
ADVÉRBIOS
Advérbios são palavras que
indicam uma circunstância.
 Vamos exercitar o
nosso conhecimento?
Prepare seu caderno ou anote suas respostas
na folha que você recebeu e vamos identificar
o que aprendemos até aqui.
Acho uma boa ideia abrir as escolas no fim de
semana, mas os alunos devem ser supervisionados
por alguém responsável pelos jogos ou qualquer
opção de lazer que se ofereça no dia. A comunidade
poderia interagir e participar de atividades
interessantes. Poderiam ser feitas gincanas, festas e
até churrascos dentro da escola.

1. Em “A comunidade poderia interagir e

participar de atividades interessantes.” (ℓ. 5-6), a
palavra destacada indica:
(A) alternância.
(B) oposição.
(C) adição.
(D) explicação.
Acho uma boa ideia abrir as escolas no fim de
semana, mas os alunos devem ser supervisionados
por alguém responsável pelos jogos ou qualquer
opção de lazer que se ofereça no dia. A comunidade
poderia interagir e participar de atividades
interessantes. Poderiam ser feitas gincanas, festas e
até churrascos dentro da escola.

1. Em “A comunidade poderia interagir e

participar de atividades interessantes.” (ℓ. 5-6), a
palavra destacada indica:
(A) alternância.
(B) oposição.
(C) adição.
(D) explicação.
 OS PANCARARÉS
Conhecedores de cada canto da região em que viveram os
cangaceiros, os pancararés, quando a volante passava, ajudavam a
esconder Lampião e seu bando. Hoje, uma comunidade
remanescente dos pancararés vive na Baixa do Chico, um pequeno
povoado situado no interior do Raso da Catarina. Embora as
condições de vida sejam bastante simples, os moradores parecem
saudáveis. Vivem em casas rústicas de pau-a-pique e recebem água
de um poço artesiano porque a região é árida e agreste. Dedicam-se
a pequenas lavouras de milho e feijão e à criação de gado.

2. No trecho “...quando a volante passava, ajudavam a

esconder Lampião e seu bando.”, a expressão destacada
demonstra uma circunstância de
(A) dúvida.
(B) condição.
(C) tempo.
(D) comparação.
 OS PANCARARÉS
Conhecedores de cada canto da região em que viveram os
cangaceiros, os pancararés, quando a volante passava, ajudavam a
esconder Lampião e seu bando. Hoje, uma comunidade
remanescente dos pancararés vive na Baixa do Chico, um pequeno
povoado situado no interior do Raso da Catarina. Embora as
condições de vida sejam bastante simples, os moradores parecem
saudáveis. Vivem em casas rústicas de pau-a-pique e recebem água
de um poço artesiano porque a região é árida e agreste. Dedicam-se
a pequenas lavouras de milho e feijão e à criação de gado.

2. No trecho “...quando a volante passava, ajudavam a

esconder Lampião e seu bando.”, a expressão destacada
demonstra uma circunstância de
(A) dúvida.
(B) condição.
(C) tempo.
(D) comparação.
[...]
– Não, não – disse o pai. – Ele não estava lá na noite
anterior. Senão eu teria percebido ao voltar para
casa.
– Então – disse Nasreddin –, o homem que perdeu o
ouro tinha se levantando ainda mais cedo. Você está
vendo que esse negócio de levantar cedo não é bom
para todo mundo.
3. O uso do vocábulo “então”, que abre a fala final
de Nasreddin, serve para que apresente ao seu pai
(A) a conclusão que tirou da resposta.
(B) a hora de encerrarem aquela conversa.
(C) a justificativa para acordar mais tarde.
(D) a hipótese de que estava com a razão.
[...]
– Não, não – disse o pai. – Ele não estava lá na noite
anterior. Senão eu teria percebido ao voltar para
casa.
– Então – disse Nasreddin –, o homem que perdeu o
ouro tinha se levantando ainda mais cedo. Você está
vendo que esse negócio de levantar cedo não é bom
para todo mundo.
3. O uso do vocábulo “então”, que abre a fala final
de Nasreddin, serve para que apresente ao seu pai
(A) a conclusão que tirou da resposta.
(B) a hora de encerrarem aquela conversa.
(C) a justificativa para acordar mais tarde.
(D) a hipótese de que estava com a razão.
[...]
Mas a falta de água é bem mais grave. Um homem de estatura
média contém em seu corpo aproximadamente 40 litros de
água, necessária para resfriar o corpo. Além disso, a água
transporta as substâncias tóxicas que sobram da nutrição para
serem eliminadas pelos rins e intestinos. Numa pessoa
saudável, existe um equilíbrio entre a quantidade de líquidos
ingeridos e eliminados. A perda desse equilíbrio em poucos dias
é o suficiente para matar.

4. No trecho “Além disso, a água transporta as substâncias

tóxicas que sobram da nutrição...”, a expressão destacada
desempenha a função de
(A) adição de ideias.
(B) comparação entre dois fatos.
(C) consequência de um fato.
(D) finalidade de um fato enunciado.
[...]
Mas a falta de água é bem mais grave. Um homem de estatura
média contém em seu corpo aproximadamente 40 litros de
água, necessária para resfriar o corpo. Além disso, a água
transporta as substâncias tóxicas que sobram da nutrição para
serem eliminadas pelos rins e intestinos. Numa pessoa
saudável, existe um equilíbrio entre a quantidade de líquidos
ingeridos e eliminados. A perda desse equilíbrio em poucos dias
é o suficiente para matar.

4. No trecho “Além disso, a água transporta as substâncias

tóxicas que sobram da nutrição...”, a expressão destacada
desempenha a função de
(A) adição de ideias.
(B) comparação entre dois fatos.
(C) consequência de um fato.
(D) finalidade de um fato enunciado.
Cada quarto, cada sala, cada cômodo, uma página (...).
Conversa mais indecente ele escrevia bem no alto. Era preciso
ser grande para ler, ou aproveitar quando não tinha ninguém
em casa.(...).
Enquanto ele escrevia, eu inventava histórias sobre cada
pedaço da parede. A casa do meu avô foi o meu primeiro livro.
(...) Apreciava meu avô e sua maneira de não deixar as
palavras se perderem.
[...]
5. O uso da palavra “Enquanto”, estabelece a seguinte
relação com o 1° parágrafo:
(A) Simultaneidade entre as ações do avô e os pensamentos do
menino.
(B) Comparação entre os pensamentos do avô e os do menino.
(C) Atemporalidade nas ações e pensamentos dos
personagens.
(D) Contradição nos aspectos específicos entre avô e neto.
Cada quarto, cada sala, cada cômodo, uma página (...).
Conversa mais indecente ele escrevia bem no alto. Era preciso
ser grande para ler, ou aproveitar quando não tinha ninguém
em casa.(...).
Enquanto ele escrevia, eu inventava histórias sobre cada
pedaço da parede. A casa do meu avô foi o meu primeiro livro.
(...) Apreciava meu avô e sua maneira de não deixar as
palavras se perderem.
[...]
5. O uso da palavra “Enquanto”, estabelece a seguinte
relação com o 1° parágrafo:
(A) Simultaneidade entre as ações do avô e os pensamentos do
menino.
(B) Comparação entre os pensamentos do avô e os do menino.
(C) Atemporalidade nas ações e pensamentos dos
personagens.
(D) Contradição nos aspectos específicos entre avô e neto.
 Muitas diferenças
Cada ilha tem sua paisagem. Em muitas há plantas,
rios e animais. Outras são como desertos. Algumas
têm vilas ou imensas cidades. Mesmo as que são
formadas só por pedras, têm importância na
natureza, pois são pontos de descanso para animais
e, sob a água, abrigam peixes e outros bichos.

6. No trecho “... pois são pontos de descanso

para animais... ”, a palavra destacada expressa
uma ideia de
A) adição.
B) comparação.
C) conclusão.
D) explicação
 Muitas diferenças
Cada ilha tem sua paisagem. Em muitas há plantas,
rios e animais. Outras são como desertos. Algumas
têm vilas ou imensas cidades. Mesmo as que são
formadas só por pedras, têm importância na
natureza, pois são pontos de descanso para animais
e, sob a água, abrigam peixes e outros bichos.

6. No trecho “... pois são pontos de descanso

para animais... ”, a palavra destacada expressa
uma ideia de
A) adição.
B) comparação.
C) conclusão.
D) explicação.
A ideia surgiu quando um amigo, Ken Marshall,
dono de uma importadora de vinhos, disse que,
se o câmbio continuasse disparando, voltaria
para o antigo negócio de exportação de móveis
artesanais brasileiros...

7. Na frase “... disse que se o câmbio

continuasse ...”, a palavra em destaque
estabelece uma relação de
A) tempo.
B) consequência.
C) causa.
D) condição.
A ideia surgiu quando um amigo, Ken Marshall,
dono de uma importadora de vinhos, disse que,
se o câmbio continuasse disparando, voltaria
para o antigo negócio de exportação de móveis
artesanais brasileiros...

7. Na frase “... disse que se o câmbio

continuasse ...”, a palavra em destaque
estabelece uma relação de
A) tempo.
B) consequência.
C) causa.
D) condição.
Como uma onda
Nada do que foi será
De novo do jeito que já foi um dia
Tudo passa, tudo sempre passará
A vida vem em ondas, como um mar
Num indo e vindo infinito
Tudo que se vê não é
Igual ao que a gente viu há um segundo
Tudo muda o tempo todo no mundo
Não adianta fugir,
Nem mentir pra si mesmo agora
Há tanta vida lá fora
E aqui dentro sempre
Como uma onda no mar

8. No Texto ,a palavra destacada em “A vida vem em ondas, como um

mar” (v. 4) exprime uma ideia de
A) alternância.
B) comparação.
C) finalidade.
D) oposição.
Como uma onda
Nada do que foi será
De novo do jeito que já foi um dia
Tudo passa, tudo sempre passará
A vida vem em ondas, como um mar
Num indo e vindo infinito
Tudo que se vê não é
Igual ao que a gente viu há um segundo
Tudo muda o tempo todo no mundo
Não adianta fugir,
Nem mentir pra si mesmo agora
Há tanta vida lá fora
E aqui dentro sempre
Como uma onda no mar

8. No Texto ,a palavra destacada em “A vida vem em ondas, como um

mar” (v. 4) exprime uma ideia de
A) alternância.
B) comparação.
C) finalidade.
D) oposição.
[...]
Fica olhando... cada vez os vê menores, como
pontinhos agitando as mãos, em alegre despedida. À
medida que se distancia, ficam para trás a cidade,
seus altos edifícios e grandes casas, as enormes
chaminés das fábricas, suas amplas avenidas e uma
multidão de pessoas, que se dirigem a todas as
partes.
9. No trecho, “À medida que se distancia...”, a
expressão grifada estabelece ideia de:
a)consequência.
b)finalidade.
c) proporcionalidade.
d)condição.
[...]
Fica olhando... cada vez os vê menores, como
pontinhos agitando as mãos, em alegre despedida. À
medida que se distancia, ficam para trás a cidade,
seus altos edifícios e grandes casas, as enormes
chaminés das fábricas, suas amplas avenidas e uma
multidão de pessoas, que se dirigem a todas as
partes.
9. No trecho, “À medida que se distancia...”, a
expressão grifada estabelece ideia de:
a)consequência.
b)finalidade.
c)proporcionalidade.
d)condição.
Curiosidades: Nariz e orelhas nunca param de crescer
O tecido cartilaginoso, que forma o nariz e as orelhas, não
deixa de crescer nem mesmo quando o indivíduo torna-se
adulto. Daí por que o nariz e as orelhas de um idoso são
maiores do que quando era jovem. A face também
encolhe porque os músculos da mastigação se atrofiam
com a perda dos dentes.

10. Na frase “ ...Daí por que o nariz e as orelhas de um

idoso são maiores do que quando era jovem”, o termo
destacado indica
A) causa.
B) condição.
C) consequência.
D) oposição.
Curiosidades: Nariz e orelhas nunca param de crescer
O tecido cartilaginoso, que forma o nariz e as orelhas, não
deixa de crescer nem mesmo quando o indivíduo torna-se
adulto. Daí por que o nariz e as orelhas de um idoso são
maiores do que quando era jovem. A face também
encolhe porque os músculos da mastigação se atrofiam
com a perda dos dentes.

10. Na frase “ ...Daí por que o nariz e as orelhas de um

idoso são maiores do que quando era jovem”, o termo
destacado indica
A) causa.
B) condição.
C) consequência.
D) oposição.
 A guerra dos ratos
Os ratos estavam em guerra com as doninhas. Eles,
coitados, eram mais fracos e perdiam todas as
batalhas. Fizeram, então, uma reunião para
descobrir se havia algum jeito de as coisas
melhorarem.
[...]

11. No trecho “... para descobrir se havia algum jeito de

as coisas melhorarem.”, a palavra destacada
estabelece, com a oração anterior, uma relação de
A) consequência.
B) finalidade.
C) lugar.
D) condicional.
 A guerra dos ratos
Os ratos estavam em guerra com as doninhas. Eles,
coitados, eram mais fracos e perdiam todas as
batalhas. Fizeram, então, uma reunião para
descobrir se havia algum jeito de as coisas
melhorarem.
[...]

11. No trecho “... para descobrir se havia algum jeito de

as coisas melhorarem.”, a palavra destacada
estabelece, com a oração anterior, uma relação de
A) consequência.
B) finalidade.
C) lugar.
D) condicional.
 A verdade do 1º de abril
Todos os anos, meu pai arranja um jeito de “pegar” minha mãe
na “mentirinha” de 1o de abril. Porém, no ano passado, o que
era mentira virou verdade. Logo cedo, ao voltar do curral, ele
disse: “Uma vaca pariu gêmeos!” “Ótimo, logo, logo, tirarei uma
foto!”, respondeu ela. “Não precisa, pois hoje é 1o de abril”, ele
completou. Só que cinco dias depois, nasceu na Fazenda Santo
Antônio, em Ilhéus, BA, um belo casal que recebeu os nomes
de Mineiro e Mineirinha, já que a mãe é apelidada de Mineira.

12. No trecho: “Só que cinco dias depois, nasceu na

Fazenda Santo Antônio, em Ilhéus, BA, um belo casal...” A
expressão sublinhada pode ser substituída por
A) porque.
B) por isso.
C) mas.
D) quando.
 A verdade do 1º de abril
Todos os anos, meu pai arranja um jeito de “pegar” minha mãe
na “mentirinha” de 1o de abril. Porém, no ano passado, o que
era mentira virou verdade. Logo cedo, ao voltar do curral, ele
disse: “Uma vaca pariu gêmeos!” “Ótimo, logo, logo, tirarei uma
foto!”, respondeu ela. “Não precisa, pois hoje é 1o de abril”, ele
completou. Só que cinco dias depois, nasceu na Fazenda Santo
Antônio, em Ilhéus, BA, um belo casal que recebeu os nomes
de Mineiro e Mineirinha, já que a mãe é apelidada de Mineira.

12. No trecho: “Só que cinco dias depois, nasceu na

Fazenda Santo Antônio, em Ilhéus, BA, um belo casal...” A
expressão sublinhada pode ser substituída por
A) porque.
B) por isso.
C) mas.
D) quando.
por participar da aula!
 Material elaborado por:
Maurício Araújo

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