Rotina 3º ano C Professor: Rogério - Período: 03/ 04 / a / 06/ 04 / 2023

CONTEÚDOS/ATIVIDADES DA SEMANA

Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

03/04 04/04 05/04 06/04 FERIADO

* Leitura deleite: Os bichos que eu
tive – Sylvia Orthof
* Língua Portuguesa
Lista de palavras e frases
*Leitura deleite: Os bichos que eu
tive – Sylvia Orthof
* Matemática
Livro didático – páginas 56 A 60 –
Sólidos geométricos, regiões planas
e contornos
* Leitura deleite: Os bichos que eu * Leitura deleite: Os bichos que eu
tive – Sylvia Orthof tive – Sylvia Orthof
* Ciências *História
Livro didático – páginas 22 e 23 – História da Páscoa
Diversidade animal

* Matemática * Educação Física *Arte * Educação Física

Livro didático – páginas 56 A 60 – Tangram Oval
Sólidos geométricos, regiões planas
e contornos

* Língua Portuguesa * Matemática * Língua Portuguesa *Arte

Produção coletiva: estrofe de canção Livro didático – páginas 56 A 60 – Livro didático – p. 66 – Memória em foco Tangram Oval
Sólidos geométricos, regiões planas – trava-língua

e contornos
 Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo Intervalo

Matemática * Língua Portuguesa * Língua Portuguesa Matemática

EMAI – páginas 22 a 25 EMAI – páginas 25 a 29
Livro didático – p. 64/65 – C/G/J LER E ESCREVER – Pontuação – páginas
Sistema monetário Problemas (adição e subtração)
12 a 18
Tabela

Matemática * Língua Portuguesa * Língua Portuguesa Matemática

EMAI – páginas 22 a 25 EMAI – páginas 25 a 29
Livro didático – p. 64/65 – C/G/J LER E ESCREVER – Pontuação - páginas
Sistema monetário Problemas (adição e subtração)
12 a 18
Tabela

Lição de casa: Frases Lição de casa: Cruzadinha G e J

 HABILIDADES DA SEMANA

PORTUGUÊS MATEMÁTICA HISTÓRIA/GEOGRAFIA/ ARTE

CIÊNCIAS
(EF15LP03) Localizar informações (EF03MA01) Ler, escrever e comparar (EF03CI04) Identificar características (EF15AR01)Identificar e apreciar
explícitas em textos de diferentes gêneros números naturais de até a ordem de unidade sobre o modo de vida (hábitos desenho, pintura, modelagem e
textuais. de milhar, estabelecendo relações entre os alimentares, reprodução, locomoção, entre colagem como modalidades das artes
registros numéricos e em língua materna. outros) dos animais do seu cotidiano visuais, cultivando a percepção, o
(EF35LP11) ouvir canções, notícias, comparando-os aos de outros ambientes.
imaginário, a capacidade de simbolizar
entrevistas, poemas e outros textos orais, em (EF03MA06) Resolver e elaborar problemas
e o repertório imagético.
diferentes variedades linguísticas, de adição e subtração com os significados de (EF03GE03) Reconhecer os diferentes
identificando características regionais, juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar modos de vida de povos e comunidades
respeitando os diferentes grupos e culturas e completar quantidades, utilizando tradicionais em distintos lugares, a partir (EF15AR06)Dialogar sobre a sua
locais e rejeitando preconceitos linguísticos. diferentes estratégias de cálculo exato ou de diferentes aspectos culturais (exemplo: criação e as dos colegas, para alcançar
aproximado, incluindo cálculo mental. moradia, alimentação, vestuário, sentidos plurais.
(EF03LP01) Grafar corretamente palavras tradições, costumes entre outros).
com correspondências regulares contextuais (EF03MA26) Resolver problemas cujos
– r/rr, m (p/b), c/qu, g/gu, o/u - e/i (final em
dados estão apresentados em tabelas de (EF03HI01A) Identificar e respeitar os
oxítonas). dupla entrada, gráficos de barras ou de grupos populacionais que formam a
colunas. cidade, o município e a região, as relações
(EF15LP15) Reconhecer que os textos literários estabelecidas entre eles e os eventos que
fazem parte do mundo da ficção e apresentam(EF03MA14) Descrever características de marcam a formação da cidade, como
uma dimensão lúdica, de encantamento,algumas figuras geométricas espaciais fenômenos migratórios (vida rural/vida
valorizando-os, em sua diversidade cultural,(prismas retos, pirâmides, cilindros, cones), urbana), desmatamentos, estabelecimento
como patrimônio artístico da humanidade. relacionando-as com suas planificações. de grandes empresas etc.

(EF35LP25A) planejar e produzir, com

certa autonomia, contos, fábulas, lendas,
entre outros textos do campo artístico-
literário, mantendo os elementos próprios
das narrativas ficcionais: narrador,
personagem, enredo, tempo, espaço e
ambiente.
Pauta de observação da semana:

A semana transcorreu bem, com a maior parte das atividades executadas com sucesso.