ESTADO DE RORAIMA

Escola:
Professor:
Turno: Matutino e Vespertino
Período: 30 dias Datas: 27/02/2023 á 31/03/2023

PLANO DIAGNÓSTICO - ANO LETIVO 2023

HABILIDADES: LÍNGUA PORTUGUESA:

(EF03LP01) Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre

grafemas e fonemas – c/qu; g/gu; r/rr; s/ss; o (e não u) e e (e não i) em sílaba átona em
final de palavra – e com marcas de nasalidade (til, m, n).
(EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV,
CVV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
(EF03LP03) Ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos lh, nh, ch.

(EF03LP05) Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em

monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.
(EF03LP06) Identificar a sílaba tônica em palavras, classificando-as em oxítonas,
paroxítonas e proparoxítonas.
(EF03LP07) Identificar a função na leitura e usar na escrita ponto final, ponto de
interrogação, ponto de exclamação e, em diálogos(discurso direto), dois-pontos e
travessão.
(EF03LP08) Identificar e diferenciar, em textos, substantivos e verbos e suas funções na
oração: agente, ação, objeto da ação.
(EF03LP09) Identificar, em textos, adjetivos e sua função de atribuição de propriedades aos
substantivos. EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, textos injuntivos
instrucionais (receitas, instruções de montagem etc.), com a estrutura própria desses textos
(verbos imperativos, indicação de passos a ser seguidos) e mesclando palavras, imagens e
recursos gráfico- visuais, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto.
(EF03LP12) Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais e diários, com expressão
de sentimentos e opiniões, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo
com as convenções do gênero carta e considerando a situação comunicativa e o
tema/assunto do texto.
(EF03LP13) Planejar e produzir cartas pessoais e diários, com expressão de sentimentos e
opiniões, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as
convenções dos gêneros carta e diário e considerando a situação comunicativa e o
tema/assunto do texto.
(EF03LP14) Planejar e produzir textos injuntivos instrucionais, com a estrutura própria
desses textos (verbos imperativos, indicação de passos a ser seguidos) e
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mesclando palavras, imagens e recursos gráfico-visuais, considerando a situação

comunicativa e o tema/ assunto do texto.

MATEMÁTICA:

(EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de

milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.

(EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a

composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.

(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo

mental ou escrito.

EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de

juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando
diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.

(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os

significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição
retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.

(EF03MA08) Resolver e elaborar problemas de divisão de um número natural por outro (até
10), com resto zero e com resto diferente de zero, com os significados de repartição
equitativa e de medida, por meio de estratégias e registros pessoais.

(EF03MA13) Associar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide,

cone, cilindro e esfera) a objetos do mundo físico e nomear essas figuras.

(EF03MA14) Descrever características de algumas figuras geométricas espaciais (prismas

retos, pirâmides, cilindros, cones), relacionando-as com suas planificações.

(EF03MA15) Classificar e comparar figuras planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio

e paralelogramo) em relação a seus lados (quantidade, posições relativas e comprimento) e
vértices.

HISTÓRIA:

(EF03HI01) Identificar os grupos populacionais que formam a cidade, o município e a

região, as relações estabelecidas entre eles e os eventos que marcam a formação da
cidade, como fenômenos migratórios (vida rural/vida urbana), desmatamentos,
estabelecimento de grandes empresas etc.

(EF03HI02) Selecionar, por meio da consulta de fontes de diferentes naturezas, e registrar

acontecimentos ocorridos ao longo do tempo na cidade ou região em que vive.
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(EF03HI06) Identificar os registros de memória na cidade (nomes de ruas, monumentos,

edifícios etc.), discutindo os critérios que explicam a escolha desses nomes.

(EF03HI07) Identificar semelhanças e diferenças existentes entre comunidades de sua

cidade ou região, e descrever o papel dos diferentes grupos sociais que as formam.

GEOGRAFIA:

(EF03GE01) Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares
de vivência, seja na cidade, seja no campo.

(EF03GE02) Identificar, em seus lugares de vivência, marcas de contribuição cultural e

econômica de grupos de diferentes origens.

(EF03GE05) Identificar alimentos, minerais e outros produtos cultivados e extraídos da

natureza, comparando as atividades de trabalho em diferentes lugares.

(EF03GE06) Identificar e interpretar imagens bidimensionais e tridimensionais em

diferentes tipos de representação cartográfica.

CIÊNCIAS:

(EF03CI07) Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de

água, solo etc.), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas
de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc.).

(EF03CI08) Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o
Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.

(EF03CI09) Comparar diferentes amostras de solo do entorno da escola com base em

características como cor, textura, cheiro, tamanho das partículas, permeabilidade etc.

(EF03CI10) Identificar os diferentes usos do solo (plantação e extração de materiais, dentre

outras possibilidades), reconhecendo a importância do solo para a agricultura e para a vida.
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ARTES:

EF15AR01) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e

contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de
simbolizar e o repertório imagético.
(EF15AR04) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho,
pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação,
vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos,
recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
(EF15AR15) Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio
corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos,
reconhecendo os elementos constitutivos da música e as características de
instrumentos musicais variados.

RELIGIÃO:

(EF02ER01) Reconhecer os diferentes espaços de convivência.

(EF02ER02) Identificar costumes, crenças e formas diversas de viver em
variados ambientes de convivência.
(EF02ER05) Identificar, distinguir e respeitar símbolos religiosos de distintas
manifestações, tradições e instituições religiosas.

1. METODOLOGIA:
 1ª SEMANA
Verificar se os alunos são capazes de:
 Reconhecer a sequência numéricas;
 Ler e interpretar textos;
 Formar palavras;
 Caracterizar o nosso país;
 Empregar corretamente a ordem crescente e ordem decrescente;
 Identificar números pares e ímpares;
 Escrever alfabeto maiúsculo e minúsculo;
 Escrever os antecessores e sucessores de um número;
 Refletir sobre a nossa filosofia de vida;
 Identificar dados sobre o nosso país;
 Identificar os encontros consonantais nas palavras.

 2ª e 3ª SEMANAS
Verificar se os alunos são capazes de:
 Reconhecer a formação do povo brasileiro;
 Realizar leitura e escrita dos números;

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 Ler e interpretar textos narrativos;

 Numerar os períodos da história;
 Compor e decompor números;
 Identificar os encontros vocálicos das palavras;
 Expressar-se através da arte de desenhos;
 Resolver operações de adição de números inteiros;
 Descobrir no caça-palavras animai vertebrados;
 Classificar os encontros vocálicos;
 Reconhecer elementos de uma paisagem modificada;
 Resolver problemas de adição;
 Identificar os encontros consonantais das palavras;
 Resolver operações de subtração de números inteiros;
 Escrever corretamente palavras com encontros consonantais;
 Resolver operações de subtração;
 Ler e refletir sobre valores;
 Resolver problemas de subtração;
 Estabelecer definição do que é cadeia alimentar;
 Ler e escrever palavras com encontros consonantais;

 4ª SEMANA
Verificar se os alunos são capazes de:
 Identificar e classificar os meios de transporte;
 Resolver operações de multiplicação de números inteiros;
 Observar e classificar a origem dos alimentos;
 Produzir texto;
 Relacionar fatos importantes da chegada dos portugueses;
 Resolver operações de divisão de números inteiros;
 Refletir sobre a arte do acolhimento;
 Efetuar divisão de números inteiros;
 Resolver diagrama sobre a desobediência;
 Separar e classificar as sílabas;
 Identificar fatos sobre independência do Brasil;
 Ler e interpretar textos;
 Reconhecer a importância da utilidade dos rios;
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 5ª SEMANA:
Verificar se são capazes de:
 Resolver operações de subtração de números inteiros;
 Escrever corretamente palavras com encontros consonantais;
 Resolver operações de subtração;
 Produzir texto;
 Relacionar fatos importantes da chegada dos portugueses;
 Resolver operações de divisão de números inteiros;
 Refletir sobre a arte do acolhimento;
 Efetuar divisão de números inteiros;
 Ler e interpretar textos narrativos;
 Numerar os períodos da história;
 Compor e decompor números;
 Identificar os encontros vocálicos das palavras;
 Expressar-se através da arte de desenhos;

 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

1. Dia 27. 02. 2023

Língua Portuguesa:
Leitura e Interpretação textual:
1ª Etapa: ler um pequeno texto narrativo
2ª Etapa: responder um pequeno questionario de perguntas sobre o texto.
.
Geografia
Elementos das paisagens:
1º Etapa: Observar com atenção a imagem para identificação de elementos das
paisagens.
2º Etapa: Responder duas questoes de acordo com a obervação feita..

Dia 28. 02. 2023

Matemática:
Problemas com adição:
1º Etapa: Leitura dos textos dos problemas
2º Etapa: Montagem das operações e resolução das mesmas.

Ciências:
Animais vertebrados:
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1º Etapa: leitura das frases sobre animais vertebrados.
2º Etapa: apos marcar verdadeiro ou falso nas afirmações.

Dia 01. 03. 2023

Língua Portuguesa:
Encontros consonantais e Digrafos.
1ª Etapa: leitura do texto tema
2ª Etapa: resolução das atividade de localização nas palavras.;

Historia:
Tipos de moradias.
1ª Etapa: Leitura do texto As grandes Religiôes e seus Lideres.
2ª Etapa: Resolução de atividade de fixação sobre o tema.

Dia 02. 02. 2023

Matemática:
Formas Geométricas.
1ª Etapa: Observar as fomas geometricas planas e suas nomenclaturas.
2º Etapa: Resolução de atividades sobre quantidade de lados das formas.

Língua Portuguesa:
Digrafos.
1ª Etapa: Atividade de localização de digrafos nas palavras.
2ª Etapa: Responder exercicio.

Artes:
Expressão artistica.
1ª Etapa: Reconhecer objetos na atividade anterior.
2ª Etapa: Desenhar três objetos.

Dia 03. 03.2023

Matemática:
Problemas com adição.
1ª Etapa: Leitura e interpretação dos problemas.
2º Etapa: montagem e resolução das operações.

Ensino Religioso:
As grandes religioes e seus lideres.
1ª Etapa: Leitura e interpretação do texto tema.
2º Etapa: Resolução das atividades de fixação.

Dia 06.03. 2023

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Língua Portuguesa
Prudução textual;
1º Etapa: Será iniciado com o aluno escrevendo o nome das figuras;
2º Etapa: Logo após o aluno vai circular os encontros vocálicos.

História
Preservação de patrimônio.
1º Etapa: Será iniciado com um quadro com algumas palavras;
2º Etapa: Logo após será realizado a atividade.

Dia 07.03.2023

Matemática
Adições com reserva
1º Etapa: Será iniciado com a resolução de continhas.

Língua Portuguesa
Ditongo, tritongo e hiato;
1º Etapa: Será realizado atividade referente a ditongo,tritongo e hiato;

Artes:
Produção de texto
1ª Etapa: Criar um texto com os substantivos ditongo tritongo ou hiato.

Dia 07.03.2023

Matemática:
Problemas com Adição
1ª Etapa: Resolver os problemas de adição.

Ensino religioso:
Formação de carater, boas atitudes
1ª Etapa: Será iniciado com um texto.
2º Etapa: Logo após responder atividade.

Dia 09.03.2023

Língua Portuguesa:
Separação silábica
1º Etapa: Será iniciado completando as palavras com r;
2º Etapa: Logo após será copiado e separação de sílabas.
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Geografia:
Localização espacial
1ª Etapa: Será inicido com a leitura do grafico;
2ª Etapa: Logo após será realizado uma atividade de perguntas e respostas.

Dia 10.03.2023

Matemática:
Problemas de subtração
1º Etapa: Será aplicado atividades de fixação com problemas de subtração.

Ciências:
Animais vertebrados.
1º Etapa: Será aplicado uma atividade referente aos animais vertebrado.

Dia 13.03.2023

História:
A produção agrícola brasileira
1º Etapa: Será iniciado com um texto de luiz gonzaga sobre o tema.
2º Etapa: Logo após será aplicado a atividade.
Língua Portuguesa:

Leitura e interpretação de texto

1º Etapa: Será iniciado com a leitura individual do texto “galo sem voz”
2º Etapa: Resolução de aividade de interpretação.

Dia 14.03.2023

Matemática:
Operações matematicas - subtração.
1ª Etapa: Será iniciado com explicações da atividade,
2º Etapa: Logo após será aplicado atividades para resolução
Língua Portuguesa:

Encontro consonantal e digrafo.

1º Etapa: Será iniciado com a exibição de um quadro com palavras para separar
em colunas quanto a presença de digrafos e encontros consonantais.

Artes:
Expressão artistica – desenho dirigido.
1ª Etapa: Será iniciado com explicações da atividade e criação dos desenhos
2º Etapa: Logo após será aplicado a pintura livre das imagens.
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Dia 15.03.2023
Matemática
Operações com subtração
1ª Etapa: Explicação da atividade passo a passo
2ª Etapa: Logo apos armar as operações e resolver

Ensino religioso:
Diversidade religiosa
1ª Etapa: Atravez de um desenho representar diferentes religioes do brasil.

Dia 16.03.2023

Matemática
Operações Matemáticas - Multiplicação
1ª Etapa: Será com a explicação sobre multiplicação.
2ª etapa: apos resolução das operações com a tabuada do dois.

Ciências
A luz e os corpos
1ª Etapa: Exposição da explicação sobre translucidade e opacidade.
2ª etapa: Em seguida será aplicado atividades com perguntas sobre o assunto.

Dia 17.03.2023

Lingua portuguesa
Ortografia o uso do L ou U
1ª Etapa: Explicação do tema..
2ª etapa: Em seguida será aplicado questões para completar palavras usando as
letras estudadas.

Geografia
Localização espacial na cidade
1ª Etapa: Observar mapa com nome das ruas e bairro
2ª etapa: responder questoes sobre a observação feita.

Dia 20.03.2023
Matematica
Numeros com tres algarismos.
1ª Etapa: reconhecer e decompor numeros com tres algarismos.
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2ª Etapa: Escrever por extenso o nome de alguns algarismos.

Dia 21.03.2023

Matemática:

Leitura de tabela
1ª Etapa: Iniciando com a leitura da tabela de fotos de animais.
2º Etapa: Logo após responder questões.

Dia 22.03.2023

Matemática
Unidade,dezena e centena
1ª Etapa: Resolver atividade, usando a legenda conforme orientação.
Artes:
cores
1ª Etapa: Colorir os balões conforme legenda.

Língua Portuguesa
Fábula
1ª Etapa: Leitura do texto, “ A cigarra e a formiga”
2ª etapa: Em seguida responder questões referentes ao texto.

Dia 23.03.2023

Língua Portuguesa
Leitura e interpretação.
1ª Etapa: Será iniciado com a leitura da tirinha, Chico Bento. 2ª etapa: Em seguida
será aplicado atividades com 4 questões sobre a tirinha.

Ciências
Uso do calendário
1ª Etapa: Leitura do texto informativo sobre o calendário.
2ª etapa: Em seguida será aplicado atividades com perguntas sobre o assunto.

Dia 24.03.2022

Matemática
Divisão
1ª Etapa: Resolução de problemas com divisão.
2ª etapa: Em seguida será aplicado questões de dividir, armar e efetuar.

Geografia
Bairros da cidade
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1ª Etapa: Responder as questões sobre o tema.
2ª etapa: Completar a cruzadinha

Dia 27.03.2023
História
História de nossa cidade.
1ª Etapa: Leitura do texto e desenho da bandeiro do município de Rorainópolis.

2ª etapa: Responder atividade sobre o tema.

Língua Portuguesa
Leitura e interpretação textual
1ª Etapa: Leitura do texto Deus...quem é Deus.
2ª etapa: Em seguida responder as questões sobre o texto;
3ª etapa: Logo após responder atividade com palavras que são sinais da presença
de Deus e por em ordem alfabética.

Ensino Religioso:
3ª Etapa: Texto, Deus...quem é Deus

Dia 28.03.2023

Matemática:

Leitura de tabela
1ª Etapa: Iniciando com a leitura da tabela de fotos de animais.
2º Etapa: Logo após responder questões.

Dia 29.03.2023

Matemática
Unidade,dezena e centena
1ª Etapa: Resolver atividade, usando a legenda conforme orientação.

Artes:
cores
1ª Etapa: Colorir os balões conforme legenda.

Língua Portuguesa
Fábula
1ª Etapa: Leitura do texto, “ A cigarra e a formiga”
2ª etapa: Em seguida responder questões referentes ao texto.
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Dia 30.03.2023

Língua Portuguesa
Leitura e interpretação.
1ª Etapa: Será iniciado com a leitura da tirinha, Chico Bento. 2ª etapa: Em seguida
será aplicado atividades com 4 questões sobre a tirinha.

Ciências
Uso do calendário
1ª Etapa: Leitura do texto informativo sobre o calendário.
2ª etapa: Em seguida será aplicado atividades com perguntas sobre o assunto.

Dia 31.03.2023

Matemática
Divisão
1ª Etapa: Resolução de problemas com divisão.
2ª etapa: Em seguida será aplicado questões de dividir, armar e efetuar.

Geografia
Bairros da cidade
1ª Etapa: Responder as questões sobre o tema.
2ª etapa: Completar a cruzadinha

Dia 30.03.2022
História
História de nossa cidade.
1ª Etapa: Leitura do texto e desenho da bandeiro do município de Rorainópolis.

2ª etapa: Responder atividade sobre o tema.

Língua Portuguesa
Leitura e interpretação textual
1ª Etapa: Leitura do texto Deus...quem é Deus.
2ª etapa: Em seguida responder as questões sobre o texto;
3ª etapa: Logo após responder atividade com palavras que são sinais da presença
de Deus e pôr em ordem alfabética.

Ensino Religioso:
1ª Etapa: historias biblicas, producão textual

Dia 31.03.2022

Matemática:

Leitura de tabela
1ª Etapa: Iniciando com a leitura da tabela de fotos de animais.
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2º Etapa: Logo após responder questões.

3. RECURSOS: Computador, impressora, tonner de tinta, folha A4, clipe,

grampeador, lápis, caneta, borracha, caderno, lápis de cor, cola, etc.

4. AVALIAÇÃO: A avaliação se dará de acordo com a participação, desempenho de

leitura, capacidade de interpretação das atividades e desenvolvimento das atividades.

REFERÊNCIAS:
SOUZA, Joanita. Assim eu aprendo: Integrado. 3ª ed. Editora Brasil. São Paulo,
2015. ROQUE, Isabel Rabelo, NICARETTA, Wagner. Vem Voar: Interdisciplinar –
Ciências, Geografia e História. 1º ed. Editora Scipione. São Paulo, 2017.

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