ESCOLA MUNICIPAL DONA ELZA ALVES DE OLIVEIRA

RUA CARLOS MILIGRANA, 135, DISTRITO INDUSTRIAL - MATOZINHOS – MG

CEP 35.720 – 000 TELEFONE: (31) 3712-7515 EMAIL: caicmatozinhos2@yahoo.com.br
Planejamento Quinzenal - 2023
Ano escolar:2023 ANO 2023
Data: 19/06/2023 - Período: 30/06/2023 s
Conteúdo
Observação: Registrar as habilidades referente à Unidade Temática.
Gêneros textuais:
(EF15LP15) Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo do imaginário e
Língua Portuguesa apresentam uma dimensão lúdica, de encantamento, valorizando-os, em sua
Receita,músicas, diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade. EF15LP17) Apreciar
poemas visuais e concretos, observando efeitos de sentido criados pelo formato do cruzadinhas, completar as lacunas, caça
Rimas. texto na página, distribuição e diagramação das letras, pelas ilustrações e por outros palavras, sílabas iniciais, medianas e
efeitos visuais. EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para finais. sequência didática o pote de
a direita e de cima para baixo da página. EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por melado.
avaliação de percurso.
ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que
representem fonemas.

Ortografia:

Gramática:

Produção de EF12LP07) Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-

Texto: línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo
e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido.

Números e (ef01ma01) utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em . continhas de adição e subtração
Matemática operações: diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não usando material dourado.
quantidades. indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação unidades e dezenas.
 antecessor e sucessor. (ef01ma06) construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de Recorte e colagem.
adição e subtração. cálculo para resolver problemas.
figuras geométricas.
(ef01ma14) identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e
triângulo) em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em contornos de
faces de sólidos geométricos.

(ef01ma15) comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos

como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais
largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar
objetos de uso cotidiano.

(ef01ma02) contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias

como o pareamento e outros agrupamentos.

(ef02ma18) indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da
semana e meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização de
agenda.

Espaço e Forma

Grandezas e
medidas

Tratamento da
informação

Ciências (EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos antes de comer, ● .cruzadinha da higiene.
VIDA E EVOLUÇÃO – escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc.) são necessários para a manutenção da
HIGIENE COM O CORPO saúde.
( MATRIZES) ● preencher as lacunas com as
(EF02CI01)Consiste em: Identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos palavras adequada.
VIDA E EVOLUÇÃO / CUIDAR que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais materiais eram
DA SAÚDE. ( LIVRO produzidos no passado. ● texto: curiosidade sobre o
DIDÁTICO DAS PÁGINAS: 08 banho( dever de casa).
AO 19.)

Geografia
História
ARTE:
Contextos e práticas.
Elementos da
linguagem . Processos
de criação. (matrizes)
Artes integradas –
Intervenção
artística /Processos
de criação
Teatro – Teatro de
manipulação / Elementos
da linguagem (livro didático
: páginas: do 08 ao 20)
● poema: higiene pessoal.
(EF02CI02 ) Propor o uso de diferentes materiais para a construção de objetos de uso cotidiano, tendo
em vista algumas propriedades desses materiais (flexibilidade, dureza, transparência etc.).
● caça- palavras.
(EF02CI03) Discutir os cuidados necessários à prevenção de acidentes domésticos (objetos cortantes e ● escrita dirigida através de desenho.
inflamáveis, eletricidade, produtos de limpeza, medicamentos etc.).
OBS: ATIVIDADE PARA OS DIAS 26 / 06 AO 14/07/ 2023 ( 15 DIAS) AVALIAÇÃO DE PERCUSO
● DIA E NOITE.
EF01GE03) Identificar e relatar semelhanças e diferenças de usos do espaço público (praças, parques) ● ESPAÇOS
para o lazer e diferentes manifestações
(EF01GE05) Observar e descrever ritmos naturais (dia e noite, variação de temperatura e umidade etc.)
em diferentes escalas espaciais e temporais, comparando a sua realidade com outras.
(EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.)
e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
(EF02GE08) Identificar e elaborar diferentes formas de representação (desenhos, mapas mentais,
maquetes) para representar componentes da paisagem dos lugares de vivência.
(EF01HI03) Descrever e distinguir os seus papéis e responsabilidades relacionados à família, à escola e  LUGARES DE CONVIVÊNCIA
à comunidade.  PAISAGEM
(EF02HI01) Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e separam as
pessoas em diferentes grupos sociais ou de parentesco.
(EF02HI02) Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes
comunidades.
(EF15AR23 )Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, ● quebra – cabeça da higiene.
espaço,movimento,etc.) .
(EF15AR19 )Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre ● desenho: o que você usa p/ sua
diversas linguagens artísticas. higiene.
personagens e narrativas etc.)
● leitura da obra de: Ivan Cruz
“ Barquinho de Papel”
OBS: ATIVIDADE PARA OS DIAS 26 / 06 AO 14/07/ 2023 ( 15 DIAS) ● quebra- cabeça da obra de Ivan
Cruz “ Ciranda”.

E Ensino Religioso
ROSTO DOS SENTIMENTOS.
● AVALIAÇÃO DE PERCURSO.
● ESPAÇO PÚBLICO.
● SENTIMENTOS E LEMBRANÇAS.
AVALIAÇÃO DE PERCUSO
(EF01ER01) Identificar e acolher
as semelhanças e diferenças
entre o eu, o
outro e o nós.
(EF01ER02) Reconhecer que o
seu nome e o das demais
pessoas os
identificam e os diferenciam.
(EF02ER01X) Reconhecer os
diferentes espaços de convivência
(EF01ER05) Identificar e acolher
sentimentos, lembranças,
memórias

e saberes de cada

Educação Física (

Literatura

Inglês

Educação Financeira
 PERÍODO DE APLICAÇÃO DAS AVALIAÇÕES TRIMESTRAIS.
OBSERVAÇÃO

Assinaturas: