PLANEJAMENTO SEMANAL DE 20 A 24/03/23.

TURMA:
405 PROFESSORA: Luana
LINGUAGENS:   PRODUÇÃO TEXTUAL:
MATEMÁTICA
:   RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS:
CIÊNCIAS DA NATUREZA: TECNOLOGIA E INOVAÇÃO:
CIÊNCIAS HUMANAS: PROJETO DE VIDA:
    TOTAL:

SEGUNDA-FEIRA
HABILIDADES (COM CÓDIGO
DISCIPLINA ALFANUMÉRICO) ESTRATÉGIAS

     

(EF04LP04) Usar acento gráfico
(agudo ou circunflexo) em
paroxítonas terminadas em -i(s),
 LINGUAGENS -l, -r, -ão(s).
 (EF04GE07) Comparar e
 CIÊNCIA descrever as características do
HUMANAS trabalho no campo e na cidade.
Vamos relembrar: Paroxítonas, proparoxítonas e oxítonas;
Interdisciplinaridade (C. Hum);
TEXTO FAMÍLIA RIBEIRO. Retirar do texto as palavras paroxítonas;
Atividade em sala “acentue corretamente as palavras’.
Roda de conversa sobre a aula anterior (reler o texto “Relações
entre o campo e a cidade”)
Atividade no quadro. Que produtos o campo fornece a cidade?Que
produtos a cidade fornece ao campo?

TERÇA-FEIRA

DISCIPLINA OBJETIVOS ESTRATÉGIAS

(EF04MA20) Medir e estimar
comprimentos (incluindo
perímetros) utilizando
 MATEMÁTIC unidades de medida  Atividades no quadro; Desenho de diversas formas geométricas,
A padronizadas mais usuais. fazendo a soma dos lados (perímetro)

     
MATEMÁTICA    Desenhar no quadro:
(EF04MA16) Descrever
deslocamentos e localização de
pessoas e de objetos no espaço,
por meio de malhas
quadriculadas e representações
como desenhos, mapas, planta
baixa e croquis, empregando
 termos como direita e esquerda,
mudanças de direção e sentido,
intersecção, transversais,
paralelas e perpendiculares.
(EF04CI09) Identificar os pontos
cardeais, com base no registro
de diferentes posições relativas
 CIÊNCIAS do Sol e da sombra de uma vara  Experiência com a turma primeira parte. Observar pontos de
NATURAIS (gnômon). sombra e descreve-la em anotações.

QUARTA-FEIRA
DISCIPLINA OBJETIVOS ESTRATÉGIAS
 
(EF04LP21) Planejar e produzir
textos sobre temas de interesse,
com base em resultados de  Apresentar um poema no quadro para eles copiarem;
observações e pesquisas em Vídeo sobre o uso consciente da água.
fontes de informações Criar um texto, sobre a importância de usar a água de maneira
 LINGUAGENS impressas ou eletrônicas. consciente apresentando a como um recurso natural; Portifólio
 
(EF04CI09) Identificar os pontos
cardeais, com base no registro
de diferentes posições relativas
 CIÊNCIAS do Sol e da sombra de uma vara  Experiência com a turma, segunda parte da experiência. Observar a
NATURAIS (gnômon). sombra em horário diverso.
 
(EF04GE08) Descrever e discutir
o processo de produção
(transformação de matérias-
 CIÊNCIAS primas), circulação e consumo
HUMANAS de diferentes produtos.  Atividade em sala de aula.

     

QUINTAFEIRA
DISCIPLINA OBJETIVOS
(EF04LP09AR) Argumentar
oralmente sobre
acontecimentos de interesse
social, com base em
 LINGUAGENS conhecimentos sobre fatos.
(EF15LP05) Planejar, com a
ajuda do professor, o texto que
LINGUAGENS será produzido, considerando a
ESTRATÉGIAS
Apresentar notícias relacionadas à água/poluição/meios de
utilização.
Roda de conversa sobre o assunto;
 Ainda sobre as noticias apresentadas, criar o texto coletivo sobre as
noticias e meios de utilização corretos da água.
 situação comunicativa, os
interlocutores (quem
escreve/para quem escreve); a
finalidade ou o propósito
(escrever para quê); a circulação
(onde o texto vai circular); o
suporte (qual é o portador do
texto); a linguagem, organização
e forma do texto e seu tema...

 
(EF04MA01) Ler, escrever e
ordenar números naturais até a
 MATEMÁTIC ordem de dezenas de milhar  Atividade em quadro, Ditado numérico. Escrever por extenso as
A dezenas e unidades pedidas.
(EF04GE08) Descrever e discutir Texto e roda de conversa sobre as diferentes matérias primas que o
o processo de produção campo pode fornecer para a cidade.
(transformação de matérias-
 CIÊNCIAS primas), circulação e consumo
HUMANAS de diferentes produtos.

SEXTA-FEIRA
DISCIPLINA OBJETIVOS ESTRATÉGIAS
 
(EF04MA22) Ler e registrar
medidas e intervalos de tempo
em horas, minutos e segundos
em situações relacionadas ao
seu cotidiano, como informar os
horários de início e término de
realização de uma tarefa e sua
 MATEMÁTIC duração.  Dois bambolês, ensinar sobre horas em relógio de ponteiro;
A Problemas sobre duração de eventos.

     
 (EF15LP10) Escutar, com
atenção, falas de professores e
colegas, formulando perguntas
pertinentes ao tema e  Leitura de um livro, em círculo discutir sobre a história o que
solicitando esclarecimentos ocorre, seus personagens.
 LINGUAGENS sempre que necessário. Trabalho oral.
(EF04CI09) Identificar os pontos
cardeais, com base no registro
de diferentes posições relativas
 CIÊNCIAS do Sol e da sombra de uma vara  Experiência terceira parte. Reproduzir em sala com uma lanterna,
NATURAIS (gnômon). como a sombra foi vista nos diversos horários.