PLANO DE ENSINO ANUAL – 2023

ESCOLA MUNICIPAL PROFª MARIA LÚCIA PASSARELLI ANO/TURMA 3º ANO A

PROFª ANA LÚCIA NÓBREGA CHARLES
1ºBIMESTRE COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA
OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES
(CG.EF03GE01.s) Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de
A cidade e o campo: aproximações e diferenças. vivência, seja na cidade, seja no campo.
(CG.EF03GE02.s) Identificar, em seus lugares de vivência, marcas de contribuição cultural e
econômica de grupos de diferentes origens.
(CG.EF03GE03.s) Reconhecer os diferentes modos de vida de povos e comunidades tradicionais
em distintos lugares.
ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS
 Leitura de textos informativos ( individual, em duplas, compartilhada)
 Leitura de mapas.
 Representação do local que vive através de desenho.
 Roda de Conversa.
 Exibição de vídeo sobre campo e cidade Fábula “O Rato do Campo e o Rato da Cidade”.
 Pesquisa.
 Entrevista.
 Leitura de Imagens.
 Atividades em grupo.
 Registros diversos.
 Recorte e colagem de figuras.

RECURSOS DIDÁTICOS
 Datashow, notebook , caixinhas de som, textos, mapas, imagens, tesoura, revistas, cola, lápis de cor.

AVALIAÇÃO

 A avaliação deverá ser contínua, ocorrendo em todas as etapas do desenvolvimento da atividade. Serão avaliados por meio da participação e o envolvimento
do aluno, a oralidade, o trabalho em grupo e atividades escritas.
PROJETOS
 2º BIMESTRE COMPONENTE CURRICULAR : GEOGRAFIA
OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES
(CG.EF03GE05.s) Identificar alimentos, minerais e outros produtos cultivados e extraídos da
Matéria-prima e indústria
natureza, comparando as atividades de trabalho em diferentes lugares.
(CG.EF03GE09.s) Investigar os usos dos recursos naturais, com destaque para os usos da água em
atividades cotidianas (alimentação, higiene, cultivo de plantas etc.), e discutir os problemas
ambientais provocados por esses usos.
Impactos das atividades humanas (CG.EF03GE10.s) Identificar os cuidados necessários para utilização da água na agricultura e na
geração de energia de modo a garantir a manutenção do provimento de água potável.
(CG.EF03GE11.s) Comparar impactos das atividades econômicas urbanas e rurais sobre o
ambiente físico-natural, assim como os riscos provenientes do uso de ferramentas e máquinas.
ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS
 Leitura de textos informativos.
 Leitura de diversas tipos de textos: Poema, Tirinhas, Música.
 Elaboração de listas coletivas .
 Apresentação de vídeo (youtube)
 Aula expositiva dialogada (levantamento de conhecimentos prévios, apresentação de conceitos, sistematização por meio de exercícios).
 Panfletos de Mercados.
 Seminário.
 Leitura de Imagens .
 Aplicação de registros das atividades.
 Painel.
RECURSOS DIDÁTICOS
 Datashow, notebook , caixinhas de som, textos, imagens, atividades impressas, tesoura, revistas, cola, panfletos.

AVALIAÇÃO
 O aluno será avaliado por meio de listas de exercícios, participação em seminários, trabalhos em grupo, estudo dirigido, apresentações artísticas .
 3º BIMESTRE COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAGIA
OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES
(CG.EF03GE04.s) Explicar como os processos naturais e históricos atuam na produção e na
Paisagens naturais e antrópicas em transformação mudança das paisagens naturais e antrópicas nos seus lugares de vivência, comparando-os a outros
lugares.
(CG.EF03GE08.s) Relacionar a produção de lixo doméstico ou da escola aos problemas causados
Produção, circulação e consumo pelo consumo excessivo e construir propostas para o consumo consciente, considerando a
ampliação de hábitos de redução, reuso e reciclagem/descarte de materiais
consumidos em casa, na escola e/ou no entorno.
ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS
 Reeleitura da obra “Paisagem com touro” de Tarsila do Amaral:
 Elaboração de cartazes (Consumo Consciente).
 Exposição de alguns materiais recicláveis como o tema :” Uma coisa vira outra”
 Leitura de textos informativos, textos em tirinhas.
 Interpretação de textos ( orais, escritos) .
 Apresentação de vídeos referente ao assunto trabalhado.
 Rodas de conversa.
 Registro das atividades por meio de exercicios, produções de texto, listas.
 Aula expositiva ( sistematização dos conteúdos).
RECURSOS DIDÁTICOS
 Papel pardo, sulfitão, materiais recicláveis, atividades impressas, datashow, notebook , caixinhas de som, canetão ,, lousa

AVALIAÇÃO
 O aluno será avaliado por meio de produções orais, listas de exercícios, produções coletivas e individuais de trabalhos e pesquisas, observação de desempenho.

PROJETOS
 4º COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA
BIMESTRE
OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES
(CG.EF03GE06.s) Identificar e interpretar imagens bidimensionais e tridimensionais em
Representações cartográficas diferentes tipos de representação cartográfica.
(CG.EF03GE07.s) Reconhecer e elaborar legendas com símbolos de diversos tipos de
representações em diferentes escalas cartográficas.
ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS
 Leitura de mapas, do globo terrestre, planisfério.
 Elaboração de croquis ( sala de aula).
 Leitura de Imagens, fotografias.
 Construção de Origamis.
 Elaboração de planta baixa
 Leitura de textos informativos.
 Apresentação de vídeos ( Localização)
 Aula expositiva.
 Atividades de registro de forma impressa.
RECURSOS DIDÁTICOS
 Papel sulfite, papéis variados, textos, atividades impressas, Datashow, notebook , caixinhas de som, canetão ,, lousa, lápis de cor, figuras, fotografias.

AVALIAÇÃO
 Fichas individuais, lista de exercicios, auto-avaliação, produções coletivas e individuais de trabalhos e pesquisas.
PROJETOS