SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED

PLANO DE AULA – ENSINO FUNDAMENTAL

Bernardo do Mearim – MA

ESCOLA: UNIDADE ESCOLAR SÃO BERNARDO_____________________________________________________________________________________

PERÍODO: 02/05 A 14/07/2023_______TURMA: 9 ª ANO ____________TURNO: VESPERTINO________________________________________________
PROFESSOR: (A): JULIANE MELO DA CRUZ_________________________________________________________________________________________
COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA_______ _________________________________________________________________________________

TEMA/ASSUNTO UNIDADE OBJETO DE HABILIDADES ATIVIDADES AVALIAÇÃO MATERIAIS,

TEMÁTICA CONHECIMENTO SUGERIDAS TECNOLOGIAS E
(CONTEÚDO (METODOLOGIAS) RECURSOS UTILIZADOS
A globalização Globalização, Corporações e (EF09GE02) Analisar a Aulas A avaliação Anotações no quadro;
é seus efeitos sociedade e organismos atuação das corporações expositivas será contínua Pincéis;
meio ambiente internacionais internacionais e das dialogadas; no decorrer do Livro didático;
Globalização e organizações econômicas Leitura do livro bimestre, Impressos;
meio ambiente As manifestações mundiais na vida da didático e textos levando em Imagens;
culturais na população em relação ao complementares; consideração a Cartazes;
formação consumo, à cultura e à Resolução de pontualidade, Celular;
populacional mobilidade. exercícios do frequência, Vídeos;
(EF09GE03) Identificar dife- livro didático e participação Datashow.
Cadeias rentes manifestações cultu- complementares; em sala de
industriais e rais de minorias étnicas Trabalhos aula,
inovação no uso como forma de compre- individuais e em realização de
dos recursos ender a multiplicidade grupo. exercícios,
naturais e cultural na escala mundial, trabalhos e
matérias-primas defendendo o princípio do avaliação
respeito às diferenças. individual por
Leitura e (EF09GE09)Analisar cara- período.
elaboração de cterísticas de países e
mapas temáticos, grupos de países europeus,
croquis e outras asiáticos e da Oceania em
formas de seus aspectos popula-
representação cionais, urbanos, políticos e
para analisar econômicos, e discutir suas
desigualdades sociais e
 informações econômicas e pressões
geográficas sobre seus ambientes
físico-naturais.
Diversidade (EF09GE13) Analisar a
ambiental e as importância da produção
transformações agropecuária na sociedade
nas paisagens na urbano-industrial ante o
Europa, na Ásia problema da desigualdade
e na Oceania mundial de acesso aos
recursos alimentares e à
matéria-prima.
(EF09GE14) Elaborar e
interpretar gráficos de
barras e de setores, mapas
temáticos e esquemáticos
(croquis) e anamorfoses
geográficas para analisar,
sintetizar e apresentar
dados e informações sobre
diversidade, diferenças e
desigualdades sociopo-
líticas e geopolíticas
mundiais.
(EF09GE18) Identificar e
analisar as cadeias indus-
triais e de inovação e as
consequências dos usos de
recursos naturais e das
diferentes fontes de energia
(tais como termoelétrica,
hidrelétrica, eólica e
nuclear) em diferentes
países.

ASSINATURA DO SUPERVISOR (A) PEDAGOGICO: __________________________________________________________________________________