ESCOLA CORAÇÃO DE JESUS ANO LETIVO: 2023

PROFESSOR(A): José Honorato de Sousa Filho

ANO/SEGMENTO: 2023 TURMA: 9º ANO B TURNO: Vespertino
COMPONENTE CURRICULAR: Geografia PERÍODO: 4º Período

UNIDADE OBJETOS DE
HABILIDADES METODOLOGIAS
TEMÁTICA CONHECIMENTO
 Leitura coletiva e
(EF09GE02) Analisar a atuação das corporações individual. Interpretação
 Corporações
internacionais e das organizações de textos.
e organismos
econômicas mundiais na vida da população em relação ao  Exemplificação dos
Internacionais
consumo, à cultura e à conteúdos.
O sujeito e seu
mobilidade.  Disputa.
lugar  As manifestações
(EF09GE03) Identificar diferentes manifestações culturais de  Seminário.
no mundo culturais na
minorias étnicas como forma  Explicação dos conteúdos.
formação
de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial,  Debates.
Populacional
defendendo o princípio do
respeito às diferenças

Conexões e (EF09GE06) Associar o critério de divisão do mundo em

escalas  A divisão do mundo Ocidente e Oriente com o Sistema
em Ocidente e Colonial implantado pelas potências europeias.
Oriente (EF09GE07) Analisar os componentes físico-naturais da
Eurásia e os determinantes
histórico-geográficos de sua divisão em Europa e Ásia.
 Intercâmbios (EF09GE08) Analisar transformações territoriais,
históricos e culturais considerando o movimento de fronteiras,
entre Europa, Ásia e tensões, conflitos e múltiplas regionalidades na Europa, na
Oceania Ásia e na Oceania.
(EF09GE09) Analisar características de países e grupos de
países europeus, asiáticos e da
Oceania em seus aspectos populacionais, urbanos, políticos
 e econômicos, e discutir suas
desigualdades sociais e econômicas e pressões sobre seus
ambientes físico-naturais.

(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de

setores, mapas temáticos e
 Leitura e elaboração esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para
de mapas analisar, sintetizar e apresentar
Formas de
temáticos, croquis dados e informações sobre diversidade, diferenças e
representação e
e outras formas de desigualdades sociopolíticas e
pensamento
representação para geopolíticas mundiais.
espacial
analisar informações (EF09GE15) Comparar e classificar diferentes regiões do
geográficas mundo com base em informações
populacionais, econômicas e socioambientais representadas
em mapas temáticos e com
diferentes projeções cartográficas.

(EF09GE17) Explicar as características físico-naturais e a

 Diversidade forma de ocupação e usos da terra
Natureza, ambiental e as em diferentes regiões da Europa, da Ásia e da Oceania.
ambientes transformações (EF09GE18) Identificar e analisar as cadeias industriais e de
e qualidade de nas paisagens na inovação e as consequências
vida Europa, na Ásia e na dos usos de recursos naturais e das diferentes fontes de
Oceania energia (tais como termoelétrica,
hidrelétrica, eólica e nuclear) em diferentes países.

COMPETÊNCIAS ESPECIFICAS RECURSOS AVALIAÇÃO OBSERVAÇÕES

Agir pessoal e coletivamente com
respeito, autonomia, responsabilidade,
flexibilidade, resiliência e determinação,
propondo ações sobre as questões
socioambientais, com base em
princípios éticos, democráticos,
sustentáveis e solidários.

Construir argumentos com base em

informações geográficas, debater e
defender ideias e pontos de vista que
 Leitura individual e
respeitem e promovam a consciência
coletiva.
socioambiental e o respeito à
 Organização e
biodiversidade e ao outro, sem
 Projetor. participação.
preconceitos de qualquer natureza.
 Slides.  Resolução das
 Notebook atividades individuais
 Quadro branco. e coletivas.
Desenvolver autonomia e senso crítico
 Livro didático.  Disputa.
para compreensão e aplicação do
 Caixa de som.  Debate
raciocínio geográfico na análise da
 Internet.  Apresentação de
ocupação humana e produção do
 Mapas e atlas. trabalhos em grupo e
espaço, envolvendo os princípios de
 Imagens e colagens. individual.
analogia, conexão, diferenciação,
 Exercício de
distribuição, extensão, localização e
verificação de
ordem.
aprendizagem.
Desenvolver e utilizar processos,
práticas e procedimentos de
investigação para compreender o
mundo natural, social, econômico,
político e o meio técnico-científico e
informacional, avaliar ações e propor
perguntas e soluções (inclusive
tecnológicas) para questões que
requerem conhecimentos científicos da
Geografia.
 REFERÊNCIAS

Paula, Marcelo Moraes Geografia espaço & interação : 9o ano : ensino fundamental : anos finais / Marcelo Moraes Paula, Maria Angela Gomez Rama,
Denise Cristina Christov Pinesso. — 1. ed. — São Paulo : FTD, 2018.Base Nacional Comum Curricular: Brasília, DF, 2021. Documento Curricular do
Território Maranhense - DCTMA.