TEMA: COMUNIDADE ESCOLAR E TERRITÓRIO: PARTICIPAÇÃO

INTERAÇÃO E COMPROMISSO SOCIAL COM EQUIDADE

CONTEÚDOS BIMESTRAIS

PROFESSOR (a): SILIANE NUNES DA SILVA DISCIPLINA: GEOGRAFIA

TURMA: 9º ANO TURNO: MATUTINO ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS HUMANAS

BIMESTRES CONTEÚDOS

● Crescimento demográfico
● Organizações internacionais
1º BIMESTRE ● Globalização e transnacionais
● O capitalismo, o socialismo e suas
características
● Regionalização global
● Globalização e Meio ambiente
2º BIMESTRE ● O continente Europeu
● Europa: Quadro natural e regionalização
● Europa: Economia e população
● União Europeia

● O Leste Europeu e CEI

3º BIMESTRE ● Rússia
● O continente asiático
● Ásia: Quadro natural e regionalização
● Ásia: População, diversidade e economia
● Ásia: China, Japão e Tigres Asiáticos

● Índia: Aspectos gerais, demográficos e econômicos

● Oriente Médio: região estratégica
4º BIMESTRE ● Oceania: quadro natural e sociedade
● Austrália e Nova Zelândia
 PLANEJAMENTO ANUAL
ESCOLA ESTADUAL PASTOR JOSÉ TAVARES DE SOUZA
PROFESSOR (a): SILIANE NUNES DA SILVA DISCIPLINA: GEOGRAFIA

TURMA: 9º ANO TURNO: MATUTINO ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS HUMANAS

UNIDADES OBJETO DE DESENVOLVIMENTO

CONHECIMENTO HABILIDADES
TEMÁTICAS

CONEXÃO E ESCALAS Diversidade e (EF08GE03) Analisar aspectos representativos da dinâmica Conhecer os indicadores que compõem a dinâmica, sendo
dinâmica da demográfica, considerando características da população (perfil etário, eles: população absoluta, natalidade, índice sintético de
população mundial e crescimento vegetativo e mobilidade espacial). fecundidade, índice de renovação de gerações, mortalidade, taxa
local de mortalidade infantil, crescimento natural, taxa de crescimento
(EF08GE06) Analisar a atuação das organizações mundiais nos natural, saldo migratório, crescimento efetivo, esperança de vida e
processos de integração cultural e econômica nos contextos índice de envelhecimento.
americano e africano, reconhecendo, em seus lugares de vivência,
Corporações e marcas desses processos. Compreender e avaliar criticamente o trabalho das
CONEXÃO E ESCALAS organismos organizações mundiais em relação à realidade da América e da
internacionais e do (EF08GE13) Analisar a influência do desenvolvimento científico e África. Para isso, convém apresentar as instituições no que
Brasil na ordem tecnológico na caracterização dos tipos de trabalho e na economia concerne ao âmbito geopolítico, econômico e humanístico global;
econômica mundial dos espaços urbanos e rurais da América e da África. algumas delas se destacam pela sua importância, como ONU,
OMC, Otan, FMI, Banco Mundial, OIT e OCDE. A habilidade prevê
(EF08GE20) Analisar características de países e grupos de países também que o aluno identifique traços desses processos em seu
da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, lugar de vivência.
urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais
Os diferentes e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua Reconhecer as características do mundo do trabalho na
MUNDO DO TRABALHO
contextos e os meios apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na atualidade, a partir da análise da dinâmica e da influência do
técnico e tecnológico espoliação desses povos. desenvolvimento científico e tecnológico que altera as relações e
na produção os tipos de trabalho do campo e da cidade no mundo e, em
(EF09GE01) Analisar criticamente de que forma a hegemonia especial, na América e na África.
europeia foi exercida em várias regiões do planeta, notadamente em
situações de conflito, intervenções militares e/ou influência cultural Comparar os aspectos populacionais, urbanos, políticos
em diferentes tempos e lugares. e econômicos dos países da América e da África para compreender
e avaliar criticamente as desigualdades sociais e econômicas e a
NATUREZA, AMBIENTE E Identidades e (EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver situação de produção e circulação de produtos e economia.
QUALIDADE DE interculturalidades de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania, valorizando Espera-se que o aluno possa, então, refletir e debater sobre as
VIDA regionais: Estados identidades e interculturalidades regionais. questões de desigualdade dos povos desses países.
Unidos da América,
América espanhola e (EF09GE05) Analisar fatos e situações para compreender a Reconhecer, identificar e relacionar a industrialização e a
portuguesa e África integração mundial (econômica, política e cultural), comparando as tecnologia com as mudanças socioeconômicas no cenário
diferentes interpretações: globalização e mundialização. geopolítico. Para isso, o aluno deve compreender as fases e as
características do processo de industrialização , percebendo que
(EF09GE06) Associar o critério de divisão do mundo em Ocidente e este processo ocorre seguindo modelos e formas diferenciadas em
Oriente com o Sistema Colonial implantado pelas potências europeias. todo o mundo, com impacto sobre o meio ambiente.
(EF09GE07) Analisar os componentes físico-naturais da Eurásia e os
determinantes histórico-geográficos de sua divisão em Europa e Ásia. • compreender a China atual, a partir de seu processo de
modernização industrial e sua história recente;
 • Relacionar as influências geopolíticas chinesas, tanto
(EF09GE14) Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, regionalmente quanto globalmente;
mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas • entender o Japão a partir de suas características humanas para
para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre reconhecer sua relevância econômica e política na Ásia e no
diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundo;
mundiais.
• Compreender as principais atividades e políticas econômicas do
(EF09GE16) Identificar e comparar diferentes domínios grupo de países conhecidos como Tigres Asiáticos (Cingapura,
morfoclimáticos da Europa, da Ásia e da Oceania. Hong Kong, Taiwan e Coreia do Sul).
conhecer os aspectos das paisagens, da população e da economia
(EF09GE17) Explicar as características físico-naturais e a forma de da Oceania;
ocupação e usos da terra em diferentes regiões da Europa, da Ásia e • Compreender os processos de integração econômicos da
da Oceania. Oceania;
• Analisar as atividades econômicas do continente, reconhecendo a
importância do turismo para os países que compõem a Oceania;
• Analisar o processo de colonização e a atual situação das
populações nativas;
• Aprofundar os conhecimentos sobre a Nova Zelândia e a
Austrália, compreendendo suas características populacionais e de
desenvolvimento.