PROGRAMA DE ENSINO INTEGRAL - EE NORBERTO DE SOUZA PINTO PROF DR.

RUA JEAN PAUL SARTRE, 585 – JARDIM NOVO CAMPOS ELÍSEOS – DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE CAMPINAS OESTE
E-mail: e018910a@educacao.sp.gov.br – telefone: 3227-3082 – CAMPINAS – SP
GUIA DE APRENDIZAGEM – 4º BIMESTRE 2023
Escola Estadual EE PROF DR NORBERTO DE SOUZA PINTO
Programa Ensino Integral
Professor (a): SILVIA MARIA OLANDA Disciplina: HISTÓRIA Série e turma: 3 ANO Bimestre: 4º - 2023
RICARDO A
Justificativa do conteúdo do bimestre:

Analisando as habilidades, a História tem como objetivo de estudo os processos históricos relativos às ações e “as
relações humanas praticadas no tempo, bem como a respectiva significação atribuída pelos sujeitos, tendo com
necessidade a observação do seu cotidiano em sua prática social com relação ao tempo.

Objetivos: Objetos de conhecimento: Habilidades a serem desenvolvidas no

A noção de espaço público e
privado
A comunidade e seus registros
O trabalho e a sustentabilidade
na comunidade.
A comunidade e seus registros;
As formas de registrar as
experiências da comunidade
A cidade, seus espaços públicos
e privados e suas áreas de
conservação ambiental.
A cidade e suas atividades:
trabalho, cultura e lazer.
A noção do “Eu” e do “Outro”:
comunidade, convivências e
interações entre pessoas.
A sobrevivência e a relação com
a natureza.
As fontes: relatos orais, objetos,
imagens (pinturas, fotografias,
vídeos), músicas, escrita,
tecnologias digitais
informação e comunicação e
inscrições nas paredes, ruas e
espaços sociais.
bimestre:
(EF03HI09B) Analisar os problemas decorrentes
da falta de acesso ou da completa ausência dos
serviços públicos na cidade.
(EF03HI10) Identificar as diferenças entre o
espaço doméstico, os espaços públicos e as
áreas de conservação ambiental, compreendendo
a importância dessa distinção.
(EF03HI11) Identificar diferenças entre formas de
trabalho realizadas na cidade e no campo,
de
considerando também o uso da tecnologia nesses
diferentes contextos.
(EF02HI01A) Reconhecer espaços lúdicos e de
sociabilidade no bairro e identificar os motivos que
aproximam e separam as pessoas em diferentes
grupos sociais ou de parentesco.

(EF02HI11B) Criar projetos de intervenção aos

impactos causados no meio ambiente pelo ser
humano e que possam ser aplicados no ambiente
escolar e familiar.

Habilidades essenciais para recuperação: Nada consta

Competências Socioemocionais: Determinação; autonomia; curiosidade para aprender; organização; foco; respeito;
criatividade e responsabilidade; ética.

Temas transversais : Cidadania, diversidade, povos indígenas.

Estratégias didáticas
Atividades Atividades Didático-Cooperativas Atividades Complementares
Autodidáticas Mídia social Filme
LIVRO ENTRE LAÇOS : Roda de conversa Atividades paralelas à habilidade.
CIÊNCIAS HUMANAS
Metodologias/estratégias para retomada das habilidades em defasagens para agrupamento abaixo do básico:
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RUA JEAN PAUL SARTRE, 585 – JARDIM NOVO CAMPOS ELÍSEOS – DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE CAMPINAS OESTE
E-mail: e018910a@educacao.sp.gov.br – telefone: 3227-3082 – CAMPINAS – SP
Nada consta

Valores trabalhados na disciplina: Critérios de Avaliação

Cidadania A avaliação será contínua, ou seja, diariamente, observando o
Diversidade desempenho do estudante em realizar as atividades propostas

FONTES DE REFERÊNCIA PARA O PROFESSOR: MATERIAL DIGITAL CMSP

FONTES DE REFERÊNCIA PARA O ALUNO: CADERNO DE ATIVIDADES MATERIAL DIGITAL 3º BIMESTRE