ESTADO DE RORAIMA

PREFEITURA MUNICIPAL DE RORAINOPOLIS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTO-SEMED
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL PROFª TEREZINHA DE JESUS

Etapa de Ensino: Ensino Fundamental Período: 2022

Escola: Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Professora Terezinha de Jesus
Professor (a): Itamar Vieira Nunes
Componente Curricular: História Ano/Etapa: 4º Ano A e B

Objetos de Orientações Objetos de Conhecimentos

Unidade Habilidades
Temática Conhecimento Didáticas/Metodológicas Específicos

TRANSFORMAÇ A ação das pessoas, (EF04HI01) Reconhecer a A partir do estudo da realidade local,  Ser humano: um ser social;
ÕES E grupos sociais e história como resultado da ação ampliar o estudo para as relações do  As transformações no tempo;
PERMANÊNCIA comunidades no do ser humano no tempo e no homem com a natureza e suas  Cultura e diversidade cultural;
S NAS tempo e no espaço: espaço, com base na diferentes forma de intervenção em
TRAJETÓRIAS nomadismo, identificação de mudanças e tempos e contextos diferentes - da
DOS GRUPOS agricultura, escrita, permanências ao longo do ocupação da terra /Brasil; durante a
HUMANOS navegações, indústria, tempo. penetração do extrativismo, pecuária,
mineração, industrialização,
comunicação e aprimoramento das
tecnologias.
CIRCULAÇÃO A circulação de (EF04HI04) Identificar as Fazer estudo sobre as mais variadas  As primeiras atividades de
DE PESSOAS, pessoas e as relações entre os indivíduos e a formas de intervenção do homem sobre sobrevivência;
PRODUTOS E transformações no natureza e discutir o significado a natureza e sua relação com as formas  Por que “Pré-História”?
CULTURAS meio natural do nomadismo e da fixação das de ocupação social.  Como viviam os homens e as
primeiras comunidades mulheres nos períodos da Pedra
humanas, considerando os Lascada e da Pedra Polida;
diferentes aspectos no processo  O modo de vida dos nômades
de ocupação do espaço físico e
social.
PLANO ANUAL HISTÓRIA 2022
 ESTADO DE RORAIMA
PREFEITURA MUNICIPAL DE RORAINOPOLIS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTO-SEMED
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL PROFª TEREZINHA DE JESUS

Objetos de
Objetos de
Unidade Habilidades Orientações Didáticas/Metodológicas Conhecimentos
Temática Conhecimento
Específicos

CIRCULAÇÃO A circulação de (EF04HI05) Relacionar os Fazer estudo dos aspectos e motivos da  A Revolução
DE PESSOAS, pessoas e as processos de ocupação do campo ocupação do espaço territorial, enfatizando as Agrícola;
PRODUTOS E transformações a intervenções na natureza, diferentes culturas, economia e modos de  Dos aldeamentos
CULTURAS no meio natural avaliando os resultados dessas vestuário, alimentação lazer e hábitos em cada para as cidades;
intervenções no processo de grupo social e étnicos.  O ser humano e
modificação do espaço físico e suas necessidades
social. de mudança no
espaço.

CIRCULAÇÃO A invenção do (EF04HI06) Identificar as Fazer estudo sobre os aspectos e motivos da  O comércio e
DE PESSOAS, comércio e a transformações ocorridas nos ocupação do espaço territorial, enfatizando as as rotas;
PRODUTOS E circulação de processos de deslocamento das diferentes formas de deslocamento das pessoas  De onde vem
CULTURAS produtos pessoas e mercadorias, analisando e das mercadorias produzidas em tempos os produtos que
as formas de adaptação ou passados e no tempo presente. você consome?
marginalização.
 ESTADO DE RORAIMA
PREFEITURA MUNICIPAL DE RORAINOPOLIS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTO-SEMED
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL PROFª TEREZINHA DE JESUS

Objetos de
Objetos de
Unidade Habilidades Orientações Didáticas/Metodológicas Conhecimentos
Temática Conhecimento
Específicos

CIRCULAÇÃO As rotas (EF04HI07) Identificar e Organizar pesquisa bibliográfica como também A história de
DE PESSOAS, terrestres, descrever a importância dos de campo sobre os aspectos e motivos da Roraima e seus
PRODUTOS E fluviais e caminhos terrestres, fluviais e ocupação do espaço territorial roraimense, municípios
CULTURAS marítimas e marítimos para a dinâmica da vida primeiramente assim como de outros espaços
seus impactos comercial, tomando como base a relacionados, enfatizando as diferentes formas
para a formação história local (de Roraima) de deslocamento das pessoas e das mercadorias
de cidades e as considerando as formas produzidas em tempos passados e no tempo
transformações organizativas dos núcleos presente.
do meio natural populacionais, formação das
cidades e as modificações
ocorridas no meio ambiente.

Objetos de Orientações Objetos de Conhecimentos

Unidade Habilidades
Conhecimen Didáticas/Metodológicas Específicos
Temática
to
 ESTADO DE RORAIMA
PREFEITURA MUNICIPAL DE RORAINOPOLIS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTO-SEMED
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL PROFª TEREZINHA DE JESUS

CIRCULAÇÃO O mundo da (EF04HI08) Identificar as A partir de pesquisas em diferentes  O que são meios de comunicação
DE PESSOAS, tecnologia: a transformações ocorridas nos meios de fontes documentais e orais desenvolver de massa;
PRODUTOS E integração de comunicação (cultura oral, imprensa, atividades de estudo dos fatos históricos  A importância de diferentes
CULTURAS pessoas e as rádio, televisão, cinema, internet e e transformações ocorridas na meios de comunicação na
exclusões demais tecnologias digitais de comunidade em que vive, percebendo história do Brasil;
sociais e informação e comunicação) e discutir relações de causalidade, e as formas de  Meios de comunicação do
culturais seus significados para os diferentes transmissão da cultura presente e do passado;
grupos ou estratos sociais considerando,  Cartas, e-mails e mensagens nas
inclusive, o tempo presente. redes sociais;
 Cuidados ao usar a internet;

AS QUESTÕES O surgimento (EF04HI09) Identificar as motivações A partir de pesquisas em diferentes Migração de africanos
HISTÓRICAS da espécie dos processos migratórios em diferentes fontes, desenvolver atividades de escravizados;
RELATIVAS ÀS humana no tempos e espaços e avaliar o papel releitura de documentos sobre os mais A economia açucareira;
MIGRAÇÕES continente desempenhado pela migração nas variados processos migratórios para Conhecendo um engenho;
africano e sua regiões de destino especialmente em identificar os impactos, problemas e O cotidiano de senhores,
expansão pelo Roraima e nas cidades que compõem o necessidades de políticas públicas, sem trabalhadores livres e escravos nos
mundo estado. atuação de discriminação. engenhos coloniais;
Formas de resistência à escravidão;
Brasil: um cruzamento de culturas