SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

SÃO JOÃO DO MANHUAÇU-MG

PLANEJAMENTO E REGISTRO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS

2022

NOME DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR:

ANO/ETAPA DE ESCOLARIZAÇÃO: 4 ANO PERÍODO DE REALIZAÇÃO DO PLANEJAMENTO: 1º Bimestre

COMPONENTE CURRICULAR: INÍCIO: 07/02/2022 TÉRMINO: 25/04/2022

HISTÓRIA

UNIDADE OBJETOS DE HABILIDADES CONTEÚDOS RELACIONADOS AVALIAÇÃO

TEMÁTICA CONHECIMENTO

O ESTUDO DA A ação das pessoas, (EF04HI01) Reconhecer a Identificar-se como sujeito histórico. Postagem das atividades,
HISTÓRIA grupos sociais e história como resultado da interação e participação;
comunidades no ação do ser humano no tempo Compreender noções associadas
tempo e no espaço: e no espaço, com base na ao conhecimento histórico, como Avaliação contínua.
nomadismo, identificação de mudanças e mudanças, permanências e
agricultura, escrita, permanências ao longo do duração.
navegações, indústria, tempo. Identificar diferentes tipos de fontes
entre outras. (EF04HI02) Identificar utilizadas no estudo da História.
O passado e o mudanças e permanências ao
presente: a noção de longo do tempo, discutindo os Reconhecer a importância das
permanência e as sentidos dos grandes marcos fontes para a construção do
lentas transformações da história da humanidade conhecimento histórico.
sociais e culturais. (nomadismo, desenvolvimento
da agricultura e do pastoreio,
criação da indústria etc.).
(EF04HI03) Identificar as
transformações ocorridas na
cidade e no campo ao longo do
tempo e discutir suas
interferências nos modos de
 vida de seus habitantes,
tomando como ponto de partida
o presente.
O TEMPO NA A ação das pessoas, (EF04HI02) Identificar Compreender o sistema Postagem das atividades,
HISTÓRIA grupos sociais e mudanças e permanências ao cronológico de contagem do tempo apresentação, interação e
comunidades no longo do tempo, discutindo os com ênfase para o tempo histórico. participação;
tempo e no espaço: sentidos dos grandes marcos
Identificar os principais marcos e
nomadismo, da história da humanidade Avaliação contínua.
períodos nos quais a História
agricultura, escrita, (nomadismo,
tradicionalmente se divide.
navegações, indústria, desenvolvimento da
entre outras. agricultura e do pastoreio, Relacionar os períodos da História
criação da indústria etc.). a alguns dos acontecimentos
O passado e o
históricos mais relevantes.
presente: a noção de (EF04HI03) Identificar as
permanência e as transformações ocorridas na
lentas transformações cidade ao longo do tempo e
sociais e culturais. discutir suas interferências
nos modos de vida de seus
habitantes, tomando como
ponto de partida o presente.
A VIDA NA PRÉ- A ação das pessoas, (EF04HI02) Identificar Compreender o sistema
HISTÓRIA grupos sociais e mudanças e permanências ao cronológico de contagem do tempo
comunidades no longo do tempo, discutindo os com ênfase para o tempo histórico. Postagem das atividades,
tempo e no espaço: sentidos dos grandes marcos
Identificar os principais marcos e
apresentação, interação e
nomadismo, da história da humanidade participação;
períodos nos quais a História
agricultura, escrita, (nomadismo,
tradicionalmente se divide.
navegações, indústria, desenvolvimento da Avaliação contínua.
entre outras. agricultura e do pastoreio, Relacionar os períodos da História
criação da indústria etc.). a alguns dos acontecimentos
A circulação de
históricos mais relevantes.
pessoas e as (EF04HI04) Identificar as
transformações no relações entre os indivíduos e
meio natural. a natureza e discutir o
significado do nomadismo e
O surgimento da
da fixação das primeiras
espécie humana no
comunidades humanas.
continente africano e
sua expansão pelo (EF04HI09) Identificar as
mundo. motivações dos processos
migratórios em diferentes
tempos e espaços e avaliar o
papel desempenhado pela
migração nas regiões de
 destino.

São João do Manhuaçu, _____/____/______.

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Assinatura do Professor

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Assinatura do Pedagogo