HISTÓRIA 4° ANO

TRIMESTRE: 1°

A ação das pessoas, grupos sociais e

OBJETO DO comunidades no tempo e no espaço: O pass
CONHECIMENTO: nomadismo, agricultura, escrita, permanência e as
navegações, indústria, entre outras;

(EF04HI01) Reconhecer a história como

resultado da ação do ser humano no (EF04HI02) Identificar mudanç
HABILIDADES: tempo e no espaço, com base na sentidos dos grandes m
identificação de mudanças e desenvolvimento da agric
permanências ao longo do tempo.

TEMA TRANSVERSAL:

Dinâmicas que o façam discutir sobre o

ESTRATÉGIAS: Teatro e apresentaçã
que entendem da sociedade atual.

TRIMESTRE: 2°

A circulação de pessoas e as
transformações As rotas terrestres, fluviais e m
OBJETO DO
no meio natural; A impactos para a formação de
CONHECIMENTO:
invenção do comércio e a circulação de transformações do meio
produtos;

(EF04HI05) Relacionar os processos de (EF04HI06) Identificar as tran

ocupação do campo a intervenções na ocorridas nos processos de des
HABILIDADES
natureza, avaliando os resultados dessas pessoas e mercadorias, analisa
intervenções. de adaptação ou margina

TEMA TRANSVERSAL:

ESTRATÉGIAS: Dinâmica/Debate. Conversas informais, atividad

TRIMESTRE: 3°

Os processos migratórios para a

O surgimento da espécie humana no
OBJETOS DO portuguesa e a diáspora forçad
continente africano e sua expansão pelo
CONHECIMENTO: século XIX e início do século
mundo
Bra
 Os processos migratórios para a
O surgimento da espécie humana no
OBJETOS DO portuguesa e a diáspora forçad
continente africano e sua expansão pelo
CONHECIMENTO: século XIX e início do século
mundo
Bra

(EF04HI09) Identificar as motivações dos

processos
migratórios em diferentes tempos e
HABILIDADES:
espaços e avaliar o papel
desempenhado pela migração nas
regiões de destino.
(EF04HI10) Analisar diferente
forma
(EF04HI11) Analisar, na socie
associadas à

TEMA TRANSVERSAL:

Debate e conversa para melhor

Trabalho para apresentar sobr
ESTRATÉGIAS: compreendimento dos motivos do
processo imigratório.
ANO
1°

O passado e o presente: a noção de

permanência e as lentas transformações sociais e culturais

2) Identificar mudanças e permanências ao longo do tempo, discutindo os

tidos dos grandes marcos da história da humanidade (nomadismo,
nvolvimento da agricultura e do pastoreio, criação da indústria etc.).

eatro e apresentação de trabalho relacionado ao tema histórico.

2°

rrestres, fluviais e marítimas e seus O mundo da tecnologia: a integração

para a formação de cidades e as de pessoas e as exclusões sociais e
sformações do meio natural; culturais.

(EF04HI08) Identificar as
transformações ocorridas nos
06) Identificar as transformações meios de comunicação (cultura oral,
os processos de deslocamento das imprensa, rádio, televisão, cinema,
mercadorias, analisando as formas internet e demais tecnologias digitais
daptação ou marginalização. de informação e comunicação) e
discutir seus significados para os
diferentes grupos ou estratos sociais.

as informais, atividades em folha.

3°

os migratórios para a formação do Brasil: os grupos indígenas, a presença

a e a diáspora forçada dos africanos Os processos migratórios do final do
IX e início do século XX no Brasil As dinâmicas internas de migração no
Brasil a partir dos anos 1960.
os migratórios para a formação do Brasil: os grupos indígenas, a presença
a e a diáspora forçada dos africanos Os processos migratórios do final do
IX e início do século XX no Brasil As dinâmicas internas de migração no
Brasil a partir dos anos 1960.

10) Analisar diferentes fluxos populacionais e suas contribuições para a

formação da sociedade brasileira.
1) Analisar, na sociedade em que vive, a existência ou não de mudanças
associadas à migração (interna e internacional).

para apresentar sobre os dierentes povos e culturas que temos no nosso

país.