MAPA ORIENTADOR: INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS – ANOS INICIAIS

4° ANO/HISTÓRIA
UNIDADE TEMÁTICA OBJ. DE TEXTO DA HABILIDADE OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM EXPECTATIVAS DE
CONHECIMENTO APRENDIZAGEM
Transformações e A ação das pessoas, (EF04HI01)Reconhecer a • Identificar mudanças e permanências ao longo do Sugestão de atividade: Linha do
permanências nas grupos sociais e história como resultado da tempo, discutindo os sentidos dos grande marcos tempo
trajetórias dos grupos comunidades no tempo e ação do ser humano no da história da humanidade (nomadismo, • Explique os diferentes níveis de
humanos no espaço: tempo e no espaço, com desenvolvimento da agricultura e do pastoreio, temporalidade desenhando na lousa
nomadismo, agricultura, base na criação da indústria etc.) três linhas do tempo
escrita, navegações, identificação de • Identificar as transformações ocorridas na cidade do mesmo comprimento.
indústria, entre outras. mudanças e ao longo do tempo e discutir suas interferências nos • Na primeira, marque em ordem
permanências ao longo do modos de vida de seus habitantes, tomando como cronológica alguns eventos
tempo. ponto de partida o presente. importantes da semana, selecionando
• Relacionar os processos de ocupação do campo a manchetes do
intervenções na natureza, avaliando os resultados noticiário.
dessas intervenções. • Na segunda, marque algumas
mudanças que ocorreram nas últimas
Transformações e O passado e o presente: a (EF04HI03)Identificar as • Reconhecer e discutir as transformações décadas.
permanências nas noção de permanência e transformações ocorridas na cidade ocorridas ao longo da história. • Na terceira, marque processos como
trajetórias dos grupos as lentas transformações ao longo do tempo e discutir suas o desenvolvimento da agricultura ou o
humanos. sociais e culturais interferências nos modos de vida de desmatamento
seus habitantes, tomando como da mata nativa desde o início da
ponto de partida o colonização.
presente. • Chame a atenção dos alunos para o
Circulação de pessoas A circulação de (EF04HI04)Identificar as relações  Compreender as relações do individuo com a fato de que, embora as linhas tenham
produtos e culturas pessoas e as entre os indivíduos e a natureza e natureza e suas transformações ao longo do o mesmo comprimento, elas
transformações no discutir o significado do nomadismo tempo representam intervalos de tempo
meio natural. e da fixação das primeiras diferentes.
comunidades humanas.
Circulação de pessoas A circulação de (EF04HI05) Relacionar os processos  Compreender os processos de
produtos e culturas pessoas e as de ocupação do campo as transformações ocorridas na natureza
transformações no intervenções na natureza, avaliando
meio natural. os resultados dessas
intervenções.