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Plano de desenvolvimento

Componentes curriculares: Ciências, História e Geografia


4º ano do Ensino Fundamental – anos iniciais
Objetos de conhecimento e habilidades da Base Nacional Comum Curricular
OBJETOS DE
DISCIPLINA HABILIDADES
CONHECIMENTO
(EF04CI01) Identificar misturas na vida diária, com base em suas
propriedades físicas observáveis, reconhecendo sua composição.
(EF04CI02) Testar e relatar transformações nos materiais do dia a
Misturas dia quando expostos a diferentes condições (aquecimento,
Transformações reversíveis e não resfriamento, luz e umidade).
reversíveis (EF04CI03) Concluir que algumas mudanças causadas por
aquecimento ou resfriamento são reversíveis (como as mudanças
de estado físico da água) e outras não (como o cozimento do ovo,
a queima do papel etc.).
(EF04CI04) Analisar e construir cadeias alimentares simples,
reconhecendo a posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias
e o papel do Sol como fonte primária de energia na produção de
alimentos.
(EF04CI05) Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre o
ciclo da matéria e o fluxo de energia entre os componentes vivos e
não vivos de um ecossistema.
Cadeias alimentares simples (EF04CI06) Relacionar a participação de fungos e bactérias no
Ciências
Microrganismos processo de decomposição, reconhecendo a importância ambiental
desse processo.
(EF04CI07) Verificar a participação de microrganismos na
produção de alimentos, combustíveis, medicamentos, entre outros.
(EF04CI08) Propor, a partir do conhecimento das formas de
transmissão de alguns microrganismos (vírus, bactérias e
protozoários) atitudes e medidas adequadas para prevenção de
doenças a eles associadas.
(EF04CI09) Identificar os pontos cardeais, com base no registro de
diferentes posições relativas do Sol e da sombra de uma vara
(gnômon).
Pontos cardeais (EF04CI10) Comparar e explicar as diferenças encontradas na
Calendários, fenômenos cíclicos e indicação dos pontos cardeais resultante da observação das
cultura sombras de uma vara (gnômon) e por meio de uma bússola.
(EF04CI11) Associar os movimentos cíclicos da Lua e da Terra a
períodos de tempo regulares e ao uso desse conhecimento para a
construção de calendários em diferentes culturas.

Ciências, História e Geografia – 4º ano 1


DISCIPLINA OBJETOS DE HABILIDADES
CONHECIMENTO
(EF04HI01) Reconhecer a história como resultado da ação do ser
A ação das pessoas e grupos
humano, no tempo e no espaço, com base na identificação de
sociais no tempo e no espaço:
mudanças ocorridas ao longo do tempo.
grandes transformações da história
(EF04HI02) Identificar mudanças ocorridas ao longo do tempo,
da humanidade (sedentarização,
com base nos grandes marcos da história da humanidade, tais
agricultura, escrita, navegações,
como o desenvolvimento da agricultura e do pastoreio e a criação
indústria, entre outras)
da indústria, colocando em questão perspectivas evolucionistas.
O passado e o presente: a noção de (EF04HI03) Identificar as transformações ocorridas na cidade ao
permanência e as lentas longo do tempo e discutir suas interferências nos modos de vida de
transformações sociais e culturais seus habitantes, tomando como ponto de partida o presente.
(EF04HI04) Identificar as relações entre os indivíduos e a natureza
e discutir o significado do nomadismo e da fixação das primeiras
A circulação de pessoas e as comunidades humanas.
transformações no meio natural (EF04HI05) Relacionar os processos de ocupação do campo a
intervenções na natureza, avaliando os resultados dessas
intervenções.
(EF04HI06) Identificar as transformações ocorridas nos processos
A invenção do comércio e a
de deslocamento das pessoas e mercadorias, analisando as formas
circulação de produtos
de adaptação ou marginalização.
História As rotas terrestres, fluviais e (EF04HI07) Identificar e descrever a importância dos caminhos
marítimas e seus impactos para a terrestres, fluviais e marítimos para a dinâmica da vida comercial.
formação de cidades e as
transformações do meio natural
(EF04HI08) Identificar as transformações ocorridas nos meios de
O mundo da tecnologia: a
comunicação (cultura oral, imprensa, rádio, televisão, cinema e
integração de pessoas e as
internet) e discutir seus significados para os diferentes estratos
exclusões sociais e culturais
sociais.
O surgimento da espécie humana (EF04HI09) Identificar as motivações dos processos migratórios
na África e sua expansão pelo em diferentes tempos e espaços e avaliar o papel desempenhado
mundo pela migração nas regiões de destino.
Os processos migratórios para a (EF04HI10) Analisar diferentes fluxos populacionais e suas
formação do Brasil: os grupos contribuições para a formação da sociedade brasileira.
indígenas, a presença portuguesa e (EF04HI11) Identificar, em seus lugares de vivência e em suas
a diáspora forçada dos africanos histórias familiares, elementos de distintas culturas (europeias,
Os processos migratórios do final latino-americanas, afro-brasileiras, indígenas, ciganas, mestiças
do século XIX e início do século etc.), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua
XX no Brasil contribuição para a formação da cultura local e brasileira.
As dinâmicas internas de (EF04HI12) Analisar, na sociedade em que vive, a existência ou
migração no Brasil, a partir dos não de mudanças associadas à migração
anos 1960

Ciências, História e Geografia – 4º ano 2


DISCIPLINA OBJETOS DE HABILIDADES
CONHECIMENTO
(EF04GE01) Selecionar, em seus lugares de vivência e em suas
Território e diversidade cultural histórias familiares, componentes de culturas afro-brasileiras,
indígenas, mestiças e migrantes.
(EF04GE02) Descrever processos migratórios e suas contribuições
Processos migratórios no Brasil
para a formação da sociedade brasileira.
(EF04GE03) Distinguir funções e papéis dos órgãos do poder
Instâncias do poder público e público municipal e canais de participação social na gestão do
canais de participação social Município, incluindo a Câmara de Vereadores e Conselhos
Municipais.
(EF04GE04) Reconhecer especificidades e analisar a
Relação campo e cidade interdependência do campo e da cidade, considerando fluxos
econômicos, de informações, de ideias e de pessoas.
(EF04GE05) Distinguir unidades político-administrativas oficiais
Unidades político-administrativas nacionais (Distrito, Município, Unidade da Federação e grande
do Brasil região), suas fronteiras e sua hierarquia, localizando seus lugares
de vivência.
Geografia
(EF04GE06) Identificar e descrever territórios étnico-culturais
Territórios étnico-culturais
existentes no Brasil, tais como terras indígenas e quilombolas.
(EF04GE07) Comparar as características do trabalho no campo e na
Trabalho no campo e na cidade
cidade.
(EF04GE08) Descrever e discutir o processo de produção
Produção, circulação e consumo (transformação de matérias-primas), circulação e consumo de
diferentes produtos.
(EF04GE09) Utilizar as direções cardeais na localização de
Sistema de orientação
componentes físicos e humanos nas paisagens rurais e urbanas.
(EF04GE10) Comparar tipos variados de mapas, identificando suas
Elementos constitutivos dos
características, elaboradores, finalidades, diferenças e
mapas
semelhanças.
(EF04GE11) Identificar as características das paisagens naturais e
Preservação e degradação da antrópicas (relevo, cobertura vegetal, rios etc.) no ambiente em
natureza que vive, bem como a ação humana na preservação ou degradação
dessas áreas.

Ciências, História e Geografia – 4º ano 3


NS: não satisfatório | S: satisfatório | PS: parcialmente satisfatório

Alunos

Objetos de conhecimento Habilidades


A ação das pessoas e grupos sociais no tempo
e no espaço: grandes transformações da
história da humanidade (sedentarização, EF04HI01
agricultura, escrita, navegações, indústria,
entre outras)
A circulação de pessoas e as transformações no
Cap. 1 EF04HI04
meio natural
As rotas terrestres, fluviais e marítimas e seus
impactos para a formação de cidades e as EF04HI07
transformações do meio natural
O surgimento da espécie humana na África e
EF04HI09
sua expansão pelo mundo
1º Bimestre

EF04CI09
Pontos cardeais
Cap. 2 Calendários, fenômenos cíclicos e cultura
EF04CI10
EF04CI11
A ação das pessoas e grupos sociais no tempo
e no espaço: grandes transformações da
história da humanidade (sedentarização, EF04HI01
agricultura, escrita, navegações, indústria,
entre outras)
A invenção do comércio e a circulação de
EF04HI06
produtos
Cap. 3 Os processos migratórios para a formação do
Brasil: os grupos indígenas, a presença
portuguesa e a diáspora forçada dos africanos
Os processos migratórios do final do século XIX EF04HI10
e início do século XX no Brasil
As dinâmicas internas de migração no Brasil, a
partir dos anos 1960
Relação campo e cidade EF04GE04

Ciências, História e Geografia – 4º ano 4


Unidades político-administrativas do Brasil EF04GE05
Elementos constitutivos dos mapas EF04GE10
Instâncias do poder público e canais de
EF04GE03
participação social
Cap. 4 Sistema de orientação EF04GE09
Elementos constitutivos dos mapas EF04GE10

Cadeias alimentares simples EF04CI07


Microrganismos EF04CI08
A ação das pessoas e grupos sociais no tempo
e no espaço: grandes transformações da
história da humanidade (sedentarização, EF04HI01
agricultura, escrita, navegações, indústria,
Cap. 5 entre outras)
A invenção do comércio e a circulação de
EF04HI06
produtos
Território e diversidade cultural EF04GE01
2º Bimestre

Processos migratórios no Brasil EF04GE02


Territórios étnico-culturais EF04GE06
A ação das pessoas e grupos sociais no tempo
EF04HI01
e no espaço: grandes transformações da
história da humanidade (sedentarização,
agricultura, escrita, navegações, indústria, EF04HI02
entre outras)
A circulação de pessoas e as transformações no
EF04HI05
meio natural
A invenção do comércio e a circulação de
EF04HI06
produtos
Cap. 6 As rotas terrestres, fluviais e marítimas e seus
impactos para a formação de cidades e as EF04HI07
transformações do meio natural
Os processos migratórios para a formação do
Brasil: os grupos indígenas, a presença EF04HI10
portuguesa e a diáspora forçada dos africanos
Os processos migratórios do final do século XIX
e início do século XX no Brasil
EF04HI11
As dinâmicas internas de migração no Brasil, a
partir dos anos 1960

Ciências, História e Geografia – 4º ano 5


Alunos

Objetos de conhecimento Habilidades


EF04CI04
Cadeias alimentares simples
EF04CI05
Microrganismos
EF04CI06
A ação das pessoas e grupos sociais no tempo
e no espaço: grandes transformações da
história da humanidade (sedentarização, EF04HI01
agricultura, escrita, navegações, indústria,
entre outras)
A circulação de pessoas e as transformações no
EF04HI05
meio natural
Cap. 7 A invenção do comércio e a circulação de
EF04HI06
produtos
As rotas terrestres, fluviais e marítimas e seus
3º Bimestre

impactos para a formação de cidades e as EF04HI07


transformações do meio natural
Os processos migratórios para a formação do
Brasil: os grupos indígenas, a presença
portuguesa e a diáspora forçada dos africanos
Os processos migratórios do final do século XIX EF04HI10
e início do século XX no Brasil
As dinâmicas internas de migração no Brasil, a
partir dos anos 1960
Cap. 8 A ação das pessoas e grupos sociais no tempo
e no espaço: grandes transformações da
história da humanidade (sedentarização, EF04HI02
agricultura, escrita, navegações, indústria,
entre outras)
O passado e o presente: a noção de
permanência e as lentas transformações EF04HI03
sociais e culturais
A circulação de pessoas e as transformações no
EF04HI05
meio natural
A invenção do comércio e a circulação de EF04HI06
produtos

Ciências, História e Geografia – 4º ano 6


As rotas terrestres, fluviais e marítimas e seus
impactos para a formação de cidades e as EF04HI07
transformações do meio natural
O surgimento da espécie humana na África e
EF04HI09
sua expansão pelo mundo
Processos migratórios no Brasil EF04GE02
Territórios étnico-culturais EF04GE06
Cap. 9 Cadeias alimentares simples
EF04CI04
Microrganismos
A ação das pessoas e grupos sociais no tempo
e no espaço: grandes transformações da
história da humanidade (sedentarização, EF04HI01
agricultura, escrita, navegações, indústria,
entre outras)
O passado e o presente: a noção de
permanência e as lentas transformações EF04HI03
sociais e culturais
A invenção do comércio e a circulação de
EF04HI06
produtos
As rotas terrestres, fluviais e marítimas e seus
impactos para a formação de cidades e as EF04HI07
Cap. transformações do meio natural
10 O mundo da tecnologia: a integração de
EF04HI08
pessoas e as exclusões sociais e culturais
4º Bimestre

Os processos migratórios para a formação do


Brasil: os grupos indígenas, a presença EF04HI11
portuguesa e a diáspora forçada dos africanos
Os processos migratórios do final do século XIX
e início do século XX no Brasil
As dinâmicas internas de migração no Brasil, a EF04HI12
partir dos anos 1960
Trabalho no campo e na cidade EF04GE07
Produção, circulação e consumo EF04GE08
Elementos constitutivos dos mapas EF04GE10
EF04CI01
Misturas
EF04CI02
Cap. Transformações reversíveis e não reversíveis
EF04CI03
11
Cadeias alimentares simples
EF04CI07
Microrganismos
Preservação e degradação da natureza EF04GE11
Cap.
Cadeias alimentares simples
12 EF04CI06
Microrganismos

Ciências, História e Geografia – 4º ano 7