GEOGRAFIA - 5º ANO - 1º TRIMESTRE

EIXOS CONTEÚDOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

O sujeito e o seu A divisão político administrativa do Brasil (CVEL.EF05GE01) Identificar as unidades político administrativas da Federação Brasileira
lugar no mundo e as 5 regiões do IBGE (Estados) e as cinco regiões brasileiras.

(PR.EF05GE03.a.5.4) Identificar as formas e funções das cidades e analisar as mudanças sociais,

Conexões e escalas Formas e funções das cidades e suas econômicas e ambientais provocadas pelo seu crescimento, a partir de atividades realizadas por
transformações essas formações urbanas, como as políticas administrativas, turísticas, portuárias, industriais.

Meios de transporte e comunicação: (PR.EF05GE06.a.5.9) Identificar e comparar transformações dos meios de transporte e de
Mundo do trabalho transformações e a integração entre os comunicação, assim como o papel das redes de transportes e comunicação para a integração entre
lugares cidades e o campo com vários lugares do mundo.

Formas de (PR.EF05GE08.a.5.6) Analisar transformações de paisagens nas cidades, comparando sequência

representação e Análise das transformações espaciais de fotografias, fotografias aéreas e imagens de satélite de épocas diferentes, destacando
pensamento espacial com uso de imagens e geotecnologias semelhanças e diferenças em relação a ritmos das mudanças.

Qualidade ambiental e os impactos das
ações humanas na natureza: formas de
poluição de cursos de água e oceanos
Natureza, ambientes e
qualidade de vida
Problemas ambientais: identificação,
descrição, proposição de soluções
(PR.EF05GE10.a.5.11) Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas
de poluição dos cursos de água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, assoreamento,
poluição por pesticidas, marés negras), compreendendo o impacto das ações humanas sobre a
natureza do ponto de vista socioambiental.
(EF05GE11) Identificar e descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola e da
residência (lixões, indústrias poluentes, destruição do patrimônio histórico, destruição de nascentes,
entre outros), propondo soluções (inclusive tecnológicas) para esses problemas.

GEOGRAFIA - 5º ANO - 2º TRIMESTRE

EIXOS CONTEÚDOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
O sujeito e o seu Dinâmica populacional no Paraná: (EF05GE01) Descrever e analisar dinâmicas populacionais na Unidade da Federação em que vive,
lugar no mundo migrações e condições de infraestrutura estabelecendo relações entre migrações e condições de infraestrutura.

(PR.EF05GE03.a.5.4) Identificar as formas e funções das cidades e analisar as mudanças sociais,

Conexões e escalas Formas e funções das cidades e suas econômicas e ambientais provocadas pelo seu crescimento, a partir de atividades realizadas por
transformações essas formações urbanas, como as políticas administrativas, turísticas, portuárias, industriais.
Mundo do trabalho
Tipos de energia e produção econômica (PR.EF05GE07.c.5.10) Identificar os diferentes tipos de energia utilizados na produção industrial,
 no Paraná agrícola, extrativa e no cotidiano das populações, dando ênfase ao contexto do Paraná.

Formas de (PR.EF05GE08.a.5.6) Analisar transformações de paisagens nas cidades, comparando sequência

representação e Análise das transformações espaciais de fotografias, fotografias aéreas e imagens de satélite de épocas diferentes, destacando
pensamento espacial com uso de imagens e geotecnologias semelhanças e diferenças em relação a ritmos das mudanças.

Qualidade ambiental e os impactos das
ações humanas na natureza: formas de
poluição de cursos de água e oceanos
Natureza, ambientes e
qualidade de vida
Problemas ambientais: identificação,
descrição, proposição de soluções
(PR.EF05GE10.a.5.11) Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas
de poluição dos cursos de água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, assoreamento,
poluição por pesticidas, marés negras), compreendendo o impacto das ações humanas sobre a
natureza do ponto de vista socioambiental.
(EF05GE11) Identificar e descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola e da
residência (lixões, indústrias poluentes, destruição do patrimônio histórico, destruição de
nascentes, entre outros), propondo soluções (inclusive tecnológicas) para esses problemas.

GEOGRAFIA - 5º ANO - 3º TRIMESTRE

EIXOS CONTEÚDOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
(PR.EF05GE02.a.5.3) Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais
Diferenças étnico-raciais e étnico- entre grupos em diferentes territórios, observando as condições de saúde, educação, produção e
culturais acesso a bens e serviços entre as diferentes comunidades.

O sujeito e o seu
(CVEL.EF05GE02) Compreender, representar, interpretar e estabelecer relações entre a ocupação
lugar no mundo
do espaço paranaense e a estrutura fundiária do estado (latifúndio/minifúndios,
Desigualdades sociais nos territórios ocupações/invasões). 
(CVEL.EF05GE03) Compreender a formação sócio-histórica e espacial do estado do Paraná a
partir dos diversos grupos sociais, étnicos e culturais que o compõem.

(PR.EF05GE05.a.5.5) Reconhecer as características da cidade e analisar as interações entre a

Interações entre: cidade e campo, cidade e o campo e entre cidades na rede urbana, compreendendo a interdependência que existe
Conexões e escalas cidades em rede e a distribuição de bens entre diferentes cidades (próximas ou distantes) e a distribuição da oferta de bens e serviços.
e serviços

Mundo do trabalho
Tecnologia e transformações do trabalho
nos diferentes setores da economia
(PR.EF05GE05.a.5.8) Identificar e comparar as mudanças dos tipos de trabalho e desenvolvimento
tecnológico na agropecuária, na indústria, no comércio e nos serviços, fazendo uma relação entre o
antes e o depois do desenvolvimento das tecnologias  e a sua importância nos diferentes setores
da economia
(CVEL.EF05GE04) Compreender a influência na ordenação espacial dos diferentes setores
econômicos (primários, secundários e terciários).
 Conexões e hierarquias entre cidades (PR.EF05GE09.a.5.7) Estabelecer conexões e hierarquias entre diferentes cidades, utilizando
Formas de
por meio de representações gráficas e mapas temáticos e representações gráficas, como mapas, croquis, plantas, imagens de satélites,
representação e
cartográficas e do uso de geotecnologias fotografias aéreas, desenvolvendo noções e conceitos básicos de cartografia, para a identificação
pensamento espacial
de dados naturais e socioeconômicos.

Natureza, ambientes e (EF05GE12) Identificar órgãos do poder público e canais de participação social, responsáveis por
Gestão pública da qualidade de vida e
qualidade de vida buscar soluções para a melhoria da qualidade de vida (em áreas como meio ambiente, mobilidade,
participação
moradia, saúde, educação e direito à cidade) e discutir as propostas implementadas por esses
órgãos que afetam a comunidade em que vive.