PREFEITURA MUNICIPAL DE DIVINO

Estado de Minas Gerais

CNPJ: 18.114.272/0001-88
Secretaria Municipal de Educação, Esporte, Lazer e Cultura.

PLANEJAMENTO DO 1º BIMESTRE - 2023

INSTITUIÇÃO DE ENSINO: E. M. Lia Marta de Oliveira
PROFESSOR (A): Anderson Boscarino de Souza
ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências Humanas COMPONENTE CURRICULAR: História e História Afro
TURNO: Matutino TURMA: 6 ano

UNIDADES OBJETOS DE HABILIDADES DESENVOLVIMENTO

TEMÁTICAS CONHECIMENTO
História: tempo, A questão do tempo, (EF06HI01) Identificar diferentes formas de Nesta habilidade é importante que os
espaço e formas sincronias e diacronias: compreensão da noção de tempo e de periodização estudantes compreendam que as sociedades
de registros reflexões sobre o sentido dos processos históricos (continuidades e rupturas), humanas têm maneiras diferentes de compreender
das cronologias. comparando os marcos referenciais dos períodos o tempo e de marcar sua História. Você poderá
históricos. trabalhar com calendários de diferentes sociedades
(cristã, ortodoxa, muçulmana, judaica, chinesa
etc.), tomando-se por referência a contagem dos
anos, o marco de início da contagem do
tempo e a comemoração do Ano Novo. É possível,
ainda, prever a elaboração de linha de tempo com
a periodização tradicional (Idade Antiga, Média,
Moderna e Contemporânea), com a indicação de
alguns marcos referenciais desses períodos
(escrita, pirâmides, castelos medievais, caravelas,
ferrovias etc.)
História: tempo, Formas de registro da (EF06HI02X) Identificar a gênese da produção do saber Compreender que a construção da narrativa histórica
espaço e formas história e da produção do histórico e analisar o significado das fontes que está relacionada às fontes e às formas de registro que
de registros conhecimento histórico. originaram determinadas formas de registro em as sociedades, em diferentes épocas, realizaram e que
sociedades e épocas distintas, assim como as cada sociedade possui uma forma de registrar sua
especificidades e singularidades das transformações história. É necessário que eles conheçam e
históricas nas respectivas comunidades. identifiquem diferentes fontes históricas como os
documentos escritos, depoimentos orais, fotografias,
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objetos, edificações etc. O trabalho com pesquisa é

essencial para a coleta de informações de
determinado fato ou povo, além de permitir que as
narrativas históricas e as abordagens sejam
confrontadas levando a compreensão de que o saber
histórico não é estanque, mas sofre alterações e
reavaliações.
História: tempo, Formas de registro da (EF06HI05) Descrever modificações da natureza e da A habilidade consiste em reconhecer que os grupos
espaço e formas história e da produção do paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade humanos deixam vestígios e alterações na paisagem
de registros conhecimento histórico. com destaque para os povos indígenas originários, (modificação do solo, mudança na topografia,
povos africanos, discutindo a natureza e a lógica das deslocamento de rochas, gravações rupestres,
transformações ocorridas. acúmulo de artefatos etc.), entendendo que essas
transformações servem de indícios para a elaboração
de hipóteses sobre a presença humana, mesmo sem a
descoberta de fósseis humanos. O trabalho pode ser
desenvolvido com os estudantes fazendo pesquisa
sobre o patrimônio arqueológico pré-colonial do
Brasil. Você poderá dirigir a pesquisa para o site do
IPHAN (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico
Nacional) e do IEPHA - (Instituto Estadual do
Patrimônio Histórico e Artístico de Minas Gerais).
História: tempo, Formas de registro da (EF06HI06X) Identificar histórico e Consiste em falar para os estudantes que não há uma
espaço e formas história e da produção do geograficamente as rotas de teoria verdadeira sobre o povoamento da América.
de registros conhecimento histórico. povoamento no território americano com foco no Embora a teoria de Clóvis (de que o Estreito de Bering
povoamento do atual foi a única entrada para os primeiros grupamentos
território brasileiro. humanos que chegaram à América) seja atualmente a
mais aceita em razão da grande quantidade de
vestígios fósseis encontrados, as datações obtidas em
sítios arqueológicos no Chile (Monte Verde) e no Brasil
(Lagoa Santa, Minas Gerais), e a morfologia do crânio
de Luzia sugerem a possibilidade de que o
povoamento da América tenha sido muito anterior e
que tenha sido feito por mais de uma rota e em
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momentos históricos diferentes.

PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS
LIVRO DIDÁTICO: EDITORA:
1º Bimestre (Unidades / Capítulos / Títulos)

INSTRUMENTOS / PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS

( ) Conhecimentos Históricos através de Visitas / Passeios / Excursões ( x ) Confecção de Maquetes
( ) Utilização de notícias locais ( x ) Pesquisas
( x ) Recursos Audiovisuais
( ) Outros:

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
( x ) Produção de textos sobre fatos históricos estudados ( x ) Avaliação Escrita
( x ) Avaliação contínua ( ) Relatórios
( ) Outros:

PROJETOS EDUCACIONAIS / ATIVIDADES ESCOLARES / EVENTOS A SEREM DESENVOLVIDOS E TRABALHADOS INTERDISCIPLINARMENTE

PROJETOS DATAS DESEMVOLVIMENTO

Semana da Mulher 06/03/2023 a 08/03/2023 Textos, debates, apresentações relacionados ao Dia Internacional da Mulher
Dia internacional contra a discriminação 21/03/2023 Textos e atividades relacionadas ao tema
Racial
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Dia do Hino Nacional 13/04/2023 Textos e apresentção relacionadas ao tema.

OBSERVAÇÃO

O conteúdo de História e Cultura Afro abrange o mesmo conteúdo de História regular.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS