ESTADO DE ALAGOAS

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARAPIRACA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E ESPORTE
ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL FUNDAÇÃO JOÃO XXIII
ENDEREÇO: RUA PEDRO ROMUALDO DA SILVA, 809 BAIXA GRANDE
_____________________________________________________________________________________________
Ato, nº, órgão do Poder Público que autorizou ou reconheceu o funcionamento da Escola.
FICHA DE ACOMPANHAMENTO SISTEMÁTICO DO ALUNO - 5º ANO B
Nome THALLYS HENRIQUE DA SILVA BEZERRA
Filiação ITAMAR DA SILVA BEZERRA
SAMARA DA CONCEIÇÃO
Endereço RUA: ADA ZENAIDE ROCHA DA SILVA, 34 CAVACO
Data de Nascimento 14/03/2008 Naturalidade ARAPIRACA-AL
Ensino Fundamental: Ano 5º Turma B Nº 19 Ano Letivo 2018

LÍNGUA PORTUGUESA
ETAPAS
ORALIDADE/ESCUTA
1ª 2ª 3ª 4ª
Participa de situações de intercâmbio oral (ouve, formula, responde, explica e manifesta opiniões).
Narra fato considerando a temporalidade e a causalidade.
Narra história conhecida, buscando aproximação às características discursivas do texto.
Descreve (dentro de uma narração ou de uma exposição) de personagens, cenários e objetos.
Expõe oral mente com ajuda do professor, usando suporte escrito, quando for o caso.
LEITURA/ COMPREENSÃO TEXTUAL
Busca informações e consulta fontes de diferentes tipos (jornais, revistas, enciclopédias).
Socializa experiências de leitura.
Interpreta e compreende a função social de diferentes gêneros textuais escritos.
Lê textos não verbais em diferentes suportes.
Compreende textos lidos por outras pessoas, de diferentes gêneros e com diferentes propósitos.
Lê em voz alta, com fluência, em diferentes situações.
Localiza informações explícitas em textos de diferentes gêneros com autonomia.
Reconhece a função de cada gênero textual percebendo as situações em que são utilizados.
ANÁLISE LINGUÍSTICA
Adapta a linguagem utilizada à situação comunicativa.
Identifica (com ajuda) as razões de mal entendidos na comunicação oral e escrita e suas possíveis soluções.
Compara (com ajuda) os diferentes registros utilizados em diferentes situações comunicativas.
Relaciona oralidade/escrita: estabelecimento correspondência entre ambas às modalidades.
Relaciona texto/contexto: interroga o texto, buscando no contexto elementos para antecipar ou verificar o sentido atribuído.
Revisa do próprio texto com ajuda durante o processo de produção, considerando as seguintes questões: adequação ao gênero,
coerência e coesão textual, pontuação, paginação e ortografia.
Explícitas regularidades ortográficas.
Explora as possibilidades e recursos da linguagem que se usa para escrever a partir da observação e análise de textos impressos.
PRODUÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS
Diferencia e adapta a letra maiúscula e a minúscula, empregando-as corretamente nos textos.
Planeja a escrita de textos considerando o contexto de produção: roteiros, planos gerais para atender a diferentes finalidades, com
ajuda de escriba ou com autonomia.
Organiza o texto, dividindo-o em tópicos e parágrafos.
Pontua os textos, favorecendo a compreensão do leitor.
Utiliza vocabulário diversificado e adequado ao gênero e as finalidades propostas.
Revisa os textos aos diferentes versões, reescrevendo-os de modo a aperfeiçoar as estratégias discursivas.
MATEMÁTICA
NÚMEROS E OPERAÇÕES
 Compõe e decompõe números com base no sistema de numeração decimal.
Compara números decimais e perceber sua aplicação.
Compara e ordena frações.
Aplica estratégias diversificadas para a resolução de situações problemas.
Associa representações de porcentagem com a divisão de partes.
Resolve expressões numéricas envolvendo as operações de adição, subtração, multiplicação e divisão.
GEOMETRIA
Resolve problemas envolvendo medidas e transformação de unidades de medidas.
Compreende as relações entre perímetro e áreas de uma mesma figura.
Reconhece volume como uma grandeza associada a sólidos geométricos e medidas.
Introduz noção de ângulos e sua medida.
Reconhece sólido geométrico e identifica alguns poliedros e corpos redondos.
Introduz estudo de posicionamento de retas.
Identifica os elementos da circunferência.
GRANDEZAS E MEDIDAS
Relaciona unidade de medidas de comprimento, massa e tempo e aplica em atividades práticas.
ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE
Lê, interpreta e resolve problemas envolvendo dados estatísticos em diversas áreas do conhecimento ou oriundos de
pesquisa de atividades práticas.
Usa o princípio multiplicativo como base para contagem.
Reconhece as frações e porcentagens como valores relativos, em função da quantidade tomada como base.
ÁLGEBRA E FUNÇÕES
Compreende as relações de equivalência entre termos de uma operação usando a igualdade.
Descobre regularidades e resolve situações com base nessas regularidades e propriedades das operações.
Determina a probabilidade de ocorrência de um resultado em eventos.
CIÊNCIAS
TERRA, UNIVERSO
Reconhece a imensa quantidade de corpos celestes, percebendo que a paisagem celeste não é fixa.
Identifica a estrutura da Terra e suas camadas básicas (hidrosfera, atmosfera, litosfera).
Reconhece os movimentos da Terra: alternância do dia e da noite e o ano terrestre.
Conhece os desequilíbrios ambientais advindos de atividades humanas.
Relaciona causas e consequências das alterações ambientais.
Identifica a caracterização do sistema solar e seus planetas.
Reconhece que a atmosfera terrestre é composta de gases (nitrogênio, oxigênio e outros gases) e sua importância para a
vida.
Reconhece a atividade vulcânica e o magma do manto da terra.
Diferencia estrelas, planetas e satélites.
Relaciona a qualidade de vida a um ambiente saudável.
Localiza os pontos cardeais, paralelos e meridianos.
Reconhece os hemisférios Norte e Sul, Oriental e Ocidental.
VIDA E AMBIENTE
Conhece a vida nos ambientes aquáticos e terrestres e os principais tipos de ecossistema.
Reconhece a importância da camada de ozônio para o Ambiente.
Conhece leis relacionadas à preservação do ambiente.
Compara as diferentes estações nos hemisférios Norte e Sul.
Reconhece a combustão, a eletricidade e o magnetismo como fenômenos naturais, sua utilização e sua importância no
cotidiano.
CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE.
Conhece as medidas para reduzir os problemas ambientais participando de eventos para a proteção do meio ambiente.
Reconhece que os gases do aquecimento global são danosos ao ambiente.
SER HUMANO E SAÚDE
Identifica a célula como unidade fundamental da vida.
Relaciona os conceitos unicelular e pluricelular.
Identifica os diversos sistemas do corpo humano.
Percebe que o corpo humano funciona de maneira integrada.
Identifica os órgãos do Sistema Respiratório.
Infere que a respiração é o processo de absorção do oxigênio e a eliminação do gás carbônico.
HISTÓRIA
PROCEDIMENTOS DE PESQUISA
Identifica e compara os diferentes tipos de registros documentais utilizados para a construção, descrição ou rememoração dos fatos
históricos: textos manuscritos e impressos, imagens estáticas ou em movimento, mapas, registros orais, monumentos históricos, obras
de arte, registros familiares, objetos materiais, dentre outros.
Formula e expressa (oralmente, graficamente e por escrito) uma reflexão a respeito das semelhanças e diferenças identificadas entre
as maneiras de trabalhar e/ou entre as práticas dos trabalhadores, ao longo do tempo e em diferentes lugares.
REPRESENTAÇÕES DO TEMPO
Identifica e expressa (oralmente, graficamente e por escrito) as características (individuais e coletivas) comuns e particulares aos de
outros grupos de convívio, locais e regionais, atuais e no passado.
Distingue e ordena temporalmente os fatos históricos locais, regionais e nacionais.
Identifica e utiliza os diferentes marcadores de tempo elaborados e/ou utilizados pelas sociedades em diferentes tempos e lugares.
CATEGORIAS, NOÇÕES E CONCEITOS.
Identifica a si, e as demais pessoas como membros de vários grupos de convívio (familiar, étnico- culturais, profissionais, escolares,
de vizinhança, religiosos, recreativos, artísticos, esportivos, políticos etc.).
Articula e estabelece correlações entre os fatos históricos (locais, regionais e nacionais) e a vida vivida no tempo presente.
DIMENSÕES POLÍTICO CIDADÃOS
Distingue as práticas sociais, políticas, econômicas e culturais específicas dos seus grupos de convívio e dos demais grupos de
convívio locais, regionais e nacionais, na atualidade.
Identifica as práticas sociais, políticas, econômicas e culturais de grupos de convívio locais, regionais e nacionais, existentes no
passado.
GEOGRAFIA
O SUJEITO E SEU LUGAR NO MUNDO
Situa seu lugar de vivência, em relação diferenciada, identificando sua localização em dimensões político-administrativas.
Identifica convergência e divergência administrativa, territórios étnicos culturais e socioambientais.
Identifica, valoriza e respeita tipos de trabalho e de trabalhadores em relação à produção econômica e à história, nos seus lugares de
vivências.
Conhece as principais características e os processos ambientais (clima, relevo, vegetação, hidrografia), reconhecendo suas influências
nos modos de vida.
Descreve processos migratórios e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.
LINGUAGENS E O MUNDO / CONEXÕES E ESCALAS/ FORMAS DE REPRESENTAÇÃO
Lê e interpreta expressões corporais, textos, gráficos e mapas para dimensionar e localizar fatos, fenômenos e processos geográficos;
Observa, coleta e sistematiza informações em gráficos, mapas, tabelas e textos que possibilitem compreender fenômenos naturais e
sociais.
Pesquisa elementos geográficos de outros lugares e temporalidades que se relacionam com seu município, sua região e com a
unidade da federação.
Compreende as relações entre escalas geográficas, aplicando-as leituras espaciais.
RESPONSABILIDADES E O MUNDO / NATUREZA, AMBIENTES E QUALIDADE DE VIDA
Avalia a interdependência entre lugares (urbano-rural, urbano-urbano, rural- rural) por meio dos fluxos de pessoas, de informações,
de ideias, de mercadorias e de valores.
Reconhece como a circulação de ideias, de informações, de pessoas, de coisas, afeta o cotidiano das sociedades.
Reconhece potencialidades e fragilidades dinâmicas das paisagens e os modos como às sociedades lidam com elas.
Identifica as características das paisagens naturais (relevo, cobertura vegetal, rios entre outros) no ambiente em que vive, bem como a
 ação humana na preservação ou degradação dessas áreas.
MUNDO DO TRABALHO
Descreve e discute o processo de produção (transformação de matérias-primas), circulação e consumo de diferentes produtos.
Compara as características do trabalho no campo e na cidade.
ARTE
ARTE NO BRASIL - DANÇA MÚSICA, PINTURA E TEATRO
Analisa e reflete sobre as inserções da arte no sistema social, político e econômico do país, através de sua produção.
Distingue e analisa criticamente as formas de produções artísticas da tradição popular, da indústria cultural e da criação erudita.
Sabe reconhecer e analisa os processos de construção e o de sentido de diversas linguagens.
Distingue os elementos originais das tradições populares presentes nas produções eruditas brasileiras.
Distingue as formas expressivas específicas das etnias formadoras do povo brasileiro.
Contextualiza os estilos artísticos estudados.
Expõe experimentos artísticos.
EDUCAÇÃO FÍSICA
JOGOS E BRINCADEIRAS
Compreende as características dos jogos pré - desportivos, possibilitando que os alunos modifiquem as regras dos jogos
trabalhados.
Desenvolve atividades que possibilitem a participação de ambos os sexos de forma igual.
DANÇA
Reflete sobre as características dos elementos constitutivos (ritmo, espaço, gesto) das danças populares pertencentes à
cultura do estado, da região e do Brasil, valorizando os sentidos e significados presentes nas danças populares das
diversas regiões do país.
GINÁSTICA
Trabalha os fundamentos da ginástica geral, identificando semelhanças e diferenças.
Organiza o conhecimento da ginástica circense.
ESPORTES
Vivencia esportes individuais, aplicando seus fundamentos básicos, proporcionando a avaliação da auto-organização
individual e coletiva.
ENSINO RELIGIOSO
HISTÓRIA DAS NARRATIVAS SAGRADAS; RITUAIS E DIVINDADES
Percebe que a transcendência está presente no ser humano e no meio ambiente.
Reconhece os símbolos religiosos como representações que facilitam o diálogo com o Transcendente.
Infere acerca da capacidade humana de comunicação com o Transcendente, mediante a linguagem das palavras e
gestos.
Identifica nas narrativas sagradas o conceito do “sagrado”.
Distingue na história sagrada os mitos das verdades de fé.
Percebe nas narrativas sagradas os princípios éticos que promovem a vida.
Analisa as diversas simbologias e suas afirmações de verdade.
Reconhece os rituais como práticas religiosas.
Identifica nas simbologias religiosas a ideia do Transcendente.
Compreende que os símbolos religiosos são significativos.
Conhece as diversas manifestações culturais e religiosas do país, ritos e símbolos (afro indígena e outros).
CONCEITOS: S (SIM); P (PARCIALMENTE); N (NÃO).
ETAPA DIAS LETIVOS FALTAS % FREQUÊNCIA RESULTADO FINAL
1ª Aprovado
2ª Retido Falecido
3ª Reclassificado para ano
4ª Evadido
TOTAL Cursando/ Transferido
Arapiraca – AL, de.
Assinatura do (a) Professor (a) Assinatura do (a) Coordenador (a)

Assinatura do (a) Diretor (a)