ÍNDICE DAS HABILIDADES

PRIORITÁRIAS
1º ANO - 2022
 1º SEMESTRE
Componente
Habilidades da Priorização Curricular
Curricular
Língua Portuguesa Expor, oralmente, ideias a respeito dos fatos, relatos e narrativas ouvidas.

Expressar em interações orais em sala de aula seus sentimentos e opiniões, argumentando e questionando,
Língua Portuguesa respeitando os turnos de fala e a opinião dos outros.

Língua Portuguesa Identificar relações fonema/grafema nas diversas atividades orais.

Língua Portuguesa Organizar oralmente textos a partir do critério começo, meio e fim.

Perceber o espaçamento entre palavras em textos escritos, a partir da mediação docente, em rodas de
Língua Portuguesa
conversa.
Língua Portuguesa Reconhecer e nomear as letras do alfabeto a partir do próprio nome e dos nomes dos colegas de turma.

Língua Portuguesa Reconhecer o próprio nome utilizando-o como referência para identificar outras palavras.

Língua Portuguesa Reconhecer oralmente, em diferentes textos, a palavra como unidade gráfica.

Reconhecer, a partir da leitura do professor, informações explícitas em diferentes gêneros textuais, com
Língua Portuguesa
mediação.
Língua Portuguesa Identificar a existência de espaços e separando uma palavra de outra.

Língua Portuguesa Identificar e ler palavras a partir de diferentes gêneros textuais.

Língua Portuguesa Identificar o assunto de um texto lido ou ouvido.
Língua Portuguesa Identificar relações fonema/grafema em diferentes textos.
 1º SEMESTRE
Componente
Curricular Habilidades da Priorização Curricular

Língua Portuguesa Ler diferentes textos identificando seus usos sociais/contextuais (com ou sem mediação do professor).

Língua Portuguesa Localizar informações explícitas, literalmente expressas no texto.

Língua Portuguesa Identificar em textos ou versos, a presença de ritmo e aliterações.

Língua Portuguesa Reconhecer e utilizar a direção da escrita em situações de leitura e escrita de textos.
Elaborar coletivamente produções textuais a partir de histórias lidas ou ouvidas,
Língua Portuguesa assumindodiferentespapéis(professorcomoescriba/alunocomoescritor).

Língua Portuguesa Escrever o próprio nome utilizando-o como referência para ler e registrar outras palavras.
Língua Portuguesa Escrever palavras.
Língua Portuguesa Escrever textos curtos, tendo em vista as condições de produção (finalidade, gênero e interlocutor).
Língua Portuguesa Nomear e utilizar as letras do alfabeto na escrita do próprio nome.

Língua Portuguesa Produzir textos, individual e coletivamente, com uma sequência lógico-temporal (início, meio,fim).

Língua Portuguesa Utilizar, em situações de leitura e de escrita de textos, a direção da escrita.

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Língua Portuguesa Antecipar o assunto de um texto com base no título, subtítulo e imagem.

1º SEMESTRE
Componente
Curricular Habilidades da Priorização Curricular

Nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos apresentados em diferentes
Matemática
disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos, descrevendo-as oralmente e através de gestos.
Reconhecer e relacionar a forma das figuras geométricas (planas e tridimensionais), a objetos familiares de seu
Matemática
cotidiano, utilizando terminologia adequada.
Aplicar corretamente expressões relativas a tempo cronológico (ontem, hoje, amanhã etc.) e à temperatura
Matemática
(quente, frio, calor), pela observação de diferentes situações do cotidiano.
Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais
Matemática comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre
outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.
Matemática Identificar alguns instrumentos de medidas mais usuais (fita métrica, balança etc.).

Matemática Ler horas exatas em relógios analógicos ou digitais.

Reconhecer semana, mês, ano, dia e hora como unidades de medida de tempo, relacionando-as.
Matemática

Matemática Utilizar diferentes tipos de registros de tempo e eventos (calendários, agendas e outros).

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 Utilizar expressões como: perto, longe, distante, muito, pouco, cheio, pesado, etc. pela observação de diferentes
Matemática situações do cotidiano.

1º SEMESTRE
Componente
Curricular Habilidades da Priorização Curricular

Matemática Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica.

Matemática Construir os fatos fundamentais da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.

Determinar o resultado de adições com soma até 99 sem trocas (recurso ou reserva), utilizando diferentes
Matemática
estratégias.
Matemática Executara contagem de um grupo de objetos, pessoas e animais.

Matemática Identificar o grupo de dez elementos como dezena.

Ler e representar números até a ordem das dezenas a partir das características do Sistema de Numeração
Matemática
Decimal.
Matemática Ler dados expressos em tabelas simples e em gráficos de colunas simples.
Matemática Identificar e registrar números pares e ímpares.

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 Compor e decompor um número de até duas ordens, por meio de diferentes adições, com o suporte de material
Matemática
manipulável, para contribuir no desenvolvimento de estratégias de cálculo.

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 1º SEMESTRE
Componente
Habilidades da Priorização Curricular
Curricular

Identificar, em esquemas, imagens e/ou em modelos do corpo humano, as partes que formam seu corpo (cabeça,
Ciências
tronco e membros).
Ciências Relatar procedimentos saudáveis de higiene do corpo.
Ciências Conhecer normas saudáveis de higiene alimentar.

Ciências Identificar, em textos, esquemas e/ou em imagens as diferentes fases da vida (ciclo vital) e suas características.

Ciências Conhecer, aplicar e registrar algumas regras de convivência social, baseadas no respeito às diferenças.

Identificar, por meio de observação e/ou de experimentos controlados, materiais (metais, madeira, vidro etc.)
Ciências
que compõem os objetos do seu cotidiano.
Registrar, através de desenhos e de outras formas de expressão escrita, os diferentes materiais presentes no seu
Ciências
cotidiano e suas características.

Identificar, as transformações de alguns materiais através da observação, quando expostos a determinadas

Ciências
condições (temperatura, pressão etc.).

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 Ciências Identificar, através da observação, a sua volta a presença de elementos diferentes (seres vivos, solo, água...).

1º SEMESTRE
Componente
Habilidades da Priorização Curricular
Curricular
História Identificar-se como parte integrante de um grupo: familiar, escolar e comunitário.

História Reconhecer o respeito às diferenças como expressão dos nossos direitos e dos outros.

História Identificar as diferenças de comportamento entre os ambientes doméstico, escolar e comunitário.

Reconhecer as relações pessoais, familiares e comunitárias com os ambientes naturais e humanos que
História
frequentamos.

Valorizar a existência da diversidade, reconhecendo caracteres identitários básicos e discutindo regras de

Geografia
convivência para diferentes espaços.