Escola Abel Martins e Silva

Diretora Glacy Peralta

Turmas de Cl 2º Anos | 2023

Planejamento Anual - 2023

CI- 2º Ano \ Ensino Fundamental

Professoras: Elisangela Ferreira e

Claúdia Costa
Professor (a):
Disciplina: Língua Portuguesa
Série/Ano: 2º ano
Objetivo geral:

Oportunizar aos alunos acesso ao mundo letrado, construindo gradativamente o processo de alfabetização e
letramento, com uma ação pedagógica voltada para situações concretas significativas à realidade dos alunos, de forma
prazerosa e lúdica.

Objetivos específicos:
 Estudar a formação e a utilização do alfabeto na escrita das palavras compreendendo que a escrita é fonética,
através do estudo da ortografia e da gramática.
 Construir palavras, frases, a partir das sugestões do professor e dos alunos.
 Compreender a leitura como um processo que envolve a linguagem oral e a escrita.
 Estimular as percepções sensoriais.
 Desenvolver percepção visual, auditiva, coordenação viso-motora.
 Desenvolver da expressão oral.
 Reconhecer seu nome, sabendo identificá-lo nas diversas situações do cotidiano.

Conteúdos:

 Vogais e junções  Nome completo

 Consoante  Feminino / masculino
 Alfabeto  Famílias complexas
 Encontros vocálicos  Plural (simples)
 Família simples  Leitura: coletiva e individual.
 Separação de silabas  Leitura de palavras frases.

Estratégias:

 Promover atividades gráficas e lúdicas que  Interpretação através da elaboração de

promovam o interesse da criança, pelo contexto desenho.
em estudo.  Elaboração de frases
 Cantinho da leitura  Quadro
 Historinhas Dinâmicas  Atividades no caderno em folhas.
 Cantigas, parlendas e advinhas.  Recapitulação dos conteúdos apreendidos.
 Identificação do número de sílabas nas  Alfabeto móvel
palavras.  Ditados mudo, relâmpagos e visuais.
 Separação de sílabas.  Cruzadinhas, caça-palavras.
 Discussão oral sobre textos.  Jogos diversos

Avaliações:

A avaliação deverá ser através da observação do desempenho das atividades orais e escritas, atividades no
caderno, trabalho ou teste e prova.
Professor (a):
Disciplina: Matemática
Série/Ano: 2º ano
Objetivo geral:

Proporcionar o desenvolvimento da percepção da criança e a descoberta de um mundo lógico, repleto de

relações, expressões e conceitos matemáticos como: cores, numerais, números, cálculos, entre outros, desenvolvendo
agilidade mental.

Objetivos específicos:

 Compreender a construção do número, relacionando-o a noção sistemas quantitativos e qualitativos.

 Interpretar e resolver problemas envolvendo dúzia e meia dúzia.
 Resolver problemas e operações de adição, subtração, identificando os sinais de mais: + e menos -.
 Oportunizar noções de medidas de tempo, capacidade, massa e comprimento.
 Identificar as formas geométricas simples: quadrado, círculo triângulo e retângulo.
 Identificar figuras geométricas.
 Desenvolver aprendizagem dos números (adição, subtração).
 Desenvolver raciocínio lógico-matemático.
 Ampliar os conceitos matemáticos.
 Realizar as atividades propostas com interesse, atenção, entendimento e compreensão.

Conteúdos:

 Ordem crescente /  Medida de capacidade -  Formas geométricas

decrescente Litro  Sólidos Geométricos
 Unidades e Dezenas  Números ordinais  Medidas de Tempo
 Linhas (retas /curvas  Numerais (0 a 99)  Relógio
 Medidas de Comprimento  Dezenas exatas  Dias da Semana
 Antecessor e Sucessor  Centena  Calendário
 Adição  Dobro e Metade  Sistema Monetário
 Dúzia e meia dúzia  Medidas de massa –
 Subtração quilograma
 Linhas (fechadas/abertas)  Par / ímpar
Estratégias:

 Colocar os números na ordem crescente e  Cálculos de adição e subtração utilizando

decrescente materiais concretos
 Escrita de quantidades através de ilustrações e  Dominó
colagens de materiais concretos.  Ditado de números através de cores
 Musicas  Confeccionar cédulas e moedas
 Problemas matemáticos  Montar Mercadinho no ambiente escolar
 Problemas ilustrados  Embalagens diversas
 Utilizar noções simples de cálculo mental  Quadro, valor e lugar.
 Atividades de relacionar e preencher  Jogos
 Ditado de números  Contação de história
Avaliações:

A avaliação deverá ser através da observação do desempenho das atividades orais e escritas, atividades no
caderno, trabalho ou teste e prova.
Professor (a):
Disciplina: Ciências
Série/Ano: 2º ano
Objetivo geral:

Valorizar a importância dos cuidados coma saúde do próprio corpo, para a necessidade de cuidados
com a higiene, alimentação, prevenção de acidentes, vacinação, atividades físicas e lazer.

Objetivos específicos:

 Identificar o homem como um ser vive e se relaciona com outros seres e com o meio ambiente.
 Identificar os elementos que fazem parte da natureza (animais, plantas, ar, água, solo) e saber
preservá-los.
 Estimulação dos 5 sentidos, desenvolvendo a capacidade de auto higiene e a identificação e nomeação
das partes do corpo.
 Incentivar a importância ecológica, através da jardinagem e horticultura.
 Apresentar a diferença entre campo/cidade e praia, estabelecendo a noção de tempo.
 Identificar a importância da água para os seres vivos mostrando a diferenciação entre seres vivos e
não vivos.
 Nomear e reconhecer diferentes animais.

Conteúdo:

 Corpo humano  Jardim/ horta e pomar  Aves

 Órgãos dos sentidos  Reino mineral  Mamíferos
 Higiene e Saúde  Água  Peixes
 A natureza  Utilidades da água  Animais domésticos e
 Reinos Vegetais  O solo silvestres
 Plantas  O ar  Animais úteis e nocivos
 Utilidades das plantas  Reino animal
Estratégias:
 Mostrar aos alunos os diferentes tipos de
 Desenho das partes do corpo com plantas, levando a identificar as plantas
identificação das suas partes. como seres vivos e vegetais.
 Utilização de técnicas concretas da  Através de conversa informal, gravuras ou
identificação das funções dos órgãos dos questões orais levar os alunos a concluir
sentidos. que a água é um elemento indispensável
 Atividades escritas em folhas e no caderno. para vida.
 Cartazes de produtos de limpeza e higiene  Jogos
pessoal.  Brincadeiras
 Apresentar os diversos tipos animais  Poemas.
explorando seu habitat e sua classificação.
Avaliações:

A avaliação deverá ser através da observação do desempenho das atividades orais e escritas, atividades
no caderno, trabalho ou teste e prova.
Professor (a):
Disciplina: História
Série/Ano: 2º ano

Objetivo geral:

Reconhecer e contextualizar o meio em que vive o aluno. Identificar como as pessoas constroem suas
vidas nas relações familiares, no trabalho, nas atividades artísticas, na religiosidade e em outras instâncias
que dão significado a sua existência.

Objetivos específicos:

 Conduzir o aluno a coletar e apresentar documentos que fazem parte da sua história
 Compreender o que é família e quais são as necessidades básicas do mesmo.
 Proporcionar o aluno a valorizar as datas comemorativas e cívicas importantes.
 Identificar as datas comemorativas tradicionais da região

Conteúdo:

 Eu  Documentos de identificação
 Família  Direitos das crianças
 Árvore genealógica  Formação do povo brasileiro
 Profissões  A escola
 Passagem do tempo  Datas comemorativas

Estratégias:

 Linha do tempo  Brincadeiras do passado

 Arvore genealógica  Brincadeiras do presente
 Trabalhar a certidão de nascimento  Pinturas
 Álbum da vida  Jogos
 Desenhar a família e a crianças  Musicas acerca do contexto
 Mural de profissões  Poemas
 Entrevista com pai e mãe

Avaliações:

A avaliação deverá ser através da observação do desempenho das atividades orais e escritas, atividades
no caderno, trabalho ou teste e prova.
Professor (a):
Disciplina: Geografia
Série/Ano: 2º ano
Objetivo geral:

Reconhecer e contextualizar o meio em que vive o aluno. Identificar como as pessoas constroem suas vidas nas
relações no trabalho e em outras instâncias que dão significado a sua existência.

Objetivos específicos:

 Compreender que o aluno vive num determinado espaço.

 Identificar os meios de transportes e comunicações mais utilizados pelo homem, nos dias atuais.
 Identificar quem é o aluno.
 Compreender que a escola em que todos têm direito ao acesso e permanência para se apropriar do
conhecimento acumulado historicamente.

Conteúdos:

 Moradia (cômodos / tipos de casas)  Serviços Públicos

 Rua / quarteirão  Município/Estado /país e planeta
 Bairro  Meios de transportes
 Comunidade  Trânsito (placas)
 Escola (cômodos/ funcionários / material  Meios de comunicações
escolar  Campo / Cidade
 Comércio  As condições do tempo
 Relação de trabalho

Estratégias:

 Reconhecer seu espaço dentro da sala de aula;

 Visitar os ambientes da escola (parque, cozinha, banheiro, refeitório);
 Identificar e caracterizar diferentes tipos de moradia.
 Música acerca do contexto
 Painel
 Pesquisa
 Visita nos arredores da escola
 Desenho do bairro
 Entrevista com pessoas para contar historias do bairro.
 Identificar os meios de comunicação e suas características de uso.
 Produzir elementos de sinalização e atitudes adequadas no trânsito;

Avaliações:

A avaliação deverá ser através da observação do desempenho das atividades orais e escritas, atividades no
caderno, trabalho ou teste e prova.
Professor (a):
Disciplina: Artes
Série/Ano:2º ano

Objetivo geral:

Incentivar e desenvolver o hábito do desenho estimulando assim a fantasia infantil.

Objetivos específicos:

 Estimular a coordenação motora da criança e o uso da criatividade

 Valer-se da criatividade e fantasia
 Estimulação da confecção

Conteúdo:

 A linha
 desenho cego

 Formas  Minha Família

 Cores  Autorretrato
 Desenho no tecido  Reciclagem
 Música  Arte rupestre
 Xilografia  Dobradura

Estratégias:

 Lápis de cor
 Utilização de lápis, pinceis, cola colorida, giz de cera, tinta colorida.
 Projetar a criatividade infantil das construções.
 Utilização de materiais de sucatas.

Avaliações:

A avaliação deverá ser através da observação do desempenho das atividades orais e escritas, atividades no
caderno, trabalho ou teste e prova.
Professor (a):
Disciplina: Inglês
Série/Ano: 2º ano
Objetivo geral:

Proporcionar aos alunos a aquisição de um vocabulário básico, articulando as estruturas da Língua

Inglesa, a partir das palavras relacionadas à realidade imediata deles.

Objetivos específicos:

 Familiarizar os alunos com a existência de outras línguas

 Despertar o interesse e curiosidade pelo estudo do inglês
 Compreender oralmente vocábulos estudados

Conteúdo:

 Cumprimentos  Numerais
 Minha Família  Brinquedos
 Meu rosto  Casa
 Carnaval  Escola (objetos)
 Músicas  Pessoas
 Cores  Datas comemorativas
 Animais

Estratégias:

 Cartazes;  Atividades escritas

 Jogos;  Gravuras;
 Músicas;  Pinturas;
 Dinâmicas;  Conversação;
 Atividades orais;

Avaliações:

Avaliação será contínua, através da observação diária da criança no desempenho de suas atividades, no
relacionamento com os colegas e com a professora.
Professor (a):
Disciplina: Literatura
Série/Ano: 2º ano

Objetivo geral:

Proporcionar momentos de prazer através das leituras, ampliando o vocabulário e a organização de

pensamentos.

Objetivos específicos:

 Confrontar realidade e fantasia;

 Aguçar o prazer pela leitura;
 Desenvolver a linguagem oral e a capacidade de ouvir;
 Organizar ideias e pensamentos;
 Ampliar o vocabulário;
 Estimular a criatividade.
 Compreender as mensagens que as fábulas transmitem.
 Identificar títulos de histórias conhecidas.

Conteúdo:

 Livro:  Livro:
 Livro:  Livro:

Estratégias:

 Rodinha para conversa informal, troca de ideias e análise de conhecimentos prévios;

 Apresentar livro para os alunos – manusear e conhecer a história;
 Dramatização e registro feito pelas crianças através de desenho e oralmente;
 Lista de personagens;
 Trabalhar linguagem oral e escrita;
 Exploração dos personagens e modelagem dos mesmos;

Avaliações:

Avaliação será contínua, através da observação diária da criança no desempenho de suas atividades, no
relacionamento com os colegas e com a professora.
Professor (a):
Disciplina: Produção de Textos
Série/Ano: 2º ano

Objetivo geral:

Proporcionar momentos de prazer através de diversos tipos de leitura, ampliando vocabulário e a organização de
pensamentos.

Objetivos específicos:

 Desenvolver a linguagem oral e a capacidade de ouvir;

 Expressar oralmente e de forma escrita as ideias e opiniões;
 Aperfeiçoar a capacidade comunicativa do aluno;
 Desenvolver o hábito de leitura;
 Ampliar o vocabulário e as possibilidades de leitura;
 Compreender e interpretar a história trabalhada.

Conteúdo:

 Cantiga  Bilhete
 Parlenda  Receita culinária
 Trava-Língua  Convite
 Quadrinhas  Aviso escolar
 Tirinha  Calendário
 Lista

Estratégias:

 Rodinha para conversa informal, troca de ideias e análise de conhecimentos prévios;

 Apresentar livro para os alunos – manusear e conhecer a história;
 Dramatização e registro feito pelas crianças através de desenho e oralmente;
 Lista de personagens;
 Trabalhar linguagem oral e escrita;
 Exploração dos personagens e modelagem dos mesmos;

Avaliações:

Avaliação será contínua, através da observação diária da criança no desempenho de suas atividades, no
relacionamento com os colegas e com a professora.
Professor (a):
Disciplina:
Série/Ano: 2º ano

Objetivo geral:

Proporcionar um olhar empreendedor para o futuro com finalidade de criar mentalidade adequada e saudável em
relação ao mundo dos negócios.

Objetivos específicos:

 Motivar o trabalho em equipe

 Ter perspectivas positivas em relação ao futuro profissional.
 Dar os primeiros passos na construção dos conceitos de empreendedorismo, investimento e poupanças.

Conteúdo:

 Sonhar
 Poupar
 Experimentar
 Empreendedor
 Economizar
 Projeto - Empreendedorismo

Estratégias:

 Explorar a transformação de sua realidade, que do descartável se tira recursos para sobrevivências com temas
abordados em sala.
 Trabalharemos com projeto empreendedor durante o ano letivo.
 Realização de oficinas
 Arrecadação de material reciclável
 Leitura de textos, revistas, sites e imagens relacionadas ao empreendedorismo.

Avaliações:

Avaliação será contínua, através da observação diária da criança no desempenho de suas atividades, no
relacionamento com os colegas e com a professora.
Professor (a):
Disciplina: Cidadania Moral e Ética
Série/Ano: 2º ano

Objetivo geral:

Reconhecer a decisão consciente de mudar o curso dos acontecimentos implicando na construção voluntária da própria
história pessoal e coletiva.

Objetivos específicos:

 Detectar e criticar os aspectos da realidade cotidiana e das normas sociais vigentes.

   Construir formas de vida mais justas, que nos âmbitos  interpessoais como nos coletivos.
 Elaborar autónoma, racional e dialogicamente princípios gerais de valor que ajudem a ver criticamente a
realidade.
 Conseguir que os jovens façam seus aqueles tipos de comportamento coerentes com os princípios e as normas
que pessoalmente tiverem construído.
   Lograr que adquiram aquelas normas que a sociedade, de forma democrática, e procurando a justiça e o bem-
estar coletivo, se deu a si própria.
 Promover o auto respeito e a dignidade humana.

Conteúdo:

 Eu, estudante  Meus colegas, minha  Lixo? Na escola?

 A preparação professora  Ser solidário
 O caminho  Sabe falar, sabe ouvir...  Quem dirige a escola
 Hora de sair, hora de  Palavras mágicas  O porteiro
chegar  A biblioteca  Mestre, um sábio que
 Por que é importante  Organização ama.
estudar?  Na escola, a gente  Hora da limpeza
 Minha sala de aula também brinca!  Escola, lugar de gente feliz
 Um recreio diferente

Estratégias:

 Explorar a transformações de Cidadania Moral e Ética.

 Desenvolver habilidades relativas ao uso do dicionário;
 Ampliar habilidades de pesquisa em fontes diversas;
 Desenvolver habilidades de interpretação;
 Aperfeiçoar a capacidade de fazer inferência;
 Desenvolver atitudes de interação, de colaboração e de troca de experiências em grupos.

Avaliações:

Avaliação será contínua, através da observação diária da criança no desempenho de suas atividades, no
relacionamento com os colegas e com a professora.