ESCOLA MUNICIPAL CLARINDO DE MELO

JATAÍ, 21 DE MARÇO DE 2022

PROFESSORA: KARLA GONÇALVES

PLANO DE AULA
Pauta do dia
 Acolhida
 Momento de espiritualidade: Oração
 Leitura deleite: “Nunca entregue os pontos”, página: 65 – Histórias que ensinam
 Atividades rotineiras (chamada, escolha dos ajudantes, exploração do calendário,
contagem dos alunos, conversa informal com os alunos)
 Avaliação de História/Geografia
 Atividades e correção

Avaliação de História/Geografia

Conteúdo
 Pré-história e Patrimônio Cultural: Material e Imaterial
 Mapa político do Brasil e as Regiões brasileiras

Objetivos
 Ler e interpretar o texto;
 Identificar as principais características dos períodos:
Paleolítico e Neolítico;
 Relacionar os principais fatos de cada período;
 Reconhecer o que é patrimônio cultural;
 Localizar os estados no mapa;
 Identificar os estados em suas respectivas regiões

Língua Portuguesa/Matemática

Conteúdo
 Apostila volume 1- Gêneros textuais: tirinha, fábula, piada, diário, cartaz e
lenda/conto
 Apostila: volume 2 - Decomposição e composição de números naturais

Objetivos
 Praticar a leitura e a oralidade;
 Praticar a escrita;
 Inferir o sentido de uma palavra ou expressão;
 Reconhecer a decomposição e a composição de números naturais.

Ações pedagógicas/metodologias

 1º momento do dia: receber os alunos na porta da sala onde será feito a

higienização das mãos com álcool em gel; fazer uma oração pela família, pela escola
e por todos que trabalham nela e em seguida realizar a leitura deleite: “Nunca
entregue os pontos” e após a leitura fazer as atividades rotineiras; explicar para os
alunos como será feita a avaliação de História/Geografia;
 2º momento: pedir que os alunos peguem seus materiais como lápis, borracha,
lápis de cores, entregar as avaliações, ler toda a avaliação e deixá-los resolver
durante o período que antecede o recreio;
 3º momento: higienização das mãos e entrega do lanche;
 RECREIO
 4º momento: passar a atividade no caderno de revisão de conteúdo da disciplina
de Ciências pedir que as crianças respondam e depois corrigir; fazer uma revisão
de atividades nas apostilas de matemática e de português, para uma equiparação
de conteúdos, uma vez que todos os alunos estarão presentes;
 5º momento: saída dos alunos (será feita por fila) para evitar aglomeração.

Avaliação
 A avaliação será impressa e entregue aos alunos de maneira presencial onde eles
resolverão e depois será devolvido para a correção, quanto as atividades da apostila
também serão corrigidas coletivamente, atentando para aqueles que não
conseguirem responder ou realizar as atividades de forma individual, observando as
respostas e a sua compreensão em relação aos conteúdos abordados.

Recursos didáticos
 Avaliação impressa
 Atividades no caderno
 Quadro/pincéis
 Banners/mapas
 Livro didático: Apostila de Matemática, coleção Aprendizagem em Ação- Ed. Sertões
e de Língua Portuguesa, coleção Aprendizagem em Ação – ed. Sertões.
 Calendário

Observação
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 ESCOLA MUNICIPAL CLARINDO DE MELO
JATAÍ, 22 DE MARÇO DE 2022
PROFESSORA: KARLA GONÇALVES

PLANO DE AULA
Pauta do dia
 Acolhida
 Momento de espiritualidade: Oração
 Leitura deleite: “A Cruz”, página: 52 – Histórias que ensinam
 Atividades rotineiras (chamada, escolha dos ajudantes, exploração do calendário,
contagem dos alunos, conversa informal com os alunos)
 Avaliação de Ciências/Arte
 Atividades e correção

Avaliação de Ciências/Arte

Conteúdo
 Arte: trabalhando a arte com o Sistema Solar
 Planeta Terra: movimentos de rotação e translação
 Os paralelos e os meridianos

Objetivos
 Ler e interpretar as obras de arte;
 Relacionar as obras com os conteúdos estudados;
 Reconhecer os movimentos de rotação e translação;
 Ordenar os planetas do sistema solar;
 Diferenciar paralelos de meridianos;
 Nomear as estações do ano

Língua Portuguesa/Matemática

Conteúdo
 Texto sobre a água: A água é vida
 Apostila: volume 2 – reta numérica

Objetivos
 Praticar a leitura e a oralidade;
 Praticar a escrita;
 Compreender a importância de ações sustentáveis para o não desperdício de água
no Planeta;
 Compreender que pequenas ações em casa colaboram com a redução do
desperdício de água;
 Desenvolver a capacidade de decodificar e transpor (ortograficamente) os códigos
contidos na carta. Trabalhar a capacidade de dispor o texto adequadamente;
 Praticar a leitura que envolva outros sinais gráficos integrados à escrita alfabética;
 Identificar a localização de um número natural na reta numérica.
 Ações pedagógicas/metodologias

 1º momento do dia: receber os alunos na porta da sala onde será feito a

higienização das mãos com álcool em gel; fazer uma oração pela família, pela escola
e por todos que trabalham nela e em seguida realizar a leitura deleite: “A Cruz” e
após a leitura fazer as atividades rotineiras; explicar para os alunos como será feita
a avaliação de Ciências/Arte;
 2º momento: pedir que os alunos peguem seus materiais como lápis, borracha,
lápis de cores, entregar as avaliações, ler toda a avaliação e deixá-los resolver
durante o período que antecede o recreio;
 3º momento: higienização das mãos e entrega do lanche;
 RECREIO
 4º momento: explicar a importância da água para todos os seres vivos e porque
foi escolhido esse dia para ser lembrado como o Dia Mundial da Água e as ações
negativas do homem diante do cenário que vivemos atualmente, e em seguida
entregar a atividade sobre a água, permitir um tempo para que eles resolvam e
depois corrigir coletivamente; fazer uma revisão de atividades nas apostilas de
Língua Portuguesa, para uma equiparação de conteúdos, uma vez que todos os
alunos estarão presentes;
 5º momento: saída dos alunos (será feita por fila) para evitar aglomeração.

Avaliação
 A avaliação será impressa e entregue aos alunos de maneira presencial onde eles
resolverão e depois será devolvido para a correção, quanto as atividades da apostila
também serão corrigidas coletivamente, atentando para aqueles que não
conseguirem responder ou realizar as atividades de forma individual, observando as
respostas e a sua compreensão em relação aos conteúdos abordados.

Recursos didáticos
 Avaliação impressa
 Atividades no caderno
 Quadro/pincéis
 Banners/mapas
 Livro didático: Apostila de Matemática, coleção
Aprendizagem em Ação- Ed. Sertões
e de Língua Portuguesa, coleção Aprendizagem em Ação –
ed. Sertões.
 Calendário

Observação
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 ESCOLA MUNICIPAL CLARINDO DE MELO
JATAÍ, 23 DE MARÇO DE 2022
PROFESSORA: KARLA GONÇALVES

PLANO DE AULA
Pauta do dia
 Acolhida
 Momento de espiritualidade: Oração
 Leitura deleite: “O Enigma”, página: 59 – Histórias que
ensinam
 Atividades rotineiras (chamada, escolha dos ajudantes,
exploração do calendário, contagem dos alunos,
conversa informal com os alunos)
 Avaliação de Língua Portuguesa/Ensino Religioso/PQV-
AE
 Atividades e correção

Avaliação de Língua Portuguesa/Ensino Religioso/PQV-

AE

Conteúdo
 Gênero textual: poema
 Leitura e interpretação de texto
 Classificação das palavras quanto ao número de sílabas e quanto à sua tonicidade;
 Expressão de sentido conotativo
 Valores: respeito – amizade - amor

Objetivos
 Ler e interpretar texto;
 Identificar no poema o que é estrofe, versos e rimas;
 Identificar no texto, palavras no sentido conotativo;
 Ordenar corretamente a classificação das palavras quanto ao número de sílabas;
 Reconhecer valores como o amor, respeito e amizade uma maneira de viver em
harmonia, em paz consigo mesmo e com os outros;
 Compreender a importância de uma amizade em nossa vida.

Matemática

Conteúdo

 Revisão: figuras planas – ângulos- ábaco: decomposição e composição de números

naturais – escrita dos números – sucessor e antecessor – valores: absoluto e
relativo-medidas de grandeza: medida de tempo
 Objetivos
 Identificar os tipos de figuras planas e suas
características;
 Reconhecer os tipos de ângulos: reto – agudo e
obtuso;
 Escrever corretamente os números;
 Decompor os números naturais de duas maneiras
diferentes;
 Diferenciar valores: absoluto e relativo;
 Nomear corretamente no relógio as horas;

Ações pedagógicas/metodologias

 1º momento do dia: receber os alunos na porta da sala onde será feito a

higienização das mãos com álcool em gel; fazer uma oração pela família, pela escola
e por todos que trabalham nela e em seguida realizar a leitura deleite: “O Enigma” e
após a leitura fazer as atividades rotineiras; explicar para os alunos como será feita
a avaliação de Língua Portuguesa/Ensino Religioso/PQV-AE;
 2º momento: pedir que os alunos peguem seus materiais como lápis, borracha,
lápis de cores, entregar as avaliações, lê-la e deixá-los resolver durante o período
que antecede o recreio;
 3º momento: higienização das mãos e entrega do lanche;
 RECREIO
 4º momento: entregar as atividades impressas de revisão de matemática, explicar
as questões e estipular um tempo para eles resolverem e em seguida corrigir
coletivamente; fazer uma revisão de atividades nas apostilas de matemática, para
uma equiparação de conteúdos, uma vez que todos os alunos estarão presentes;
 5º momento: saída dos alunos (será feita por fila) para evitar aglomeração.

Avaliação
 A avaliação será impressa e entregue aos alunos de maneira presencial onde eles
resolverão e depois será devolvido para a correção, quanto as atividades da apostila
também serão corrigidas coletivamente, atentando para aqueles que não
conseguirem responder ou realizar as atividades de forma individual, observando as
respostas e a sua compreensão em relação aos conteúdos abordados.

Recursos didáticos
 Avaliação impressa
 Atividades no caderno
 Quadro/pincéis
 Banners/mapas
 Livro didático: Apostila de Matemática, coleção Aprendizagem em Ação- Ed. Sertões
e de Língua Portuguesa, coleção Aprendizagem em Ação – ed. Sertões.
 Calendário

Observação
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 ESCOLA MUNICIPAL CLARINDO DE MELO
JATAÍ, 24 DE MARÇO DE 2022
PROFESSORA: KARLA GONÇALVES

PLANO DE AULA
Pauta do dia
 Acolhida
 Momento de espiritualidade: Oração
 Leitura deleite: “Os perigos de andar sem rumo”, página:127 – Histórias que ensinam
 Atividades rotineiras (chamada, escolha dos ajudantes, exploração do calendário,
contagem dos alunos, conversa informal com os alunos)
 Avaliação de Matemática
 Atividades e correção

Avaliação de Matemática

Conteúdo

 Figuras planas e os tipos de ângulos

 Sistema de numeração Decimal e decomposição
 Escrita dos números naturais
 Operações matemáticas
 Leitura e interpretação de tabelas
 Medida de grandeza: tempo e suas unidades mais
usuais
 Valores: absoluto e relativo

Objetivos

 Ler e interpretar tabela;

 Identificar os tipos de figuras planas e suas características;
 Reconhecer os tipos de ângulos: reto – agudo e obtuso;
 Escrever corretamente os números;
 Decompor os números naturais de duas maneiras diferentes;
 Diferenciar valores: absoluto e relativo;
 Nomear corretamente no relógio as horas.

Língua Portuguesa

Conteúdo

 Correção das atividades do livro, páginas:

100 e 101.
 Objetivos
 Identificar os tipos de figuras planas e suas características;
 Reconhecer os tipos de ângulos: reto – agudo e obtuso;
 Escrever corretamente os números;
 Decompor os números naturais de duas maneiras diferentes;
 Diferenciar valores: absoluto e relativo;
 Nomear corretamente no relógio as horas;

Ações pedagógicas/metodologias

 1º momento do dia: receber os alunos na porta da sala onde será feito a

higienização das mãos com álcool em gel; fazer uma oração pela família, pela escola
e por todos que trabalham nela e em seguida realizar a leitura deleite: “Os perigos
de andar sem rumo” e após a leitura fazer as atividades rotineiras; explicar para os
alunos como será feita a avaliação de Matemática;
 2º momento: pedir que os alunos peguem seus materiais como lápis, borracha,
lápis de cores, entregar a avaliação, lê-la e deixá-los resolver durante o período
que antecede o recreio;
 3º momento: higienização das mãos e entrega do lanche;
 RECREIO
 4º momento: entregar as capas das avaliações e deixá-los colorir e depois pedir
que eles peguem o livro de língua portuguesa e abram nas páginas: 100 e 101
para fazermos as devidas correções (caso alguns alunos não a fizeram/ou não
corrigiram devido ao rodízio), a correção será feita coletivamente; pedir que os
alunos tragam algodão para a próxima aula;
 5º momento: saída dos alunos (será feita por fila) para evitar aglomeração.

Avaliação
 A avaliação será impressa e entregue aos alunos de maneira presencial onde eles
resolverão e depois será devolvido para a correção, quanto as atividades da apostila
serão corrigidas coletivamente, atentando para aqueles que não conseguirem
responder ou realizar as atividades de forma individual,
observando as respostas e a sua compreensão em relação
aos conteúdos abordados.

Recursos didáticos
 Avaliação impressa/capa das avaliações
 Atividades no livro
 Quadro/pincéis
 Banners/mapas
 Livro didático: Apostila de Matemática, coleção Aprendizagem
em Ação- Ed. Sertões
e de Língua Portuguesa, coleção Aprendizagem em Ação –
ed. Sertões.
 Calendário

Observação
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 ESCOLA MUNICIPAL CLARINDO DE MELO
JATAÍ, 25 DE MARÇO DE 2022
PROFESSORA: KARLA GONÇALVES

PLANO DE AULA
Pauta do dia
 Acolhida
 Momento de espiritualidade: Oração
 Leitura deleite: “A convenção dos ratos”, fábula de Esopo.
 Atividades rotineiras (chamada, escolha dos ajudantes, exploração do calendário,
contagem dos alunos, conversa informal com os alunos)
 Atividades e correção

Língua Portuguesa/Matemática/Arte

Conteúdo

 Produção de texto: cartaz sobre a água

 Arte: colagem
 Roda de leitura: trabalhar o livro lido
 Leitura e interpretação de tabelas

Objetivos

 Ler e interpretar tabela;

 Ler informações explícitas e dados em quadros de simples
entrada na apostila, página: 41
 Produzir um cartaz conscientizando da importância de
economizar água;
 Identificar as características de um cartaz;
 Criar novas expressões visuais, novas imagens;
 Desenvolver o raciocínio lógico e a criatividade;
 Desenvolver a autoconfiança, a organização, atenção, concentração, o senso
cooperativo e a socialização

Ações pedagógicas/metodologias

 1º momento do dia: receber os alunos na porta da sala onde será feito a

higienização das mãos com álcool em gel; fazer uma oração pela família, pela
escola e por todos que trabalham nela e em seguida realizar a leitura deleite: “A
Convenção dos ratos” e após a leitura, perguntar: vocês gostaram da história?
Como vocês fariam para ajudar os ratos a se livrar do gato? Fazer as atividades
rotineiras;
 2º momento: entregar as atividades impressas e pedir que eles sejam bem
criativos na hora de fazer seus desenhos que podem ser colados de objetos que
eles trouxeram de casa como: algodão, fitas coloridas para fazer laços, para fazer
as gotas de chuvas, papéis coloridos, etc., depois entregar a atividade para a
produção de texto sobre um cartaz com o tema: Dia Mundial da Água;
 3º momento: higienização das mãos e entrega do lanche;
 RECREIO
 4º momento: entregar a atividade sobre o livro que eles leram, pedir que eles
escrevam na lista em seu caderno o nome do livro que eles pegaram e fazer a
atividade correspondente a leitura; caso o tempo ultrapasse, a atividade da
apostila de matemática ficará para a próxima aula.
 5º momento: saída dos alunos (será feita por fila) para evitar aglomeração

Avaliação
 A avaliação será feita em sala de aula de acordo com os trabalhos dos alunos e de
maneira contínua e qualitativa atentando para aqueles que não conseguirem
responder as expectativas ou realizar as atividades de forma individual,
observando respostas e a sua compreensão em relação ao que foi sugerido.

Recursos didáticos

 Atividades impressas
 Atividades no livro
 Livro literário
 Quadro/pincéis
 Fitas coloridas, cola, algodão, papéis coloridos e
diversos
 Lápis de cores, régua, tesoura
 Livro didático: Apostila de Matemática, coleção
Aprendizagem em Ação- Ed. Sertões
 Calendário

Observação
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