ESCOLA MUNICIPAL CLARINDO DE MELO

JATAÍ, 29 DE NOVEMBRO DE 2021

PROFESSORA: KARLA GONÇALVES MARQUES
ALUNO (A): ______________________________________
5º ANO TURMA ______ TURNO ______________________

ATIVIDADES
4. Complete as frases usando as palavras corretas das lacunas:
a) Minha mãe derrubou a ________________ de leite. ( caicha – caixa)
b) Ontem minha avó me levou para a ______________. ( chácara – xácara)
c) Luciana fez um _____________ assado que ficou saboroso. ( peixe – peixi)
d) Pedro Henrique precisou avisar seu ____________ que não poderia
trabalhar hoje. ( chefe – xefe)
e) Julliane estava usando um __________ de crochê. (chapéu – xapéu)
f) Carlos queria brincar com seu irmão de arco e _______. ( flecha- frexa)
g) Meu pai adora fazer _________________ com a família no domingo. (
churrasco-xurrasco)
h) Margarida precisou comprar outro ____________ pois o seu havia
queimado. (chuveiro-xuveiro)
5. Separe as palavras abaixo e classifique-as quanto ao número de sílabas:
monossílabas – dissílabas – trissílabas – polissílabas.
PALAVRAS SEPARAÇÃO Nº DE SÍLABAS CLASSIFICAÇÃO
MÉXICO MÉ- XI- CO 03 TRISSÍLABA
CHUVISCO
MACHUCADO
CAIXA
CHURROS
SIGNIFICADO
CONSTELAÇÃO
MAGNÍFICO
QUARTZO
TUJNGSTÊNIO
SOL
Observe a tirinha abaixo e depois responda:

6. No 3ª quadrinho, o colega de Dinho, o Pudim pergunta se ele quer jogar. O

que aconteceu na sequência? (0,25)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
____________________________________________________________.
7. Na frase: Posso mesmo? O ponto de interrogação foi usado para indicar:
a. ( ) entusiasmo em jogar com o celular do amigo.
b. ( ) admiração pelo amigo deixá-lo jogar.
c. ( ) curiosidade em jogar um jogo novo.
d. ( ) reforçar a ideia de jogar o celular.
Leia a tirinha abaixo e depois responda o que se pede:

8. Na frase: “... ela não precisa de nada disso para ser feliz!”. A palavra disso
se refere:
a. ( ) ao sucesso b. ( ) pessoa
c. ( ) a carros, mansões, joias, e roupas caras. d. ( ) a ser feliz
9. O dono de um supermercado tinha no estoque 2350 panetones. Comprou
mais 760 e depois vendeu 2997 na véspera do Natal. Quantos panetones não
foram vendidos?
a. ( ) 2237
b. ( ) 653
c. ( ) 137
d. ( ) 113

10. No trabalho de artes Karina colou diferentes

figuras na barba de Papai Noel.
Essas figuras têm em comum:
a. ( ) o mesmo tamanho.
b. ( ) o mesmo número de lados.
c. ( ) a forma de quadrado.
d. ( ) a forma de retângulo.
11. Observe a cena. Os presentes do
Chico Bento são: Galinha, leite, ovos,
verduras, frutas. O ambiente que ele
vive é:
a. ( ) floresta
b. ( ) campo
c. ( ) cidade
d. ( ) praia

12. No desenho ao lado aparece um barco a partir de

várias formas geométricas. Quantas peças de quatro
lados aparecem nessa figura?
a. ( ) 3 b. ( ) 4
c. ( ) 2 d. ( ) 6
 13.Observe o número formado pelo ábaco abaixo e depois responda:

a) Que número foi formado? ________________________________

b) Escreva esse número por extenso:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________.
c) Esse número é formado por ______ classes e ______ ordens.
d) A 3ª ordem é pertence a _________________________________________
e) Dê o seu antecessor ________________________
Seu sucessor ________________________
f) Esse número é par ou ímpar? _________________
g) O algarismo da quinta ordem é _____ e seu valor relativo é _________
h) O valor absoluto do algarismo da 6ª ordem é ______.
i) Uma classe é formada por ____ classes.
Observe o ábaco abaixo e responda.
14. O número formado a partir desse ábaco é:
a. ( ) 24 017
b. ( ) 2 417
c. ( ) 241 017
d. ( ) 2 417
 Observe a imagem ao lado e responda:
15. O número dito pela mulher em
algarismo romano convertido em números
arábicos, ou seja, como nós conhecemos
na sequência é:
a. ( ) 10, 11, 9, 20. 52 e 23.
b. ( ) 11,10, 9, 7, 52 e 27.
c. ( ) 11, 9,9,7,52 e 27.
d. ( ) 11,9,9,12, 52 e 25.
Observe o número em algarismo romano
na placa ao lado. Agora responda:
16. O valor desse algarismo romano para o
nosso número em arábico é:
a. ( ) 1. 505 b. ( ) 1550
c. ( ) 1405 d. ( ) 1450

17. A professora do 4º ano organizou a fila de seus alunos para o refeitório.

Quem deles está em 9º lugar?

18. Observe os números ao lado e

faça o que se pede:
a) Pinte de vermelho os números
pares.
b) Pinte de verde os números
ímpares.
 ESCOLA MUNICIPAL CLARINDO DE MELO
JATAÍ, 30 DE NOVEMBRO DE 2021
PROFESSORA: KARLA GONÇALVES MARQUES
ALUNO (A): ______________________________________
5º ANO TURMA ______ TURNO ______________________

ATIVIDADES
Leia o texto a seguir e depois responda:
Leia a tirinha abaixo e depois responda:

6. A intenção da mãe ao mandar Antoninho pular na água era:

a. ( ) afastá-lo do predador b. ( ) escondê-lo do macaco
c. ( ) brincar com o filho d. ( ) dar um banho no filho
7. O traço de humor percebido no texto é o fato de:
a. ( ) A mãe ficar com medo de um predador.
b. ( ) O macaco estar escondido de Antonino.
c. ( ) A mãe enganar seu filho para dar-lhe banho.
d. ( ) O Antonino cair dentro da água de repente.
8. No trecho “Lá vem um predador”, o termo destacado da ideia de:
a. ( ) modo b. ( ) tempo c. ( ) lugar d. ( ) dúvida
9. O que desencadeou a história foi:
a. ( ) o Antonino tomar banho.
b. ( ) a mãe de Antonino pedir pra ela cair na água.
c. ( ) o Antonino perguntar se podia sair da água.
d. ( ) a mãe agradecer o Samuel pela ajuda.
10. A frase: “ Ele já foi embora, mamãe?” a palavra destacada se refere a:
a. ( ) ao macaco b. ( ) ao predador c. ( ) ao filho d. ( ) a mãe
11. O verbo podemos está no:
a. ( ) passado b. ( ) futuro c. ( ) presente d. ( ) infinitivo
 1- Agora faça você as adições e subtrações das frações abaixo:

2. Identifique em forma de fração a parte colorida de cada figura.

_______ ________ _______ _______

3. Escreva em números decimais como lemos. Observe o exemplo:

a) Dois inteiros e trinta e cinco centésimos= 2,35

b) Treze décimos= _________
c) Vinte e oito centésimos= _________
d) 5 inteiros e 12 centésimos= ________
e) 3 inteiros e dois décimos= _________
4. Escreva em forma de frações as seguintes porcentagens:

53%= 45%= 34%=

3%= 12%= 78%=

Observe a imagem ao lado e depois responda:
5. A fração que corresponde ao
desenho é:

a. ( ) 2 3/8 b. ( ) 2 4/8
c. ( ) 2 5/8 d. ( ) 2 8

7. Calcule:
 ESCOLA MUNICIPAL CLARINDO DE MELO
JATAÍ, 01 DE DEZEMBRO DE 2021
PROFESSORA: KARLA GONÇALVES MARQUES
ALUNO (A): ______________________________________
5º ANO TURMA ______ TURNO ______________________

ATIVIDADES
 - E você nunca mais pode levar embora?
- E o que você quer em troca?
- Eu só quero jogar com vocês ...
- Viva o Carlos Alberto!
- Viva!
Então o Carlos Alberto gritou:
- Ei, pessoal, não me chamem de Carlos Alberto! Podem me chamar de
Caloca!
( Rocha, Ruth In.: Marcelo, Marmelo, Martelo e outras
histórias. Rio de Janeiro: Salamandra, 1976)

INTERPRETAÇÃO DO TEXTO
1 – Responda:
a) Qual é o título do texto?
________________________________________
b) Quem é o autor do texto? _________________________
c) Podemos dizer que o texto que você acabou de ler é um(a):
( ) poema ( ) narrativa ( ) conto ( ) notícia
d) O narrador está em:
( ) 3ª pessoa ou seja não participa da história, apenas conta o que ficou
sabendo.
( ) 1ª pessoa ou seja ele participa da história.
e) A história acontece:
( ) na praia b. ( ) na escola c. ( ) no campinho d. ( ) na chácara
f) De acordo com o texto quem é o dono da bola?
___________________________
g) Quem são os personagens principais do texto?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
h) O que sempre acontecia quando Carlos Alberto recebia falta?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
i) Por que você acha que a bola de Carlos Alberto era melhor pra
jogar bola?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________.
2 – Complete corretamente:
“Caloca é um amigo _________________________ mas ele nem sempre foi
assim.
Justifique com palavras do texto como Caloca era antigamente?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
___________________________________________________________.
3. Todos os personagens do texto têm a mesma classe social? Justifique.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_____________________________________________________________.
4. Ilustre o texto com um desenho bem bonito! Capriche!!!
 LOTERIA

2. Faça como no exemplo:

 ESCOLA MUNICIPAL CLARINDO DE MELO
JATAÍ, 02 DE DEZEMBRO DE 2021
PROFESSORA: KARLA GONÇALVES MARQUES
ALUNO (A): ______________________________________
5º ANO TURMA ______ TURNO ______________________

ATIVIDADES

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_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
__________________________________________________________.
Observe o texto abaixo e depois responda:
1. Na frase: “ Tic-tac, tic -tac, e
vai – te embora”, a palavra em
destaque reproduz:
a. ( ) o som das águas.
b. ( ) o barulho dos passos de
uma pessoa.
c. ( ) o som das horas de um
relógio.
d. ( ) o barulho de um sino
tocando.
2. As horas que o relógio está
marcando é:
a. ( ) 12h40m b. ( ) 21:00h
c. ( ) 8:00h d. ( ) 8h12m

3.Escreva em cada relógio abaixo os tipos de ângulos de acordo com os

ponteiros:
 4. Assinale a alternativa que
corresponde ao ponto em que
Marcos está localizado na reta
numérica:
a. ( ) 2,5 b. ( ) 3,0
c. ( ) 3,5 d. ( ) 2,7
5. A professora pediu a João que usasse a régua para medir o tamanho do seu
lápis. Porém, a régua de João estava quebrada. Observe como ele fez: Qual o
comprimento do lápis de João?
a. ( ) 3 cm
b. ( ) 5 cm
c. ( ) 8 cm
d. ( ) 11 cm

6. Cléber é ciclista e participa de vários campeonatos. A reta numérica ao lado

ilustra o percurso feito em um dos seus treinos. A distância já percorrida por
Cléber(grifada) é de:

a. ( ) 5,5 km b. ( ) 3,5 km
c. ( ) 3 km d. ( ) 4,5 km

Observe a imagem ao lado e responda:

7. A alternativa que apresenta corretamente a
porcentagem e o número decimal correspondente
a imagem é:
a. ( ) 65/10 e 0,65 b. ( ) 65/10 e 6,5
b. ( ) 65/100 e 6,5 d. ( ) 65/100 e 0,65

8. Qual das alternativas representa a fração 35/1000 em números decimais?

a. ( ) 0,35 b. ( ) 3,5 c. ( ) 0,035 d. ( ) 00,35