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Segunda-feira Artes Trabalhar o material Trilhas 4 aula 1 em matemática com registro no caderno.
13/03 -Utilizar os algoritmos da adição e da subtração Matemática Nesta aula o objetivo é “Utilizar os algoritmos da adição e da subtração com e sem
com e sem reserva/recurso. reserva/recurso”. Apresente a turma desafios de adição e subtração.
-Identificar o assunto de um texto. Em Língua Portuguesa; as atividades foram realizadas no material rioeduca página
26 a 30.
-Reconhecer a estrutura da narrativa: - situação
Terça-feira inicial; - complicação (conflito gerador e clímax); -
14/03 desfecho
Língua Portuguesa Trabalhando com leitura e escrita Produção textual; Relato pessoal, atividade do
- Identificar a finalidade de diferentes textos pelo
material Rioeduca Página 61, com registro no caderno.
reconhecimento do suporte, do
gênero e das características gráficas.
- Produzir textos, individual ou coletivamente, de
acordo com as condições de Inglês
produção (finalidade, gênero, interlocutor),
utilizando recursos gráficos Educação Física
suplementares (distribuição espacial, margem,
letra maiúscula).
Quarta-feira -Identificar o assunto de um texto; Estudos orientados Trabalhar o material Trilhas 4 aula 1. Sugestão de leitura: KITHAULU, Rene.
15/03 IRAKISU, o menino criador. Convidar a turma para ouvir a lenda indigena,
Língua Portuguesa estimulando a curiosidade, a leitura do texto deve proporcionar a reflexão sobre
como o outro vê e lê o mundo e como conta suas historias. Apos a leitura do texto,
no coletivo, colocar no quadro as questões para a análise, registro no caderno
Sexta-feira -Identificar o assunto de um texto; Língua Portuguesa Trabalhar o material Trilhas 4 aula 3
17/03 Em língua portuguesa, organizar a turma em duplas e propor a elaboração de um
- Utilizar os algoritmos da adição e da subtração texto. Para isso, cada dupla devera escolher ou sortear um assunto,
com e sem reserva/recurso. e devera ser realizado em segredo, ou seja, as duplas não podem contar qual e o
- Calcular expressões numéricas simples assunto do texto que irão escrever. A proposta dessa atividade e que os estudantes
envolvendo as quatro operações produzam seu próprio texto com o assunto escolhido ou sorteado. Após o termino
(operações inversas). Matemática da escrita convidar as duplas a lerem para a turma o texto escrito para que eles
possam
identificar qual e o assunto do texto escrito pelos colegas;
Sugestão de temas: Musicas preferidas; Ritmos de danças; Lugares que
frequentam; O que gostam de fazer nos tempos livres; Animais de estimação; Local
onde moram; Comidas preferidas.
Em consonância com as aulas, trabalhar o reforço será em Língua portuguesa e Matemática, com atividades com registro no caderno envolvendo, consciência
REFORÇO fonológica, leitura e escrita e em matemática atividades, jogos envolvendo as quatro operações. Dos alunos que apresentaram dificuldades neste bimestre.