Escola Municipal Jorge de Lima – 09.18.

60 Planejamento Semanal Ano 2023 – Professora: Flávia Freitas - Turma: 1502

DIAS DA SEMANA HABILIDADES DISCIPLINA DESENVOLVIMENTO DAS AULAS

O propósito dessa atividade é que os estudantes identifiquem a finalidade,

Segunda-feira Português o gênero e as características gráficas do texto. Instrucional e relatos pessoal. Atividades com
Identificar a finalidade de diferentes textos pelo reconhecimento do
06/03 suporte, do gênero e das características gráficas Estudos dirigidos roda de conversa e registros no caderno.
Iniciar a aula questionando se os alunos conhecem o Quadro Valor de Lugar (Q .V.L.) e para
Matemática que serve. Atividades com registro no caderno. Trilha 3 aula 1(Português e matemática)

Reconhecer o princípio do valor posicional, no Sistema de Numeração

Decimal.

O propósito dessa atividade é que os estudantes identifiquem a finalidade,

Terça-feira Identificar a finalidade de diferentes textos pelo reconhecimento do
Língua Portuguêsa o gênero e as características gráficas do texto. Instrucional e relatos pessoal. Atividades com
07/03 suporte, do
gênero e das características gráficas
roda de conversa e no material Rioeduca páginas 48,49 e 50. Trilha 3 aula 2

Inglês

Identificar a finalidade de diferentes textos pelo reconhecimento do O propósito dessa atividade é que os estudantes identifiquem a finalidade,
Quarta-feira suporte, do Língua Portuguesa o gênero e as características gráficas do texto, informativo e Jornalístico ,“A história da origem
08/03 gênero e das características gráficas do dia da MULHER” Reproduzi um Jornal da Mulher .Trilha 3 aula 3 (Língua Portuguesa) e
aula 2(matemática) .

Reconhecer o princípio do valor posicional, no Sistema de Numeração

Matemática Apresente as pecas do Material Dourado. Deixar que os alunos manuseiem. Verificar se
Decimal. algum aluno percebeu as semelhanças e diferenças entre as pecas. Fazer
perguntas para direcionar a observação dos alunos: Quantos cubinhos tem em uma barrinha?
Quantas barrinhas tem em uma placa? Apresente também o cubo (1000) e levar os alunos a
perceberem que juntando 10 placas (100), temos um cubao (1000).Atividades com registro no
caderno.

- Interpretar recursos gráficos não verbais, relacionando-os a

Quinta-feira outras Língua Portuguesa
Trabalhando com o material Trilhas 3 em matemática e língua portuguesa, aulas 3
09/03 informações apresentadas em textos verbais e entendendo a
combinação desses e 4..
elementos na construção da mensagem como um todo . E atividades no material Rioeduca páginas 8,9 e 10. E No Livro didático de
- Identificar a finalidade de diferentes textos pelo reconhecimento
do suporte, do Eletiva matemática (PNLD) páginas 9 e 10.
gênero e das características gráficas.

- Reconhecer o princípio do valor posicional, no Sistema de Matemática

Numeração Decimal.
Utilizar unidades padronizadas de medida em situações
cotidianas:
km/m/cm/mm, kg/g/mg, l e ml.
- Concluir, por meio de investigações, que a relação de
igualdade existente entre
dois membros permanece ao adicionar, subtrair, multiplicar ou
dividir cada um
 desses membros por um mesmo número, a fim de construir a
noção de equivalência
- Observar regularidades em sequências recursivas

Localizar informações explícitas, Literalmente expressas

Sexta-feira no texto.
Língua Portuguêsa
Trabalhar com o projeto Trilhas 3 aulas 4 e 5 em Matemática e aula 5 em Língua Portuguesa.
10/03 -Identificar a finalidade de diferentes textos pelo
Realizar atividades de leitura e escrita no caderno (Produção textual) e no material Rioeduca
reconhecimento do suporte, do
páginas 11 e 15.
Gênero e das características gráficas.
Em matemática trabalhar com as atividades propostas no material trilhas e registros no
caderno
Reconhecer o princípio do valor posicional, no Sistema Matemática
de Numeração Decimal.
- Concluir, por meio de investigações, que a relação de
igualdade existente entre
dois membros permanece ao adicionar, subtrair,
multiplicar ou dividir cada um
desses membros por um mesmo número, a fim de
construir a noção de
equivalência

REFORÇO Em consonância com as aulas, trabalhar o reforço será em Língua portuguesa e Matemática, atividades envolvendo, consciência fonológica, leitura e escrita e em
matemática atividades com jogos envolvendo as quatro operações. Dos alunos que apresentaram dificuldades neste bimestre