MAPA – Material de Avaliação Prática da

Aprendizagem

Acadêmico: Sâmia Danielle Neves de Araújo R.A. 21086188-5

Curso: Licenciatura em Letras – Português/Inglês

Disciplina: Psicologia da Educação

Valor da atividade: 3,5 pontos Prazo: 25/03/2022

Instruções para Realização da Atividade

1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos;
2. É obrigatória a utilização deste formulário para a realização do MAPA;
3. Utilizando este formulário, realize sua atividade, salve em seu computador, renomeie
e envie em forma de anexo;
4. Atente-se às instruções e intervenções realizadas pelos professores formadores e
mediadores em aulas ao vivo e no ambiente on-line de aprendizagem (Studeo), por meio
do Mural de avisos e Mensagem.
5. Assista ao vídeo com explicações sobre a realização da atividade que está disponível no
mural de avisos.
6. Atente-se aos materiais complementares que possam ser utilizados para a realização da
atividade. Esses, em caso de uso, estarão na pasta Material da disciplina.
7. A atividade precisa ser desenvolvida por você, portanto, não utilize cópias indevidas de
atividades já realizadas por terceiros, assim como cópias indevidas de textos disponíveis
na web.
*Em caso de dúvida, entre em contato com seu professor(a) mediador(a).

Bons estudos!

PLANO DE AULA
Turma: 6º ano Disciplina: Língua Portuguesa
Conteúdo/Tema: Tipos de gêneros textuais Número de aulas: 2
Metodologia: Por meio de uma peça teatral pré-estruturada, a sala será dividida
em grupos, onde cada um deles se encarregará do preenchimento da lacuna
existente no texto base, com o uso de um gênero textual. Os alunos atuarão no
mundo “SteamPunk” – estilo de jogo de interpretação, onde o mundo vitoriano
mistura-se com a tecnologia moderna e a magia. Dois alunos serão escolhidos
como narradores, que conduzirão a história dos heróis que passeiam por uma
feira livre, onde entrarão em contato com trovadores, comerciantes, jornaleiros,
bardos e hierofantes.
As características do pensamento operatório concreto: Nesta prática,
expressando-se por meio dos gêneros textuais, os alunos poderão dar voz a
conflitos pertinentes a suas idades. O trabalho em grupo será essencial para
desenvolver a troca de pensamentos e reflexões sobre respeito e opinião do
próximo, além de vivenciar o possível uso lógico e prático dos gêneros textuais no
cotidiano e o valor de cada um deles.
Justificativa do recurso metodológico: Devido às características desta idade, a
ludicidade pode ser utilizada como uma ferramenta de potencialização no
desenvolvimento cognitivo e sensibilização ao outro. Fixando, ainda, conceitos
didáticos que antes foram vistos com desinteresse pelo infante.