SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA

ROTINA:
E.M.VER.EMÍGDIO GONÇALVES COUTINHO
o Agenda do dia;
o Calendário;
Professor(a) : Heloise F Quintanilha Sales Turma: 2° ano o Chamada
o Leitura deleite;
PLANEJAMENTO SEMANAL - PERÍODO: 04, 07 e 08 de março de 2024. o Escuta
DATA COMPONENTE OBJETOS DE CONHECIMENTO RECURSOS / ESTRATÉGIAS
CURRICULAR CONTEÚDOS e DESENVOLVIMENTO
 ACOLHIDA (ROTINA) ( X ) Ativ. Elaboradas e impressas
( X ) Recursos visuais
 Agenda do dia; ( X ) Agrupamentos produtivos
 Calendário; ( X ) Cartaz com poema
 Chamada ( X ) Aparelho multimídia
 Leitura deleite: ( X ) Lápis de cor, giz de cera, hidrocor
 Correção de tarefa ( X ) Cartolina
( ) Música

 Língua  INTRODUÇÃO POEMA

Portuguesa  Cartaz Poema: O NOME DA GENTE – PEDRO
BANDEIRA
Atividade integrada:  Atividade I HABILIDADES
História Reconhecimento das características de um POEMA. (EF12LP18) Apreciar poemas e outros textos versificados,
04/03/2024 observando rimas, sonoridades, jogos de palavras, reconhecendo
Segunda-feira seu pertencimento ao mundo imaginário e sua dimensão de
 MÚSICA: VAMOS RIMAR? Aprenda a rimar de forma divertida
encantamento, jogo e fruição.
e musical. https://www.youtube.com/watch?v=ZjoOT4bp2AE (EF01LP13/ES) Comparar palavras, identificando semelhanças e
diferenças entre sons de sílabas iniciais, mediais e finais em textos
Após o vídeo trabalhar a forma escrita das palavras. Colagem no caderno. conhecidos.
Os alunos irão recortar as figuras que rimam colando uma ao lado da outra, (EF01LP25) Produzir, tendo o professor como escriba, recontagens de
deixando espaço abaixo para escrita do nome de cada figura. histórias lidas pelo professor, histórias imaginadas ou baseadas em
PÃO rima com MÃO livros de imagens, observando a forma de composição de textos
narrativos
(Personagens, enredo, tempo e espaço).
 Atividade II
O MEU NOME RIMA COM... (EF02LP01) – Expressar-se, em situações de intercâmbio oral, com
autoconfiança (sem medo de falar em público), para explorar e
apresentar informações, esclarecer dúvidas, trocar ideias, propor,
criar ou engajar-se em jogo ou brincadeira.

. (EF12LP01/ES) Ler palavras novas, com precisão na decodificação,

em textos significativos, como cantigas regionais e nacionais,
poemas, letras de músicas, textos informativos, entre outros.
 DATA COMPONENTE OBJETOS DE CONHECIMENTO RECURSOS / ESTRATÉGIAS
CURRICULAR CONTEÚDOS e DESENVOLVIMENTO
( X ) Ativ. Elaboradas e impressas
( X ) Recursos visuais
 ACOLHIDA (ROTINA)
( X ) Agrupamentos produtivos
 Agenda do dia; ( X ) Aparelho multimídia
 Calendário; ( X ) Lápis de cor, giz de cera, hidrocor
 Chamada ( X ) Palito de Picolé Confeccionado pelos alunos
 Música: Normal É Ser Diferente - Grandes ( X ) Cartazes Interativos
( X ) Cartolina
Pequeninos ( X ) Música
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=oueAfq_XJrg

 ATIVIDADE I: QUEM SOU EU - CARACTERÍSTICAS

 ATIVIDADE II - CARTAZ EM GRUPO : Cartaz: O MEU NOME

QUINTA-FEIRA RIMA COM...
 História
29/02/2024
HABILIDADES
(EF01HI01) Identificar aspectos do seu crescimento por meio do
registro das lembranças particulares ou de lembranças dos membros
de sua família e/ou de sua comunidade.
(EF01HI02) Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias
de sua família e de sua Comunidade.
(EF02HI08) Compilar histórias da família e/ou da comunidade
registradas em diferentes fontes.
(EF02HI01/ES) Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os
motivos que aproximam e separam as pessoas em diferentes grupos
sociais ou de parentesco, percebendo aproximações de
comportamento e compreendendo que as diferenças devem ser
respeitadas.
 DATA COMPONENTE OBJETOS DE CONHECIMENTO RECURSOS / ESTRATÉGIAS
CURRICULAR CONTEÚDOS e DESENVOLVIMENTO
( X ) Ativ. Elaboradas e impressas
( X ) Agrupamentos produtivos
 ACOLHIDA
( X ) Aparelho multimídia
LEITURA DELEITE: OS TRÊS PORQUINHOS ( X ) Lápis de cor, giz de cera, hidrocor
( X ) Tesoura
 ESCUTA: ATIVIDADE COMODOS DA MINHA CASA ( X ) Cola
(ANÁLISE E CORREÇÃO)

 INTRODUÇÃO: TIPOS DE MORADIA DA CIDADE

(Atividade a ser copiada do quadro)
HABILIDADES
 ATIVIDADE: CARACTERÍSTICAS DA MINHA CASA (EF02GE09) Identificar objetos e lugares de vivência (escola e
QUINTA-FEIRA  Geografia (DESENHO E LEITURA) moradia) em imagens aéreas e mapas (visão vertical) e fotografias
(visão oblíqua).
07/03/2024 .
 INTRODUÇÃO: TIPOS DE MORADIA
https://www.youtube.com/watch?v=SaKXYX4yTPc
 DATA COMPONENTE OBJETOS DE CONHECIMENTO RECURSOS / ESTRATÉGIAS
CURRICULAR CONTEÚDOS e DESENVOLVIMENTO
( X ) Ativ. Elaboradas e impressas
( X ) Agrupamentos produtivos
( X ) Lápis de cor, giz de cera, hidrocor
 ACOLHIDA (ROTINA) ( X ) Tesoura
 Agenda do dia; ( X ) Cola
 Calendário;
 Chamada
 Leitura deleite:
 Correção de tarefa

 RECAPTULANDO: POEMA E RIMA
HABILIDADES
 ATIVIDADE NA LOUSA: PRODUÇÃO DE FRASES (EF02GE09) Identificar objetos e lugares de vivência (escola e moradia) em
SEXTA-FEIRA  Português UTILIZANDO RIMA: imagens aéreas e mapas (visão vertical) e fotografias (visão oblíqua).
.
08/03/2024 1- Encontre as palavras que rimam e forme o seu par. (misturar (EF02LP31) - Recitar o alfabeto na ordem das letras.
as palavras) (EF01LP07) Identificar fonemas e sua representação por letras.
PATO – RATO / GALINHA – FARINHA / CANELA – PANELA (EF02LP35) – Memorizar a grafia de palavras frequentes no ambiente
CARRO – BARRO / PALHAÇO – LAÇO / OVELHA –ORELHA escolar e nos textos lidos na sala de aula, independentemente da estrutura
silábica e de correspondências irregulares fonema grafema
2- Construa frases utilizando os pares de rima encontrados na (EF12LP19) Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos
atividade acima. de palavras, palavras, expressões, comparações, relacionando-as com
sensações e associações.

3- Coloque em Ordem Alfabética as palavras das rimas:
PATO – RATO / GALINHA – FARINHA / CANELA – PANELA
CARRO – BARRO / PALHAÇO – LAÇO / OVELHA –ORELHA
(EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras
conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em
início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre as palavras,
ponto final, ponto de interrogação e ponto de exclamação.

 ATIVIDADE PARA CASA

Treino de escrita: letra cursiva