SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA

ROTINA:
E.M.VER.EMÍGDIO GONÇALVES COUTINHO
o Agenda do dia;
o Calendário;
Professor(a) : Heloise F Quintanilha Sales Turma: 2° ano o Chamada
o Leitura deleite;
PLANEJAMENTO SEMANAL - PERÍODO: 26 e 29 de fevereiro a 01 de março de 2024. o Correção de tarefa de casa
DATA COMPONENTE OBJETOS DE CONHECIMENTO RECURSOS / ESTRATÉGIAS
CURRICULAR CONTEÚDOS e DESENVOLVIMENTO
 Acolhida (Rotina) ( X ) Ativ. Elaboradas e impressas
( X ) Recursos visuais
 Agenda do dia; ( X ) Agrupamentos produtivos
 Calendário; ( X ) Aparelho multimídia
 Chamada ( X ) Lápis de cor, giz de cera, hidrocor
 Leitura deleite: LIVRO EU SOU ASSIM E VOU TE ( X ) Cartolina
MOSTRAR - HEINZ JANISCH ( ) Outros:
 Correção de tarefa
 Língua
Portuguesa  Sondagem Pedagógica

Atividade integrada:  Atividade em grupo – Confecção Livro – Somos a 202 HABILIDADES

História  P1 Somo diferentes (EF02HI08) Compilar histórias da família e/ou da comunidade
26/02/2024  P2 Cada um tem um nome (Assinatura alunos) registradas em diferentes fontes.
 P3 Uma cor de pele (O aluno escolhe a cor que se
identifica) (EF02LP17) Identificar e reproduzir, em relatos de experiências
pessoais, a sequência dos fatos, utilizando expressões que marquem
 P4 Uma comida preferida (desenhar sua comida a passagem do tempo (“antes”, “depois”, “ontem”, “hoje”,
preferida) “amanhã”, “outro dia”, “antigamente”, “há muito tempo” etc.), e o
 P5 Gostamos de brinquedos e brincadeiras diferentes (o nível de informatividade necessário.
aluno irá desenhar)
(EF01LP25) Produzir, tendo o professor como escriba, recontagens de
 P6 E cores também... (Pintar sua cor preferida) histórias lidas pelo professor, histórias imaginadas ou baseadas em
 P7 e P8 E mesmo com tudo isso... Temos algo em livros de imagens, observando a forma de composição de textos
comum... narrativos
(Personagens, enredo, tempo e espaço).
 P9 Somos amigos e respeitamos as diferenças. E por
dentro somos todos iguais. (EF02LP01) – Expressar-se, em situações de intercâmbio oral, com
autoconfiança (sem medo de falar em público), para explorar e
LINK DA PROPOSTA: apresentar informações, esclarecer dúvidas, trocar ideias, propor,
https://www.instagram.com/p/C3BVoFKP62j/ criar ou engajar-se em jogo ou brincadeira.

.
 DATA COMPONENTE OBJETOS DE CONHECIMENTO RECURSOS / ESTRATÉGIAS
CURRICULAR CONTEÚDOS e DESENVOLVIMENTO
( X ) Ativ. Elaboradas e impressas
( X ) Recursos visuais
 Acolhida (Rotina)
( X ) Agrupamentos produtivos
 Agenda do dia; ( X ) Aparelho multimídia
 Calendário; ( X ) Lápis de cor, giz de cera, hidrocor
 Chamada ( X ) Palito de Picolé Confeccionado pelos alunos
 Leitura deleite: EU SOU ASSIM.. – SONIA COSTA ( X ) Cartazes Interativos
( X ) Cartolina
( ) Outros:
 Dialogando sobre a História: EU SOU ASSIM... – SONIA
COSTA

 Eu, criança – Dinâmica – Socialização

Observar os colegas e suas diferenças. Fazer agrupamento com
os colegas que mais tem características semelhantes.
QUINTA-FEIRA
 História
29/02/2024  Atividade I - Desenho coletivo
Em conjunto os alunos de cada grupo deverão criar um
personagem utilizando suas características: cor de
cabelo, cor dos olhos, cor da pele, entre outras
características. Ao final do desenho os alunos
precisarão acrescentar as seguintes informações: nome
do personagem criado, cor dos cabelos, cor dos olhos,
se é alegre, triste, se é alto ou baixo, se é falante ou
calado, o que mais gosta de fazer e a comida preferida.
HABILIDADES
(EF01HI01) Identificar aspectos do seu crescimento por meio do
registro das lembranças particulares ou de lembranças dos membros
de sua família e/ou de sua comunidade.
(EF01HI02) Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias
de sua família e de sua Comunidade.
(EF02HI08) Compilar histórias da família e/ou da comunidade
registradas em diferentes fontes.
.

 Apresentação do desenho coletivo:

Reflexão: todos somos iguais?

 Atividade para casa

 Linha do tempo desde o dia em que nasceu até atualmente,
registrando fatos importante da vida. Atividade para ser
realizada com o apoio dos responsáveis.
 DATA COMPONENTE OBJETOS DE CONHECIMENTO RECURSOS / ESTRATÉGIAS
CURRICULAR CONTEÚDOS e DESENVOLVIMENTO
( X ) Ativ. Elaboradas e impressas
( X ) Agrupamentos produtivos
 Música: A CASA - VINICIUS DE MORAES - CLIPE
( X ) Músicas
GALINHA PINTADINHA ( X ) Aparelho multimídia
https://www.youtube.com/watch?v=wnkdc5NX0H0 ( X ) Lápis de cor, giz de cera, hidrocor
( X ) Tesoura
 Atividade I – Uma casa não é só feita de Tijolos ( X ) Cola
Levantamento de palavras para confecção do cartaz
(casa). Ex: RESPEITO, AMOR, FEICIDADE, UNIÃO ...

 Atividade II – Casa dobradura (Minha Família) HABILIDADES

(EF02GE09) Identificar objetos e lugares de vivência (escola e
QUINTA-FEIRA  Geografia moradia) em imagens aéreas e mapas (visão vertical) e fotografias
(visão oblíqua).
29/02/2024  Atividade para casa .
 MINHA CASA - CARACTERÍSTICAS
 DATA COMPONENTE OBJETOS DE CONHECIMENTO RECURSOS / ESTRATÉGIAS
CURRICULAR CONTEÚDOS e DESENVOLVIMENTO
( X ) Ativ. Elaboradas e impressas
( X ) Agrupamentos produtivos
 Acolhida (Rotina)
( X ) Músicas
 Agenda do dia; ( X ) Aparelho multimídia
 Calendário; ( X ) Lápis de cor, giz de cera, hidrocor
 Chamada ( X ) Tesoura
( X ) Cola
 Leitura deleite: DODÓIS

 Atividade I – vogais e consoantes

Atividade II – Letra, sílaba e palavra

 Atividade para casa HABILIDADES

(EF02GE09) Identificar objetos e lugares de vivência (escola e
SEXTA-FEIRA  Português moradia) em imagens aéreas e mapas (visão vertical) e fotografias
(visão oblíqua).
29/02/2024 .
(EF02LP31) - Recitar o alfabeto na ordem das letras.

(EF02LP35) – Memorizar a grafia de palavras frequentes no ambiente

escolar e nos textos lidos na sala de aula, independentemente da
estrutura silábica e de correspondências irregulares fonema grafema