(CG. EF03LP05.

s) Identificar o número de sílabas de palavras, classificando-as em

monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas.

(CG. EF35LP13.s) Memorizar a grafia de palavras de uso frequente nas quais as

relações fonema-grafema são irregulares e com h inicial que não representa fonema.

Aula 01/02 Segunda- feira- 22 de abril

 Iniciaremos a nossa aula apresentando um poema em um cartaz, a professora
fará a leitura, em seguida fazer a interpretação do texto de forma oral. Logo
explicar aos alunos sobre os versos (cada linha do poema), as estrofes (os
conjuntos de versos), a sonoridade e o ritmo (efeitos obtidos com a escolha das
palavras, com ou sem rima).
 Em seguida os alunos deverão realizar a atividade sobre a estrutura de um
poema sob os comandos da professora. Pintem o título do poema, escreva o
número de versos e o número d estrofe.
 Por último deverão produzir um poema baseando- se no que foi apresentado
mudando os nomes das tias.

Aula 03/04- 24 de abril – quarta-feira

 A professora levará para a sala de aula uma caixinha surpresa, dentro dela
haverá palavras monossílabas, dissílabas, trissílabas e polissílabas. A dinâmica é
a mesma da brincadeira “Batata Quente” A criança sorteada terá que fazer a
leitura da palavra, dizer quantas sílabas ela possui? E qual a sua classificação?
 Logo, atividade de registro “Batata Quente- Classificação das sílabas. (o aluno
deverá observar objetos em sala de aula e escrever no quadro abaixo a
classificação e a separação silábica das palavras.
Aula 05 - Sexta -feira -26 de abril
 Iniciaremos a nossa aula relembrando a história “A magia do Alfabeto”, começar
perguntando: vocês se lembram o que aconteceu com a letra H? Isso! Quando
as consoantes voltavam para a casa houve uma forte chuva e a letra H foi
atingido por um raio, ela tomou um susto e ficou mudo não foi assim.? Hoje
vamos conhecer mais um pouquinho da letra H.
 Em seguida, a professora apresentará algumas palavras iniciadas com a letra H.
(na lousa). Pedir que as crianças observem as palavras. Quando a palavra inicia
 com H ela estará sempre acompanhada com uma vogal. Mas a letra H aparece
só no início das palavras? Ela tem alguns companheiros. Vamos conhecer?
Observe essas palavras: chave, folha e ninho. Então concluímos que quando
estão acompanhadas do C, L e do N elas têm som. Se tirarmos a letra H da
palavra Chave ficará assim Cave, fola nino.
 Logo, os alunos deverão procurar no diagrama palavras que começam com a
letra H.

Aula 6/7- 03 de maio – sexta-feira.

Daremos continuidade a nossa aula de receita onde os alunos deverão fazer a leitura
da receita (salada de frutas) e fazer a interpretação.