ESCOLA MUNICIPAL CEL.

ANTONINO
Rua Doutor Meirelles, 1401- Bairro Coronel Antonino- Campo Grande/MS
4° BIMESTRE

Professora: Ana Cristina Souza de A. dos Santos

Aluno (a): Arthur Silva Corumbá
Turma: G5 B Turno: ( X ) Matutino ( ) Vespertino Data: 10/12/2022

LEGENDA: S=SIM P=EM PROCESSO N=NÃO

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E Bimestre
IMAGINAÇÃO 4º
Memoriza
CAMPO DE e reproduz textos de tradição
EXPERIÊNCIAS: oral(poemas,
ESPAÇOS, parlendas,
TEMPO, canções
QUANTIDADES, S
Bimestre
e poemas) E TRANSFORMAÇÕES
RELAÇÕES 4º
Lê palavras
Recita os trabalhadas
números por meio
da sequência de imagens
numérica. (até 30) E FORMAS Bimestre
SS
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES
4º
Escreve números
seu nomena e sobrenome
sequência numérica
com modelo (até 20) SS
S
Desenvolve as atividades de desenho, pintura, recorte e colagem. Bimestre
Grafa
CAMPO asDE
Identifica letras
e nomeiado alfabeto
númerosnaO
EXPERIÊNCIAS: nasequência
EU, OU OUTRO
tabela .
numérica EOporNÓS
meio do ditado SS
Valoriza
CAMPO suas
DE produções e dos
EXPERIÊNCIAS: MUNDOcolegasSOCIAL E NATURAL: 4º
S
identifica
Realiza e nomeia
as quantidades
atividadesas letras do
propostas alfabeto por meio do ditadoINVESTIGAÇÃO, Bimestre
SS
RELAÇÃO,
Relaciona TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO.
ao seu respectivo número até 20 S
4º
Desenvolve desenho das
Identifica aliterações a partir de um tema
letras/sílabas trabalhadas S
Participa
DESENHO
Resolve na( Xrealização
)
problemas de
GARATUJA pequenas
matemáticos( ) tarefas
RABISCO(a doideia
cotidiano
)
come preservação da doque envolvam
adição utilizando S
Localiza palavras
Demonstra atitudesemdetextos trabalhados
autopreservação meio ambiente SS
S
ações de cooperação,
estratégias pessoais até 10. solidariedade e ajuda na relação com os outros.
Hipótese
Cumpre dedasescrita
Resolve regras
Participa problemas e combinados
experiências
matemáticos estabelecidos
com a ideiaem
desenvolvidas dajogos,
envolvendo-sebrincadeiras
subtração com as e
utilizando P
S
atividades
estratégias propostas
propostas.
pessoais até 10 ( ) SILÁBICA ( X ) SILÁBICA-ALFABÉTICA
( ) GARATUJA ( ) PRÉ -SILÁBICA
Interpreta gráficos
Envolve-se de barra simples
nas brincadeiras, na escolha de parceiros, objetos e S
P
personagens
Observações:

Foi possível observar que em vários momentos o aluno ao ser contrariado, ainda apresentou o
choro com a intenção de que fosse realizada a sua vontade. Por exemplo, quando não quer realizar
a correção de atividade e/ou realizá-la. Ocorreram as intervenções necessárias da professora na
intenção de fazer com que o aluno entendesse que a conversa sem o choro poderia ser uma boa
maneira de se expressar.
Neste ano letivo/2022 promovemos situações pedagógicas que evidenciassem a investigação,
criatividade e o respeito pela individualidade e pelas construções de cada criança, de forma que elas
avançassem na conquista de sua autonomia. Da mesma maneira, despertar a consciência das
vivências em grupos no exercício da solidariedade. Assim, voltando aos primeiros dias na escola,
vejo com clareza como o estudante amadureceu, envolvendo-se com interesse nas atividades
propostas. Naturalmente teve seu tempo para se apropriar da rotina, dos momentos e  ambientes,
assim como a apropriação da escrita compreendendo a importância das letras e números no dia a
dia. Convidamos a família a manter a continuidade de ser parceira da escola.
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Professora Responsável Data

ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO

Rua Doutor Meirelles, 1401- Bairro Coronel Antonino- Campo Grande/MS
4° BIMESTRE
EDUCAÇÃO INFANTIL GRUPO 5

Professora: Ana Cristina Souza de A. dos Santos

Aluno (a): Beatriz Gonçalves Hefler
Turma: G5 B Turno: ( X ) Matutino ( ) Vespertino Data: 10/12/2022

LEGENDA: S=SIM P=EM PROCESSO N=NÃO

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E Bimestre
IMAGINAÇÃO 4º
Memoriza
CAMPO DE e reproduz textos de tradição
EXPERIÊNCIAS: oral(poemas,
ESPAÇOS, TEMPO, parlendas, canções
QUANTIDADES, S
Bimestre
e poemas) E TRANSFORMAÇÕES
RELAÇÕES 4º
Lê palavras
Recita os trabalhadas
números por meio
da sequência de imagens
numérica. (até 30) E FORMAS Bimestre
S
S
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES Bimestre
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: O EU, OU OUTRO E O NÓS 4º
Escreve
CAMPO DE seuEXPERIÊNCIAS:
númerosnomena e sobrenome
sequência numérica
comSOCIAL
modelo (atéE20) S
S
4º
Desenvolve as atividades deMUNDO
desenho, pintura, NATURAL: INVESTIGAÇÃO,
recorte e colagem. Bimestre
S
Realiza
Grafa
RELAÇÃO,asas atividades
letras do propostas
alfabeto
TRANSFORMAÇÃO na sequência
E PRESERVAÇÃO.
. S
S
4º
Identifica e nomeia números na tabela numérica por meio do ditado PS
Valoriza suas produções e dos colegas
identifica
Participa nae nomeia as letras
realização do alfabeto
de pequenas por meio
tarefas do ditado
do cotidiano que envolvam SS
Demonstra atitudes de autopreservação
Relaciona quantidades ao seu respectivoenúmero preservação
até 20do meio ambiente S
ações de aliterações
Desenvolve
Identifica cooperação,
desenho dasasolidariedade
partir e ajuda
de um tema
letras/sílabas na relação com os outros.
trabalhadas S
Cumpre
Participa
Resolve regras
das e
problemas
Localiza palavras combinados
experiências
em matemáticos
textos estabelecidos
desenvolvidas
com a ideia
trabalhados em jogos,
da brincadeiras
envolvendo-se
adição com as e
utilizando SS
atividades
estratégiaspropostas
DESENHO ( pessoais
X)
propostas. até 10. ( )
GARATUJA RABISCO( )
Hipótese de escrita
Resolve
Envolve-se problemas matemáticos
nas brincadeiras, com de
na escolha a ideia da subtração
parceiros, objetos e utilizando S
S
estratégias
(personagens pessoais até 10
) GARATUJA ( ) PRÉ -SILÁBICA ( X ) SILÁBICA ( ) SILÁBICA-ALFABÉTICA
Interpreta gráficos de barra simples S
Observações:

Neste ano letivo/2022 promovemos situações pedagógicas que evidenciassem a investigação,

criatividade e o respeito pela individualidade e pelas construções de cada criança, de forma que elas
avançassem na conquista de sua autonomia. Da mesma maneira, despertar a consciência das
vivências em grupos no exercício da solidariedade. Assim, voltando aos primeiros dias na escola,
vejo com clareza como a estudante amadureceu, envolvendo-se com interesse nas atividades
propostas. Naturalmente teve seu tempo para se apropriar da rotina, dos momentos e  ambientes,
assim como a apropriação da escrita compreendendo a importância das letras e números no dia a
dia. Convidamos a família a manter a continuidade de ser parceira da escola.
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Professora Responsável Data

ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO

Rua Doutor Meirelles, 1401- Bairro Coronel Antonino- Campo Grande/MS
4° BIMESTRE
EDUCAÇÃO INFANTIL GRUPO 5

Professora: Ana Cristina Souza de A. dos Santos

Aluno (a): Calebe Henrique Saraiva de Almeira
Turma: G5 B Turno: ( X ) Matutino ( ) Vespertino Data: 10/12/2022

LEGENDA: S=SIM P=EM PROCESSO N=NÃO

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E Bimestre
IMAGINAÇÃO 4º
Memoriza
CAMPO DE e reproduz textos de tradição
EXPERIÊNCIAS: oral(poemas,
ESPAÇOS, TEMPO,parlendas, canções
QUANTIDADES, P
Bimestre
e poemas) E TRANSFORMAÇÕES
RELAÇÕES 4º
Lê palavras
Recita os trabalhadas
números por meio
da sequência de imagens
numérica. (até 30) E FORMAS Bimestre
PP
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES Bimestre
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: O EU, OU OUTRO E O NÓS 4º
Escreve
CAMPO seuEXPERIÊNCIAS:
números
DE nomena e sobrenome
sequência numérica
comSOCIAL
modelo
(atéE20) PP
4º
Desenvolve as atividades deMUNDO
desenho, pintura, NATURAL: INVESTIGAÇÃO,
recorte e colagem. Bimestre
S
Realiza
Grafa as
RELAÇÃO, as atividades
letras do propostas
alfabeto
TRANSFORMAÇÃO na sequência
E PRESERVAÇÃO.
. PP
4º
Identifica e nomeia números na tabela numérica por meio do ditado PP
Valoriza suas produções e dos colegas
identifica na
Participa e nomeia as letras
realização do alfabeto
de pequenas por meio
tarefas do ditado
do cotidiano que envolvam PP
Demonstra atitudes de autopreservação
Relaciona quantidades ao seu respectivoenúmero
preservação
até 20do meio ambiente S
P
ações de
Desenvolve cooperação,
desenho a solidariedade
partir de um e ajuda
tema
Identifica aliterações das letras/sílabas trabalhadasna relação com os outros. P
Cumpre
DESENHO
Participa
Resolve regras
X) e
(das
problemas
Localiza palavras combinados
GARATUJA
experiências
em matemáticos
textos )estabelecidos
( desenvolvidas
RABISCO(
com a ideia
trabalhados em jogos,
da brincadeiras
)envolvendo-se
adição com as e
utilizando PP
atividades
estratégiaspropostas
pessoais até 10.
propostas.
Hipótese de escrita
Resolve problemas matemáticos
Envolve-se nas brincadeiras, com de
na escolha a ideia da subtração
parceiros, objetos e utilizando N
P
estratégias
personagens
( ) GARATUJA pessoais até 10 ( X ) SILÁBICA ( ) SILÁBICA-ALFABÉTICA
( ) PRÉ -SILÁBICA
Interpreta gráficos de barra simples S
Observações:
O aluno ainda apresenta dificuldades em atender as solicitações da professora assim como cumprir
os combinados estabelecidos em sala de aula. Apresentou faltas expressivas nesse bimestre o que
dificulta com que o mesmo acompanhe a rotina de sala de aula e se sinta disposto a realizar as
atividades propostas com propriedade.
Neste ano letivo/2022 promovemos situações pedagógicas que evidenciassem a investigação,
criatividade e o respeito pela individualidade e pelas construções de cada criança, de forma que elas
avançassem na conquista de sua autonomia. Da mesma maneira, despertar a consciência das
vivências em grupos no exercício da solidariedade. Desejamos que no ano vindouro a família seja
parceira na escola, no sentido de garantir a assiduidade do estudante na escola para que assim ele
tenha um bom desempenho pedagógico no 1º ano do ensino fundamental 1.

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Professora Responsável Data

ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO

Rua Doutor Meirelles, 1401- Bairro Coronel Antonino- Campo Grande/MS
4° BIMESTRE

Professora: Ana Cristina Souza de A. dos Santos

Aluno (a): Davi Augusto Silva de Oliveira
Turma: G5 B Turno: ( X ) Matutino ( ) Vespertino Data: 10/12/2022

LEGENDA: S=SIM P=EM PROCESSO N=NÃO

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E Bimestre
IMAGINAÇÃO 4º
Memoriza
CAMPO DE e reproduz textos de tradição
EXPERIÊNCIAS: oral(poemas,
ESPAÇOS, TEMPO,parlendas, canções
QUANTIDADES, S
Bimestre
e poemas) E TRANSFORMAÇÕES
RELAÇÕES 4º
Lê palavras
Recita os trabalhadas
números por meio
da sequência de imagens
numérica. (até 30) E FORMAS Bimestre
SS
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES
4º
Escreve números
seu nomena e sobrenome
sequência numéricacom modelo (até 20) SS
S
Desenvolve as atividades de desenho, pintura, recorte e colagem.
Grafa asDE
letras do alfabeto Bimestre
CAMPO
Identifica e nomeia númerosnaO
EXPERIÊNCIAS: nasequência
EU, OU OUTRO
tabela .
numérica EO porNÓS
meio do ditado SS
4º
S
Valoriza DE
CAMPO suas produções e dos
EXPERIÊNCIAS: MUNDOcolegasSOCIAL E NATURAL:
identifica
Realiza ase nomeia
atividades as letras
propostasdo alfabeto por meio do ditadoINVESTIGAÇÃO, Bimestre
SS
RELAÇÃO, TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO.
Relaciona quantidades ao seu respectivo número até 20 S
4º
Desenvolve desenho das
Identifica aliterações a partir de um tema
letras/sílabas trabalhadas S
Participa
DESENHO
Resolve na( Xrealização
)
problemas GARATUJAde pequenas
matemáticos ( ) tarefasa doideia
RABISCO(
com cotidiano
) da doque envolvam
adição utilizando S
Localiza palavras
Demonstra atitudesemdetextos trabalhados e preservação
autopreservação meio ambiente SS
S
ações de cooperação,
estratégias pessoais até 10. solidariedade e ajuda na relação com os outros.
Hipótese
Cumpre dedas escrita
Resolve regras
Participa problemas e combinados
experiências
matemáticos estabelecidos
com a ideiaem
desenvolvidas dajogos,
envolvendo-sebrincadeiras
subtração com as e
utilizando S
S
atividades
estratégias propostas
propostas.
pessoais até 10 ( ) SILÁBICA ( X ) SILÁBICA-ALFABÉTICA
( ) GARATUJA ( ) PRÉ -SILÁBICA
Interpreta gráficos
Envolve-se de barra simples
nas brincadeiras, na escolha de parceiros, objetos e S
personagens
Observações:

Neste ano letivo/2022 promovemos situações pedagógicas que evidenciassem a investigação,

criatividade e o respeito pela individualidade e pelas construções de cada criança, de forma que elas
avançassem na conquista de sua autonomia. Da mesma maneira, despertar a consciência das
vivências em grupos no exercício da solidariedade. Assim, voltando aos primeiros dias na escola,
vejo com clareza como o estudante amadureceu, envolvendo-se com interesse nas atividades
propostas. Naturalmente teve seu tempo para se apropriar da rotina, dos momentos e  ambientes,
assim como a apropriação da escrita compreendendo a importância das letras e números no dia a
dia. Convidamos a família a manter a continuidade de ser parceira da escola.

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Professora Responsável Data

ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO

Rua Doutor Meirelles, 1401- Bairro Coronel Antonino- Campo Grande/MS
4° BIMESTRE

Professora: Ana Cristina Souza de A. dos Santos

Aluno (a): Davi Luiz do Carmo Almeida

Turma: G5 B Turno: ( X ) Matutino ( ) Vespertino Data: 10/12/2022

LEGENDA: S=SIM P=EM PROCESSO N=NÃO

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E Bimestre
IMAGINAÇÃO 4º
Memoriza
CAMPO DE e reproduz textos de tradição
EXPERIÊNCIAS: oral(poemas,
ESPAÇOS, TEMPO,parlendas, canções
QUANTIDADES, S
Bimestre
e poemas) E TRANSFORMAÇÕES
RELAÇÕES 4º
Lê palavras
Recita os trabalhadas
números por meio
da sequência de imagens
numérica. (até 30) E FORMAS Bimestre
SS
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES Bimestre
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: O EU, OU OUTRO E O NÓS 4º
Escreve
CAMPO DE seuEXPERIÊNCIAS:
números
nomena e sobrenome
sequência numérica
comSOCIAL
modelo
(atéE20) SS
4º
Desenvolve as atividades deMUNDO
desenho, pintura, NATURAL: INVESTIGAÇÃO,
recorte e colagem. Bimestre
S
Realiza
Grafa as
RELAÇÃO, as atividades
letras do propostas
alfabeto
TRANSFORMAÇÃO na sequência
E PRESERVAÇÃO.
. SS
4º
Identifica e nomeia números na tabela numérica por meio do ditado S
S
Valoriza suas produções e dos colegas
identifica
Participa nae nomeia as letras
realização do alfabeto
de pequenas por meio
tarefas do ditado
do cotidiano que envolvam SS
Demonstra
Relaciona atitudes de autopreservação
quantidades ao seu respectivo enúmero
preservação
até 20do meio ambiente S
ações de
Desenvolve cooperação,
desenho a solidariedade
partir de um e ajuda
tema
Identifica aliterações das letras/sílabas trabalhadas na relação com os outros. S
Cumpre
DESENHO
Participa
Resolve regras
X) e
(das
problemas
Localiza palavras combinados
GARATUJA
experiências
em matemáticos
textos )estabelecidos
( desenvolvidas
trabalhadosRABISCO(
com a ideia em jogos,
da brincadeiras
)envolvendo-se
adição com as e
utilizando SS
atividades
estratégiaspropostas
pessoais até 10.
propostas.
Hipótese de escrita
Resolve problemas matemáticos
Envolve-se nas brincadeiras, com de
na escolha a ideia da subtração
parceiros, objetos e utilizando S
S
(estratégias
personagens
) GARATUJA pessoais até 10 ( X ) SILÁBICA ( ) SILÁBICA-ALFABÉTICA
( ) PRÉ -SILÁBICA
Interpreta gráficos de barra simples S
Observações:

Neste ano letivo/2022 promovemos situações pedagógicas que evidenciassem a investigação,

criatividade e o respeito pela individualidade e pelas construções de cada criança, de forma que elas
avançassem na conquista de sua autonomia. Da mesma maneira, despertar a consciência das
vivências em grupos no exercício da solidariedade. Assim, voltando aos primeiros dias na escola,
vejo com clareza como o estudante amadureceu, envolvendo-se com interesse nas atividades
propostas. Naturalmente teve seu tempo para se apropriar da rotina, dos momentos e  ambientes,
assim como a apropriação da escrita compreendendo a importância das letras e números no dia a
dia. Convidamos a família a manter a continuidade de ser parceira da escola.

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Professora Responsável Data

ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO

Rua Doutor Meirelles, 1401- Bairro Coronel Antonino- Campo Grande/MS
4° BIMESTRE

Professora: Ana Cristina Souza de A. dos Santos

Aluno (a): Heitor Ferrari de Paula

Turma: G5 B Turno: ( X ) Matutino ( ) Vespertino Data: 10/12/2022

LEGENDA: S=SIM P=EM PROCESSO N=NÃO

 CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E Bimestre
IMAGINAÇÃO 4º
Memoriza
CAMPO DE e reproduz textos de tradição
EXPERIÊNCIAS: oral(poemas,
ESPAÇOS, TEMPO,parlendas, canções
QUANTIDADES, N
Bimestre
e poemas) E TRANSFORMAÇÕES
RELAÇÕES 4º
Lê palavras
Recita os trabalhadas
números por meio
da sequência de imagens
numérica. (até 30) E FORMAS Bimestre
N
P
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES Bimestre
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: O EU, OU OUTRO E O NÓS 4º
Escreve
CAMPO seuEXPERIÊNCIAS:
números
DE nomena e sobrenome
sequência numérica
comSOCIAL
modelo
(atéE20) P
N
4º
Desenvolve as atividades deMUNDO
desenho, pintura, NATURAL: INVESTIGAÇÃO,
recorte e colagem. Bimestre
P
Realiza
Grafa as
RELAÇÃO, as atividades
letras do propostas
alfabeto
TRANSFORMAÇÃO na sequência
E PRESERVAÇÃO.
. P
N
4º
Identifica e nomeia números na tabela numérica por meio do ditado N
P
Valoriza suas produções e dos colegas
identifica na
Participa e nomeia as letras
realização do alfabeto
de pequenas por meio
tarefas do ditado
do cotidiano que envolvam N
P
Demonstra atitudes de autopreservação
Relaciona quantidades ao seu respectivoenúmeropreservação
até 20do meio ambiente S
P
ações de aliterações
Desenvolve
Identifica cooperação,
desenho dasasolidariedade
partir de um tema
letras/sílabas e ajuda na relação com os outros.
trabalhadas N
Cumpre
DESENHO
Participa
Resolve regras
( X
das )
problemas e combinados
GARATUJA
experiências (
matemáticos
Localiza palavras em textos trabalhados )estabelecidos
RABISCO(
desenvolvidas
com a em jogos, brincadeiras
)envolvendo-se
ideia da adição com as e
utilizando N
P
N
atividades
estratégiaspropostas
pessoais até 10.
propostas.
Hipótese de escrita
Resolve problemas matemáticos
Envolve-se nas brincadeiras, com de
na escolha a ideia da subtração
parceiros, objetos e utilizando N
N
estratégias
personagens
( ) GARATUJA pessoais
(X ) PRÉ até 10
-SILÁBICA ( ) SILÁBICA ( ) SILÁBICA-ALFABÉTICA
Interpreta gráficos de barra simples N
Observações:

O aluno ainda apresenta elevada dificuldade de interagir com os colegas de sala de aula e
professora. Não aceita correções e sempre quer realizar as atividades propostas do seu jeito, muitas
vezes é possível observar que o mesmo não está compreendendo o que vem sendo falado. Em
relação ao desenvolvimento das habilidades de desenvolvimento da coordenação motora fina e
habilidade de aprendizagem de conteúdos e realização de atividades, foi observado que aluno nesse
último bimestre do ano não alcançou os objetivos propostos.
Neste ano letivo/2022 promovemos situações pedagógicas que evidenciassem a investigação,
criatividade e o respeito pela individualidade e pelas construções de cada criança, de forma que elas
avançassem na conquista de sua autonomia. Da mesma maneira, despertar a consciência das
vivências em grupos no exercício da solidariedade. Assim, voltando aos primeiros dias na escola,
vejo com clareza que houveram situações em que o estudante não desenvolveu as habilidades
previstas no decorrer doa não letivo, não se envolvendo por exemplo, com interesse nas atividades
propostas. Naturalmente teve seu tempo para se apropriar da rotina, dos momentos e  ambientes,
contudo, o número expressivo de faltas interferiu um tanto para que o mesmo criasse vínculo com a
turma de sala de aula. Convidamos a família a ser parceira da escola no próximo ano letivo.

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Professora Responsável Data

ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO

Rua Doutor Meirelles, 1401- Bairro Coronel Antonino- Campo Grande/MS
4° BIMESTRE
Professora: Ana Cristina Souza de A. dos Santos
Aluno (a): Heytor Arante Ferreira
Turma: G5 B Turno: ( X ) Matutino ( ) Vespertino Data: 10/12/2022

LEGENDA: S=SIM P=EM PROCESSO N=NÃO

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E Bimestre
IMAGINAÇÃO 4º
Memoriza
CAMPO DE e reproduz textos de tradição
EXPERIÊNCIAS: oral(poemas,
ESPAÇOS, TEMPO, parlendas, canções
QUANTIDADES, P
Bimestre
e poemas) E TRANSFORMAÇÕES
RELAÇÕES 4º
Reconhece
Recita e lê seuda nome/professora em vários suportes Bimestre
SS
CAMPOos DE números
EXPERIÊNCIAS: sequênciaTRAÇOS,numérica.
SONS, (até 10) E FORMAS
CORES
4º
Lê palavras
Escreve números
trabalhadas
na sequência
por meio numérica
de imagens
(até 15) PP
S
Desenvolve as atividades de desenho, pintura, recorte e colagem.
Escreve
Identifica seu nome sem
e nomeia números modelona tabela numérica PP
Bimestre
Valoriza DE
CAMPO suas produções e dos
EXPERIÊNCIAS: colegas
O EU, OU OUTRO E O NÓS S
Grafa
CAMPO as letras do
DEquantidades alfabeto
EXPERIÊNCIAS: na sequência
MUNDO .
SOCIAL E NATURAL: P4º
Relaciona
Realiza asletras
atividades ao seu respectivo número até 10 INVESTIGAÇÃO, Bimestre
S
Desenvolve
Recita as
RELAÇÃO, desenho apropostas
do alfabeto
TRANSFORMAÇÃO partirnadesequência
Eum tema
PRESERVAÇÃO. SS
4º
DESENHO
Resolve (nomeia
X)
identifica eproblemas GARATUJA do( alfabeto
matemáticos ) RABISCO( ) do da
Demonstra cuidados ascomletras
o corpo e acom porameio
higiene ideia
pessoal adição utilizando
ditado PP
S
Demonstra
estratégias atitudes
pessoaisde atéautopreservação
10. e preservação do meio ambiente S
Identifica
Cumpre aliterações
regras das letras trabalhadas
e combinados estabelecidos PP
Reconhece
Participa algumas
das formas geométricas
experiências desenvolvidas e fazem jogos,com
relação
envolvendo-se
brincadeiras
objetos
com do
e
as S
P
Hipótese
cotidiano
atividades de escrita
propostas.
(atividades
) GARATUJApropostas
( ) PRÉ -SILÁBICA ( X ) SILÁBICA ( ) SILÁBICA-ALFABÉTICA
Apresenta
Interage nos noções
diversosde momentos
classificação da (separar
rotina objetos segundo um atributo S
P
comum: cor, forma, etc)
Observações:

Aluno ainda apresenta elevado grau de dificuldade de autorregulação. A família já foi chamada para
comparecer à escola para ser informada da dificuldade de aprendizagem em todos os aspectos do
aluno, mas não compareceu. Foram enviados bilhetes e mensagens via WhatsApp sem retorno
ainda. Solicitamos o comparecimento dos responsáveis par que juntos possamos firmar uma
parceria em prol do melhor desenvolvimento pedagógico do aluno.
Neste ano letivo/2022 promovemos situações pedagógicas que evidenciassem a investigação,
criatividade e o respeito pela individualidade e pelas construções de cada criança, de forma que elas
avançassem na conquista de sua autonomia. Da mesma maneira, despertar a consciência das
vivências em grupos no exercício da solidariedade. Assim, voltando aos primeiros dias na escola,
vejo com clareza como o estudante em alguns momentos não se envolveu com interesse nas
atividades propostas. Naturalmente teve seu tempo para se apropriar da rotina, dos momentos e
ambientes, assim como a apropriação da escrita compreendendo a importância das letras e
números no dia a dia. Isso aconteceu a seu tempo, porém é necessário que a família esteja
acompanhando o desenvolvimento do estudante, incentivando-o e assim se apropriar de
habilidades importantes para o seu desenvolvimento pedagógico. Convidamos a família a ser
parceira da escola.

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Professora Responsável Data
 ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO
Rua Doutor Meirelles, 1401- Bairro Coronel Antonino- Campo Grande/MS
4° BIMESTRE

Professora: Ana Cristina Souza de A. dos Santos

Aluno (a): Julia Magnólia Andrade de Oliveira

Turma: G5 B Turno: ( X ) Matutino ( ) Vespertino Data: 10/12/2022

LEGENDA: S=SIM P=EM PROCESSO N=NÃO

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E Bimestre
IMAGINAÇÃO 4º
Memoriza
CAMPO DE e reproduz textos de tradição
EXPERIÊNCIAS: oral(poemas,
ESPAÇOS, TEMPO,parlendas, canções
QUANTIDADES, S
Bimestre
e poemas) E TRANSFORMAÇÕES
RELAÇÕES 4º
Lê palavras
Recita os trabalhadas
números por meio
da sequência de imagens
numérica. (até 30) E FORMAS Bimestre
SS
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES Bimestre
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: O EU, OU OUTRO E O NÓS 4º
Escreve
CAMPO seuEXPERIÊNCIAS:
números
DE nomena e sobrenome
sequência numérica
comSOCIAL
modelo
(atéE20) SS
4º
Desenvolve as atividades deMUNDO
desenho, pintura, NATURAL: INVESTIGAÇÃO,
recorte e colagem. Bimestre
S
Realiza
Grafa as
RELAÇÃO, as atividades
letras do propostas
alfabeto
TRANSFORMAÇÃO na sequência
E PRESERVAÇÃO.
. SS
4º
Identifica e nomeia números na tabela numérica por meio do ditado SS
Valoriza suas produções e dos colegas
identifica na
Participa e nomeia as letras
realização do alfabeto
de pequenas por meio
tarefas do ditado
do cotidiano que envolvam SS
Demonstra atitudes de autopreservação
Relaciona quantidades ao seu respectivoenúmero
preservação
até 20do meio ambiente S
ações de aliterações
Desenvolve
Identifica cooperação,
desenho dasasolidariedade
partir e ajuda
de um tema
letras/sílabas na relação com os outros.
trabalhadas S
Cumpre
DESENHO
Participa
Resolve regras
( X
das )
problemas e combinados
GARATUJA
experiências (
matemáticos
Localiza palavras em textos trabalhados )estabelecidos
RABISCO(
desenvolvidas
com a em jogos, brincadeiras
)envolvendo-se
ideia da adição com as e
utilizando SS
atividades
estratégiaspropostas
pessoais até 10.
propostas.
Hipótese de escrita
Resolve problemas matemáticos
Envolve-se nas brincadeiras, com de
na escolha a ideia da subtração
parceiros, objetos e utilizando S
S
estratégias
personagens
( ) GARATUJA pessoais até 10 ( ) SILÁBICA ( X ) SILÁBICA-ALFABÉTICA
( ) PRÉ -SILÁBICA
Interpreta gráficos de barra simples S
Observações:

Neste ano letivo/2022 promovemos situações pedagógicas que evidenciassem a investigação,

criatividade e o respeito pela individualidade e pelas construções de cada criança, de forma que elas
avançassem na conquista de sua autonomia. Da mesma maneira, despertar a consciência das
vivências em grupos no exercício da solidariedade. Assim, voltando aos primeiros dias na escola,
vejo com clareza como a estudante amadureceu, envolvendo-se com interesse nas atividades
propostas. Naturalmente teve seu tempo para se apropriar da rotina, dos momentos e  ambientes,
assim como a apropriação da escrita compreendendo a importância das letras e números no dia a
dia. Convidamos a família a manter a continuidade de ser parceira da escola.
______________________ ________________________ ___/_____/____
Professora Responsável Data

ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO

Rua Doutor Meirelles, 1401- Bairro Coronel Antonino- Campo Grande/MS
4° BIMESTRE

Professora: Ana Cristina Souza de A. dos Santos

Aluno (a): Lívia Fontoura Joaquim de Souza

Turma: G5 B Turno: ( X ) Matutino ( ) Vespertino Data: 10/12/2022

LEGENDA: S=SIM P=EM PROCESSO N=NÃO

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E Bimestre
IMAGINAÇÃO 4º
Memoriza
CAMPO DE e reproduz textos de tradição
EXPERIÊNCIAS: ESPAÇOS,oral(poemas,
TEMPO, parlendas, canções
QUANTIDADES, S
Bimestre
e poemas) E TRANSFORMAÇÕES
RELAÇÕES 4º
Lê palavras
Recita os trabalhadas
números por meio
da sequência de imagens
numérica. (até 30) E FORMAS Bimestre
SS
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES
4º
Bimestre
Escreve DE
CAMPO seuEXPERIÊNCIAS:
númerosnomena e sobrenome
sequência O numérica
com
EU, OUmodelo
OUTRO(até 20)
Erecorte
O NÓSe colagem. SS
S
Desenvolve as atividades deMUNDOdesenho, pintura, 4º
CAMPO
Grafa DE
asas EXPERIÊNCIAS:
letras do alfabeto nanasequênciaSOCIAL
.
E NATURAL: INVESTIGAÇÃO, Bimestre
SS
Identifica
Realiza
RELAÇÃO, e atividades
nomeia números
TRANSFORMAÇÃOpropostas Etabela numérica
PRESERVAÇÃO. por meio do ditado 4º
S
Valoriza suas produções e dos colegas
identifica e nomeia as letras do alfabeto por meio do ditado S
Relaciona
Participa naquantidades
realizaçãoa deao pequenas
seu respectivo
tarefasnúmero até 20 que envolvam
do cotidiano S
Desenvolve
Identifica
Demonstra desenho
aliterações
atitudes das
de partir de um tema
letras/sílabas
autopreservação trabalhadas
e preservação do meio ambiente SS
ações
DESENHO
de cooperação,
(X)
solidariedade
GARATUJA ( )
e ajuda na relação
RABISCO( )
com os outros.
Resolve
Localiza problemas
palavras em matemáticos
textos trabalhadoscom a ideia da adição utilizando SP
Cumpre regras
Participa e combinados desenvolvidas
estabelecidos em jogos, brincadeiras e
estratégias das experiências
pessoais até 10. envolvendo-se com as S
Hipótese de
atividades escrita
propostas
propostas. matemáticos com a ideia da subtração utilizando
Resolve problemas P
Envolve-se
estratégias
( ) GARATUJA
nas brincadeiras,
pessoais até 10 na
( ) PRÉ -SILÁBICA
escolha de parceiros, objetos e
( X ) SILÁBICA ( ) SILÁBICA-ALFABÉTICA
S
personagens
Interpreta gráficos de barra simples S
Observações:

Neste ano letivo/2022 promovemos situações pedagógicas que evidenciassem a investigação,

criatividade e o respeito pela individualidade e pelas construções de cada criança, de forma que elas
avançassem na conquista de sua autonomia. Da mesma maneira, despertar a consciência das
vivências em grupos no exercício da solidariedade. Assim, voltando aos primeiros dias na escola,
vejo com clareza como a estudante amadureceu, envolvendo-se com interesse nas atividades
propostas. Naturalmente teve seu tempo para se apropriar da rotina, dos momentos e  ambientes,
assim como a apropriação da escrita compreendendo a importância das letras e números no dia a
dia. Convidamos a família a manter a continuidade de ser parceira da escola.
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Professora Responsável Data

ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO

Rua Doutor Meirelles, 1401- Bairro Coronel Antonino- Campo Grande/MS
4° BIMESTRE

Professora: Ana Cristina Souza de A. dos Santos

Aluno (a): Lucas Alvarez do Carmo
Turma: G5 B Turno: ( X ) Matutino ( ) Vespertino Data: 10/12/2022

LEGENDA: S=SIM P=EM PROCESSO N=NÃO

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E Bimestre
IMAGINAÇÃO 4º
Memoriza
CAMPO DE e reproduz textos de tradição
EXPERIÊNCIAS: oral(poemas,
ESPAÇOS, TEMPO,parlendas, canções
QUANTIDADES, S
Bimestre
e poemas) E TRANSFORMAÇÕES
RELAÇÕES 4º
Lê palavras
Recita trabalhadas
os números por meionumérica.
da sequência de imagens (até 30) SS
Bimestre
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
Escreve números
seu nomena e sobrenome
sequência numéricacom modelo(até 20) SS
4º
Desenvolve as atividades de desenho, pintura, Bimestre
SS
Grafa
CAMPO asDE
Identifica letras
e nomeiado alfabeto
númerosnaO
EXPERIÊNCIAS: nasequência
EU, OU OUTRO
tabela .
numérica Erecorte
O
porNÓS
e colagem.
meio do ditado S
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: MUNDO 4º
Identifica
Valoriza
Realiza e atividades
suas
as nomeia aspropostas
produções letras
e dos alfabeto por meio do ditadoINVESTIGAÇÃO,
do colegas SOCIAL E NATURAL: Bimestre
SS
S
RELAÇÃO, TRANSFORMAÇÃO
Relaciona quantidades ao seu respectivo E PRESERVAÇÃO.
número até 20 S
4º
Identifica aliterações das letras/sílabas trabalhadas S
Desenvolve
Participa na desenho a partir
realizaçãomatemáticos de um
de pequenas com tema
tarefasa doideia
cotidiano que envolvam S
Resolve
Localiza
Demonstra problemas
palavras
atitudesem detextos trabalhados
autopreservação e preservação da doadição utilizando
meio ambiente SP
S
DESENHO
ações ( X )
de cooperação, GARATUJA (
solidariedade ) RABISCO( )
e ajuda na relação com os outros.
estratégias pessoais até 10.
Hipótese
Cumpre dedas escrita
Resolve regras
Participa problemas e combinados
experiências
matemáticos estabelecidos
com a ideiaem
desenvolvidas dajogos, brincadeiras
envolvendo-se
subtração com as e
utilizando S
P
atividades
estratégias propostas
propostas.
pessoais até 10 ( X ) SILÁBICA ( ) SILÁBICA-ALFABÉTICA
( ) GARATUJA ( ) PRÉ -SILÁBICA
Interpreta gráficos
Envolve-se de barra simples
nas brincadeiras, na escolha de parceiros, objetos e S
personagens
Observações:

Neste ano letivo/2022 promovemos situações pedagógicas que evidenciassem a investigação,

criatividade e o respeito pela individualidade e pelas construções de cada criança, de forma que elas
avançassem na conquista de sua autonomia. Da mesma maneira, despertar a consciência das
vivências em grupos no exercício da solidariedade. Assim, voltando aos primeiros dias na escola,
vejo com clareza como o estudante amadureceu, envolvendo-se com interesse nas atividades
propostas. Naturalmente teve seu tempo para se apropriar da rotina, dos momentos e  ambientes,
assim como a apropriação da escrita compreendendo a importância das letras e números no dia a
dia. Convidamos a família a manter a continuidade de ser parceira da escola.

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Professora Responsável Data

ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO

Rua Doutor Meirelles, 1401- Bairro Coronel Antonino- Campo Grande/MS
4° BIMESTRE

Professora: Ana Cristina Souza de A. dos Santos

Aluno (a): Luiza Valentina Pereira Marques

Turma: G5 B Turno: ( X ) Matutino ( ) Vespertino Data: 10/12/2022

LEGENDA: S=SIM P=EM PROCESSO N=NÃO

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E Bimestre
IMAGINAÇÃO 4º
Memoriza
CAMPO DE e reproduz textos de tradição
EXPERIÊNCIAS: oral(poemas,
ESPAÇOS, parlendas,
TEMPO, canções
QUANTIDADES, P
Bimestre
e poemas) E TRANSFORMAÇÕES
RELAÇÕES 4º
Lê palavras
Recita os trabalhadas
números por meio
da sequência de imagens
numérica. (até 30) E FORMAS Bimestre
PS
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES
4º
Escreve números
seu nomena e sobrenome
sequência numérica
com modelo (até 20) PP
S
Desenvolve as atividades de desenho, pintura, recorte e colagem.
Grafa asDE
letras do alfabeto Bimestre
CAMPO
Identifica e nomeia númerosnaO
EXPERIÊNCIAS: nasequência
EU, OU OUTRO
tabela .
numérica EOporNÓS
meio do ditado PP
4º
P
Valoriza DE
CAMPO suas produções e dos
EXPERIÊNCIAS: colegas
MUNDO SOCIAL E NATURAL:
identifica
Realiza e
as nomeia
atividadesas letras do
propostas alfabeto por meio do ditadoINVESTIGAÇÃO, Bimestre
PP
RELAÇÃO, TRANSFORMAÇÃO
Relaciona quantidades E PRESERVAÇÃO.
ao seu respectivo número até 20 S
4º
Desenvolve desenho das
Identifica aliterações a partir de um tema
letras/sílabas trabalhadas P
Participa
DESENHO
Resolve na Xrealização
( atitudes
)
problemas de pequenas
GARATUJA
matemáticos( ) tarefasa doideia
RABISCO(
com cotidiano
) da doque envolvam
adição utilizando S
Localiza palavras
Demonstra emdetextos trabalhados
autopreservação e preservação meio ambiente PP
S
ações de cooperação,
estratégias pessoais até 10. solidariedade e ajuda na relação com os outros.
Hipótese
Cumpre dedas
Participa regrasescrita
e combinados estabelecidos
Resolve problemas experiências
matemáticos com a ideiaem
desenvolvidas dajogos,
envolvendo-sebrincadeiras
subtração com as e
utilizando S
P
P
atividades
estratégias propostas
propostas.
pessoais até 10 ( X ) SILÁBICA ( ) SILÁBICA-ALFABÉTICA
( ) GARATUJA ( ) PRÉ -SILÁBICA
Interpreta gráficos
Envolve-se de barra simples
nas brincadeiras, na escolha de parceiros, objetos e S
P
personagens
Observações:
A aluna ainda apresenta dificuldade de autorregulação. Ainda não compreende a importância de
cumprir regras e combinados propostos em sala de aula. Ainda apresenta dificuldades em realizar as
atividades propostas de acordo com as orientações da professora. Teve bastante faltas durante o
bimestre, o que prejudicou o seu desenvolvimento pedagógico. Não gosta de ser chamada a sua
atenção. Sempre relata que a “mãe disse que ela pode fazer tudo do jeito (Luiza Valentina), faça
como quiser as atividades propostas em sala de aula.
Neste ano letivo/2022 promovemos situações pedagógicas que evidenciassem a investigação,
criatividade e o respeito pela individualidade e pelas construções de cada criança, de forma que elas
avançassem na conquista de sua autonomia. Da mesma maneira, despertar a consciência das
vivências em grupos no exercício da solidariedade. Convidamos a família a ser parceira da escola no
ano vindouro dando suporte para que a estudante obtenha êxito no processo Ensino Aprendizagem
no 1º ano do Ensino Fundamental 1.

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Professora Responsável Data

ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO

Rua Doutor Meirelles, 1401- Bairro Coronel Antonino- Campo Grande/MS
4° BIMESTRE

Professora: Ana Cristina Souza de A. dos Santos

Aluno (a): Maria Jose Loubett Arias

Turma: G5 B Turno: ( X ) Matutino ( ) Vespertino Data: 10/12/2022

LEGENDA: S=SIM P=EM PROCESSO N=NÃO

 CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E Bimestre
IMAGINAÇÃO 4º
Memoriza
CAMPO DE e reproduz textos de tradição
EXPERIÊNCIAS: oral(poemas,
ESPAÇOS, parlendas,
TEMPO, canções
QUANTIDADES, S
Bimestre
e poemas) E TRANSFORMAÇÕES
RELAÇÕES 4º
Lê palavras
Recita os trabalhadas
números por meio
da sequência de imagens
numérica. (até 30) E FORMAS Bimestre
PS
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES
4º
Escreve números
seu nomena e sobrenome
sequência numérica
com modelo (até 20) SS
S
Desenvolve as atividades de desenho, pintura, recorte e colagem. Bimestre
Grafa
CAMPO asDE
Identifica letras
e nomeiado alfabeto
númerosnaO
EXPERIÊNCIAS: nasequência
EU, OU OUTRO
tabela .
numérica EOporNÓS
meio do ditado PP
Valoriza
CAMPO suas
DE produções
EXPERIÊNCIAS: e dos
MUNDOcolegasSOCIAL E NATURAL: 4º
S
identifica
Realiza e nomeia
as quantidades
atividadesas letras do
propostas alfabeto por meio do ditadoINVESTIGAÇÃO, Bimestre
PS
RELAÇÃO,
Relaciona TRANSFORMAÇÃO E PRESERVAÇÃO.
ao seu respectivo número até 20 S
4°
Desenvolve desenho das
Identifica aliterações a partir de um tema
letras/sílabas trabalhadas S
Participa
DESENHO
Resolve na( Xrealização
)
problemas de pequenas
GARATUJA
matemáticos( ) tarefasa doideia
RABISCO(
com cotidiano
) da doque envolvam
adição utilizando S
Localiza palavras
Demonstra atitudesemdetextos trabalhados e preservação
autopreservação meio ambiente SP
S
ações de cooperação,
estratégias pessoais até 10. solidariedade e ajuda na relação com os outros.
Hipótese dedas
Cumpre regras escrita
e combinados estabelecidos em
Participa
Resolve
( ) GARATUJAproblemas experiências
matemáticos
( ) PRÉ -SILÁBICA
desenvolvidas
com a ideia
( X ) SILÁBICA dajogos,
envolvendo-sebrincadeiras
subtração
( ) SILÁBICA-ALFABÉTICA
com as e
utilizando S
P
atividades propostas
estratégiaspropostas.
pessoais até 10
Interpreta gráficos
Envolve-se de barra simples
nas brincadeiras, na escolha de parceiros, objetos e S
personagens
Observações:

Nesse bimestre, foram apresentadas atividades avaliativas e foi possível perceber que a aluna
avançou no processo ensino aprendizagem. Apresentou menor dificuldade no entendimento de
escrita de palavras. Já começou a se expressar utilizando o vocabulário da língua portuguesa e
interagiu melhor com os colegas de sala e professores. Sua concentração melhorou e foi possível
perceber o seu interesse me realizar e compreender os registros escritos. A professora acompanhou
a aluna em alguns momentos em sala de aula, de maneira individual paras que a mesma percebesse
quais e como eram sons das letras e sílabas utilizando a aliteração de palavras e consciência
fonológica, assim a aluna obteve avanço.
Neste ano letivo/2022 promovemos situações pedagógicas que evidenciassem a investigação,
criatividade e o respeito pela individualidade e pelas construções de cada criança, de forma que elas
avançassem na conquista de sua autonomia. Da mesma maneira, despertar a consciência das
vivências em grupos no exercício da solidariedade. Assim, voltando aos primeiros dias na escola,
conforme registrado acima a estudante amadureceu, envolvendo-se com interesse nas atividades
propostas. Naturalmente teve seu tempo para se apropriar da rotina, dos momentos e  ambientes,
assim como a apropriação da escrita compreendendo a importância das letras e números no dia a
dia. Convidamos a família a manter a continuidade de ser parceira da escola.

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Professora Responsável Data
ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO
Rua Doutor Meirelles, 1401- Bairro Coronel Antonino- Campo Grande/MS
4° BIMESTRE
Professora: Ana Cristina Souza de A. dos Santos
Aluno (a): Maria Valentina Marques Farias
Turma: G5 B Turno: ( X ) Matutino ( ) Vespertino Data: 10/12/2022

LEGENDA: S=SIM P=EM PROCESSO N=NÃO

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E Bimestre
IMAGINAÇÃO 4º
Memoriza
CAMPO DE e reproduz textos de tradição
EXPERIÊNCIAS: oral(poemas,
ESPAÇOS, parlendas,
TEMPO, canções
QUANTIDADES, S
Bimestre
e poemas) E TRANSFORMAÇÕES
RELAÇÕES 4º
Lê palavras
Recita os trabalhadas
números por meio
da sequência de imagens
numérica. (até 30) E FORMAS Bimestre
SS
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES
4º
Escreve números
seu nomena e sobrenome
sequência numérica
com modelo (até 20) SS
S
Desenvolve as atividades de desenho, pintura, recorte e colagem.
Grafa as letras
Identifica e nomeiado alfabeto
númerosnanasequência .
tabela numérica por meio do ditado SS
Valoriza suas produções e dos colegas P
identifica e nomeia as letras do alfabeto por meio do ditado S
Bimestre
Relaciona
CAMPO DEquantidades
EXPERIÊNCIAS: ao seu O respectivo número
E Oaté 20 S
Desenvolve
Identifica
CAMPO DE desenho das
aliterações a partir
EXPERIÊNCIAS: deEU,umOU
letras/sílabas
MUNDO
OUTRO
tematrabalhadas
SOCIAL
NÓS
E NATURAL: INVESTIGAÇÃO, S4º
Bimestre
DESENHO
Resolve
Realiza
Localizaas
RELAÇÃO, (atividades
X)
problemas
palavras GARATUJA
em
TRANSFORMAÇÃO propostas
textos ( E)PRESERVAÇÃO.
matemáticos
trabalhados RABISCO(
com a ideia ) da adição utilizando SS
4°
estratégias pessoais até 10.
Hipótese
Participa nade realização
escrita de pequenas tarefas do cotidiano que envolvam SP
Resolve
(Demonstra
) problemas
GARATUJA atitudes
( ) PRÉdematemáticos
autopreservação
-SILÁBICA com eapreservação
( X ) SILÁBICA ideia da subtração utilizando
do meio ambiente S
ações de cooperação, solidariedade e ajuda(na) SILÁBICA-ALFABÉTICA
relação com os outros.
estratégias pessoais até 10
Cumpre regras
Participa das e combinados desenvolvidas
experiências estabelecidos em jogos, brincadeiras
envolvendo-se com as e P
S
Interpreta gráficos de barra simples S
atividades propostas
propostas.
Envolve-se nas brincadeiras, na escolha de parceiros, objetos e S
personagens
Observações:
Nesse bimestre a aluna ainda apresentou dificuldade em respeitar regras e combinados. A
professora e OE realizou reunião com o responsável (pai) e juntos estão auxiliando a Maria
Valentina.
Neste ano letivo/2022 promovemos situações pedagógicas que evidenciassem a investigação,
criatividade e o respeito pela individualidade e pelas construções de cada criança, de forma que elas
avançassem na conquista de sua autonomia. Da mesma maneira, despertar a consciência das
vivências em grupos no exercício da solidariedade. Assim, voltando aos primeiros dias na escola,
vejo com clareza como a estudante amadureceu, envolvendo-se com interesse nas atividades
propostas. Naturalmente teve seu tempo para se apropriar da rotina, dos momentos e  ambientes,
assim como a apropriação da escrita compreendendo a importância das letras e números no dia a
dia. Convidamos a família a manter a continuidade de ser parceira da escola.

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Professora Responsável Data
 ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO
Rua Doutor Meirelles, 1401- Bairro Coronel Antonino- Campo Grande/MS
4° BIMESTRE

Professora: Ana Cristina Souza de A. dos Santos

Aluno (a): Miguel Morel Coelho
Turma: G5 B Turno: ( X ) Matutino ( ) Vespertino Data: 10/12/2022

LEGENDA: S=SIM P=EM PROCESSO N=NÃO

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E Bimestre
IMAGINAÇÃO 4º
Memoriza
CAMPO DE e reproduz textos de tradição
EXPERIÊNCIAS: oral(poemas,
ESPAÇOS, parlendas,
TEMPO, canções
QUANTIDADES, S
Bimestre
e poemas) E TRANSFORMAÇÕES
RELAÇÕES 4º
Lê palavras
Recita os trabalhadas
números por meio
da sequência de imagens
numérica. (até 30) E FORMAS Bimestre
SS
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES
4º
Escreve números
seu nomena e sobrenome
sequência numérica
com modelo (até 20) SS
S
Desenvolve as atividades de desenho, pintura, recorte e colagem.
Grafa as letras
Identifica e nomeiado alfabeto
númerosnanasequência .
tabela numérica por meio do ditado SS
Valoriza suas produções e dos colegas S
identifica e nomeia as letras do alfabeto por meio do ditado S
Bimestre
Relaciona
CAMPO DEquantidades
EXPERIÊNCIAS: ao seu O respectivo número
E Oaté 20 S
Desenvolve
Identifica
CAMPO DE desenho das
aliterações a partir
EXPERIÊNCIAS: deEU,umOU
letras/sílabas
MUNDO
OUTRO
tematrabalhadas
SOCIAL
NÓS
E NATURAL: INVESTIGAÇÃO, S4º
Bimestre
DESENHO
Resolve
Realiza
Localizaas
RELAÇÃO, (atividades
X)
problemas
palavras GARATUJA
em
TRANSFORMAÇÃO propostas
textos ( E)PRESERVAÇÃO.
matemáticos
trabalhadosRABISCO(
com a ideia ) da adição utilizando SS
4°
estratégias pessoais até 10.
Hipótese na
Participa de realização
escrita de pequenas tarefas do cotidiano que envolvam S
Resolve
(Demonstra problemas
) GARATUJA atitudes
( ) PRÉdematemáticos
autopreservação
-SILÁBICA com eapreservação
( ) SILÁBICA ideia da subtração utilizando
do meio ambiente S
ações de cooperação, solidariedade e ajuda( na
X ) SILÁBICA-ALFABÉTICA
relação com os outros.
estratégias pessoais até 10
Cumpre regras
Participa das e combinados desenvolvidas
experiências estabelecidos em jogos, brincadeiras
envolvendo-se com as e P
S
Interpreta gráficos de barra simples S
atividades propostas
propostas.
Envolve-se nas brincadeiras, na escolha de parceiros, objetos e S
personagens
Observações:

Nesse bimestre o estudante apresentou um pouco de dificuldade em respeitar regras e combinados.

A professora e OE realizou reunião com o responsável (mãe) e juntos auxiliaram o Miguel Morel a
compreender a importância de cumprimento de regras e combinados realizados no âmbito escolar.
Neste ano letivo/2022 promovemos situações pedagógicas que evidenciassem a investigação,
criatividade e o respeito pela individualidade e pelas construções de cada criança, de forma que elas
avançassem na conquista de sua autonomia. Da mesma maneira, despertar a consciência das
vivências em grupos no exercício da solidariedade. Assim, voltando aos primeiros dias na escola,
vejo com clareza como o estudante amadureceu, envolvendo-se com interesse nas atividades
propostas. Naturalmente teve seu tempo para se apropriar da rotina, dos momentos e  ambientes,
assim como a apropriação da escrita compreendendo a importância das letras e números no dia a
dia. Convidamos a família a manter a continuidade de ser parceira da escola.
______________________ ________________________ ___/_____/____
Professora Responsável Data

ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO

Rua Doutor Meirelles, 1401- Bairro Coronel Antonino- Campo Grande/MS
4° BIMESTRE

Professora: Ana Cristina Souza de A. dos Santos

Aluno (a): Rafaela Oliveira Barga
Turma: G5 B Turno: ( X ) Matutino ( ) Vespertino Data: 10/12/2022

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E Bimestre

IMAGINAÇÃO 4º
Memoriza
CAMPO DE e reproduz textos de tradição
EXPERIÊNCIAS: oral(poemas,
ESPAÇOS, parlendas,
TEMPO, canções
QUANTIDADES, S
Bimestre
e poemas) E TRANSFORMAÇÕES
RELAÇÕES 4º
Lê palavras
Recita os trabalhadas
números por meio
da sequência de imagens
numérica. (até 30) E FORMAS Bimestre
SS
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES
4º
Escreve números
seu nomena e sobrenome
sequência numérica
com modelo(até 20) SS
S
Desenvolve as atividades de desenho, pintura, recorte e colagem.
Grafa as letras
Identifica e nomeia do alfabeto
númerosnanasequência .
tabela numérica por meio do ditado SS
Valoriza suas produções e dos colegas S
identifica e nomeia as letras do alfabeto por meio do ditado S
Relaciona quantidades ao seu respectivo número até 20 S
Desenvolve desenho das
Identifica aliterações a partir de um tema
letras/sílabas trabalhadas SS
Bimestre
CAMPO
DESENHO
Resolve DE ( EXPERIÊNCIAS:
X )
problemas GARATUJA O( EU,
matemáticos ) OU OUTRO
RABISCO(
com E )O NÓS
a ideia da adição utilizando S
Localiza
CAMPO DE palavras em textos trabalhados
EXPERIÊNCIAS: MUNDO SOCIAL E NATURAL: INVESTIGAÇÃO, S4º
Bimestre
estratégias
Realiza pessoais até 10.
Hipóteseasdeatividades
RELAÇÃO, escrita propostasE PRESERVAÇÃO.
TRANSFORMAÇÃO S
4°
(Resolve problemas
) GARATUJA matemáticos
( ) PRÉ -SILÁBICA com a (ideia
( ) SILÁBICA da subtração utilizando
X ) SILÁBICA-ALFABÉTICA S
Participa
estratégiasnapessoais
realização atéde10pequenas tarefas do cotidiano que envolvam S
Demonstra atitudes de autopreservação e preservação do meio ambiente S
ações de cooperação,
Interpreta gráficos de barrasolidariedade
simples e ajuda na relação com os outros. S
Cumpre regras e combinados
Participa das experiências desenvolvidas estabelecidos em jogos, brincadeiras
envolvendo-se com as e P
S
atividades propostas
propostas.
Envolve-se nas brincadeiras, na escolha de parceiros, objetos e S
personagens
Observações:

Nesse bimestre o estudante apresentou um pouco de dificuldade em respeitar regras e combinados.

A professora e OE realizou reunião com o responsável (mãe) e juntos auxiliaram o Miguel Morel a
compreender a importância de cumprimento de regras e combinados realizados no âmbito escolar.
Neste ano letivo/2022 promovemos situações pedagógicas que evidenciassem a investigação,
criatividade e o respeito pela individualidade e pelas construções de cada criança, de forma que elas
avançassem na conquista de sua autonomia. Da mesma maneira, despertar a consciência das
vivências em grupos no exercício da solidariedade. Assim, voltando aos primeiros dias na escola,
vejo com clareza como a estudante amadureceu, envolvendo-se com interesse nas atividades
propostas. Naturalmente teve seu tempo para se apropriar da rotina, dos momentos e  ambientes,
assim como a apropriação da escrita compreendendo a importância das letras e números no dia a
dia. Convidamos a família a manter a continuidade de ser parceira da escola.

______________________ ________________________ ___/_____/____

Professora Responsável Data

ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO

Rua Doutor Meirelles, 1401- Bairro Coronel Antonino- Campo Grande/MS
4° BIMESTRE

Professora: Ana Cristina Souza de A. dos Santos

Aluno (a): Victória Ferreira da Silva

Turma: G5 B Turno: ( X ) Matutino ( ) Vespertino Data: 10/12/2022

LEGENDA: S=SIM P=EM PROCESSO N=NÃO

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E Bimestre
IMAGINAÇÃO 4º
Memoriza
CAMPO DE e reproduz textos de tradição
EXPERIÊNCIAS: ESPAÇOS,oral(poemas,
TEMPO,parlendas, canções
QUANTIDADES, S
Bimestre
e poemas) E TRANSFORMAÇÕES
RELAÇÕES 4º
Lê palavras
Recita os trabalhadas
números por meio
da sequência de imagens
numérica. (até 30) E FORMAS Bimestre
SS
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES
4º
Escreve números
seu nomena e sobrenome
sequência numéricacom modelo (até 20) SS
S
Desenvolve as atividades de desenho, pintura, recorte e colagem.
Grafa as letras
Identifica e nomeiado alfabeto
númerosnaO nasequência
tabela .
numérica por meio do ditado SS
Bimestre
Valoriza DE
CAMPO suas produções e dos
EXPERIÊNCIAS: colegas
EU, OU OUTRO E O NÓS S
identifica
CAMPO e nomeia
DEquantidades as
EXPERIÊNCIAS: letras do
MUNDOalfabeto por
SOCIAL meio do ditadoINVESTIGAÇÃO,
E NATURAL: S4º
Bimestre
Relaciona
Realiza ao seu respectivo número até 20 S
Identificaasaliterações
Desenvolve
RELAÇÃO, atividades
desenho dasapropostas
TRANSFORMAÇÃO partir deEum
letras/sílabas tematrabalhadas
PRESERVAÇÃO. SS
4°
DESENHO
Resolve (X)
problemas GARATUJA ( )
matemáticos RABISCO(
com )
Localiza palavras
Participa na em
realização textos trabalhados
de pequenas tarefasa doideia da adição
cotidiano utilizando
que envolvam SS
S
Demonstra
estratégias atitudes
pessoais de
atéautopreservação
10. e preservação do meio ambiente S
ações
Hipótese de de
cooperação,
escrita solidariedade e ajuda na relação com os outros.
Resolve
Cumpre
(Participa problemas
regras e matemáticos
combinados com a (ideia
)estabelecidos em dajogos,
subtração utilizando
brincadeiras e S
P
) GARATUJAdas( ) PRÉ
experiências
-SILÁBICA ( desenvolvidas
SILÁBICA envolvendo-se
X ) SILÁBICA-ALFABÉTICA com as S
estratégias pessoais até 10
atividades propostas
propostas.
Interpreta gráficos de barra simples S
Envolve-se nas brincadeiras, na escolha de parceiros, objetos e S
personagens
Observações:
Nesse bimestre o estudante apresentou um pouco de dificuldade em respeitar regras e combinados.
A professora e OE realizou reunião com o responsável (mãe) e juntos auxiliaram o Miguel Morel a
compreender a importância de cumprimento de regras e combinados realizados no âmbito escolar.
Neste ano letivo/2022 promovemos situações pedagógicas que evidenciassem a investigação,
criatividade e o respeito pela individualidade e pelas construções de cada criança, de forma que elas
avançassem na conquista de sua autonomia. Da mesma maneira, despertar a consciência das
vivências em grupos no exercício da solidariedade. Assim, voltando aos primeiros dias na escola,
vejo com clareza como a estudante amadureceu, envolvendo-se com interesse nas atividades
propostas. Naturalmente teve seu tempo para se apropriar da rotina, dos momentos e  ambientes,
assim como a apropriação da escrita compreendendo a importância das letras e números no dia a
dia. Convidamos a família a manter a continuidade de ser parceira da escola.

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Professora Responsável Data

ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO

Rua Doutor Meirelles, 1401- Bairro Coronel Antonino- Campo Grande/MS
4° BIMESTRE

Professora: Ana Cristina Souza de A. dos Santos

Aluno (a): Vinicios Reis de Oliveira
Turma: G5 B Turno: ( X ) Matutino ( ) Vespertino Data: 10/12/2022

LEGENDA: S=SIM P=EM PROCESSO N=NÃO

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E Bimestre
IMAGINAÇÃO 4º
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESPAÇOS, TEMPO, QUANTIDADES, Bimestre
Memoriza
RELAÇÕESe Ereproduz textos de tradição oral(poemas, parlendas, canções
TRANSFORMAÇÕES S
4º
e poemas)
Recita os números da sequência numérica. (até 30) S
Lê palavras trabalhadas por meio de imagens Bimestre
SS
CAMPO
Escreve DE EXPERIÊNCIAS:
números na sequência TRAÇOS,
numérica SONS,(atéCORES
20) E FORMAS Bimestre
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: O EU, OU OUTRO E O NÓS 4º
Escreve seu nome e sobrenome com modelo S
S4º
Desenvolve
Identifica as atividades
e atividades
nomeia números de na
desenho, pintura, recorte
tabela numérica por meioe colagem.
do ditado S
Realiza
Grafa asas letras propostas
do alfabeto na sequência. SS
Valoriza
Relaciona suas produções aoepequenas
dos respectivo
colegas número até 20 S
identifica
Participa
CAMPO DE equantidades
na nomeia as letras
realização
EXPERIÊNCIAS: de seu
do alfabeto
MUNDO por meio
tarefas
SOCIAL do do ditado
cotidiano
E NATURAL: que envolvam
INVESTIGAÇÃO, SS
S
Bimestre
ações de
Desenvolve cooperação,
desenho
Identifica aliterações
RELAÇÃO,
Resolve TRANSFORMAÇÃO
problemas a solidariedade
daspartir de
matemáticos um
letras/sílabas e ajuda
tema a ideia da adição outros.
na
trabalhadas
E PRESERVAÇÃO.
com relação com os utilizando S
4°
S
Cumpre
DESENHO
estratégias regras
( X ) e
pessoais
Localiza palavras combinados
GARATUJA
ematé ( )estabelecidos
10. trabalhados
textos RABISCO( em
) jogos, brincadeiras e SP
Demonstra atitudes
atividadesproblemas
Resolve propostas. de autopreservação e preservação do meio ambiente S
Hipótese de escrita matemáticos com a ideia da subtração utilizando S
estratégias
(Envolve-se
) GARATUJA
Participa pessoais
nas
das PRÉ até 10 na
( )brincadeiras,
-SILÁBICA
experiências )escolha
SILÁBICAde( parceiros,
( desenvolvidas objetos e com as
X ) SILÁBICA-ALFABÉTICA
envolvendo-se S
S
Interpreta
personagens
atividades gráficos
propostas de barra simples S
Observações:

A família vem auxiliando e atualmente o mesmo vem recebendo suporte para que seja investigado
os motivos da sua reclamação quanto a dificuldade de visão e de sua dificuldade de manter a sua
concentração durante a realização das atividades propostas. No próximo ano comprometeu-se de
dar continuidade ao processo pelo qual o Vinicios vem realizando de exames e diagnósticos para
que possa receber o tratamento médico adequado.
Nesse bimestre o estudante apresentou um pouco de dificuldade em respeitar regras e combinados.
A professora e OE realizou reunião com o responsável (mãe) e juntos auxiliaram o Miguel Morel a
compreender a importância de cumprimento de regras e combinados realizados no âmbito escolar.
Neste ano letivo/2022 promovemos situações pedagógicas que evidenciassem a investigação,
criatividade e o respeito pela individualidade e pelas construções de cada criança, de forma que elas
avançassem na conquista de sua autonomia. Da mesma maneira, despertar a consciência das
vivências em grupos no exercício da solidariedade. Assim, voltando aos primeiros dias na escola,
vejo com clareza como o estudante amadureceu, envolvendo-se com interesse nas atividades
propostas. Naturalmente teve seu tempo para se apropriar da rotina, dos momentos e  ambientes,
assim como a apropriação da escrita compreendendo a importância das letras e números no dia a
dia. Convidamos a família a manter a continuidade de ser parceira da escola.

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Professora Responsável Data

ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO

Rua Doutor Meirelles, 1401- Bairro Coronel Antonino- Campo Grande/MS
4° BIMESTRE

Professora: Ana Cristina Souza de A. dos Santos

Aluno (a): Vitória Valentina Dutra Diniz
Turma: G5 B Turno: ( X ) Matutino ( ) Vespertino Data: 02/12/2022

LEGENDA: S=SIM P=EM PROCESSO N=NÃO

 CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E Bimestre
IMAGINAÇÃO 4º
Memoriza
CAMPO DE e reproduz textos de tradição
EXPERIÊNCIAS: oral(poemas,
ESPAÇOS, parlendas,
TEMPO, canções
QUANTIDADES, S
Bimestre
e poemas) E TRANSFORMAÇÕES
RELAÇÕES 4º
Lê palavras
Recita os trabalhadas
números por meio
da sequência de imagens
numérica. (até 30) E FORMAS Bimestre
SS
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES
4º
Escreve números
seu nomena e sobrenome
sequência numérica
com modelo (até 20) SS
S
Desenvolve as atividades de desenho, pintura, recorte e colagem.
Grafa as letras
Identifica e nomeiado alfabeto
númerosnanasequência .
tabela numérica por meio do ditado SS
Valoriza suas produções e dos colegas P
identifica e nomeia as letras do alfabeto por meio do ditado S
Bimestre
Relaciona
CAMPO DEquantidades
EXPERIÊNCIAS: ao seu O respectivo número
E Oaté 20 S
Desenvolve
Identifica
CAMPO DE desenho das
aliterações a partir
EXPERIÊNCIAS: deEU,umOU
letras/sílabas
MUNDO
OUTRO
tematrabalhadas
SOCIAL
NÓS
E NATURAL: INVESTIGAÇÃO, S4º
Bimestre
DESENHO
Resolve
Realiza
Localizaas
RELAÇÃO, (atividades
X)
problemas
palavras GARATUJA
em
TRANSFORMAÇÃO propostas
textos ( E)PRESERVAÇÃO.
matemáticos
trabalhadosRABISCO(
com a ideia ) da adição utilizando SS
4°
estratégias pessoais até 10.
Hipótese na
Participa de realização
escrita de pequenas tarefas do cotidiano que envolvam SP
Resolve
(Demonstra problemas
) GARATUJA atitudes
( ) PRÉdematemáticos
autopreservação
-SILÁBICA com eapreservação
( X ) SILÁBICA ideiaSILÁBICA-ALFABÉTICA
da subtração utilizando
do meio ambiente S
ações de cooperação, solidariedade e ajuda (na) relação com os outros.
estratégias pessoais até 10
Cumpre regras
Participa das e combinados desenvolvidas
experiências estabelecidos em jogos, brincadeiras
envolvendo-se com as e P
S
Interpreta gráficos de barra simples S
atividades propostas
propostas.
Envolve-se nas brincadeiras, na escolha de parceiros, objetos e S
personagens
Observações:

Neste ano letivo/2022 promovemos situações pedagógicas que evidenciassem a investigação,

criatividade e o respeito pela individualidade e pelas construções de cada criança, de forma que elas
avançassem na conquista de sua autonomia. Da mesma maneira, despertar a consciência das
vivências em grupos no exercício da solidariedade. Assim, voltando aos primeiros dias na escola,
vejo com clareza como a estudante amadureceu, envolvendo-se com interesse nas atividades
propostas. Naturalmente teve seu tempo para se apropriar da rotina, dos momentos e  ambientes,
assim como a apropriação da escrita compreendendo a importância das letras e números no dia a
dia. Convidamos a família a manter a continuidade de ser parceira da escola.

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Professora Responsável Data

ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO

Rua Doutor Meirelles, 1401- Bairro Coronel Antonino- Campo Grande/MS
4° BIMESTRE
Professora: Ana Cristina Souza de A. dos Santos
Aluno (a): João Guilherme Ramos Coxeu

Turma: G5 B Turno: ( X ) Matutino ( ) Vespertino Data: 10/12/2022

LEGENDA: S=SIM P=EM PROCESSO N=NÃO

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E Bimestre
IMAGINAÇÃO 4º
Memoriza
CAMPO DE e reproduz textos de tradição
EXPERIÊNCIAS: oral(poemas,
ESPAÇOS, parlendas,
TEMPO, canções
QUANTIDADES, P
Bimestre
e poemas) E TRANSFORMAÇÕES
RELAÇÕES 4º
Lê palavras
Recita os trabalhadas
números por meio
da sequência de imagens
numérica. (até 30) E FORMAS Bimestre
N
P
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES
4º
Escreve números
seu nomena e sobrenome
sequência numérica
com modelo (até 20) N
N
S
Desenvolve as atividades de desenho, pintura, recorte e colagem.
Grafa as letras
Identifica e nomeiado alfabeto
númerosnaO nasequência
tabela .
numérica por meio do ditado N
P
Bimestre
Valoriza DE
CAMPO suas produções e dos
EXPERIÊNCIAS: colegas
EU, OU OUTRO E O NÓS P
identifica
CAMPO e nomeia
DEquantidades as
EXPERIÊNCIAS: letras do
MUNDOalfabeto
SOCIALpor meio do ditadoINVESTIGAÇÃO,
E NATURAL: N
4º
Bimestre
Relaciona
Realiza as atividades ao seu
propostas respectivo número até 20 P
P
Desenvolve
RELAÇÃO, desenho das
Identifica aliterações
TRANSFORMAÇÃO a partir deEum
letras/sílabas tema trabalhadas
PRESERVAÇÃO. N
4°
DESENHO
Resolve (X)
problemas GARATUJA ( )
matemáticos RABISCO(
com )
Localiza
Participa palavras
na em
realização textos trabalhados
de pequenas tarefasa doideia da adição
cotidiano utilizando
que envolvam N
N
P
Demonstra
estratégias atitudes
pessoais de
atéautopreservação
10. e preservação do meio ambiente S
ações
Hipótese de de
cooperação,
escrita solidariedade e ajuda na relação com os outros.
(Resolve
Participa
) problemas
Cumpre regras
GARATUJAdas e
( X matemáticos
experiências
) PRÉ -SILÁBICA com a ideia
combinados (desenvolvidas
estabelecidos
) SILÁBICA emdajogos,
subtração
envolvendo-se utilizando
brincadeiras
( ) SILÁBICA-ALFABÉTICAcom as e N
P
estratégias pessoais
atividades propostas até 10
propostas.
Interpreta gráficos de barra simples P
Envolve-se nas brincadeiras, na escolha de parceiros, objetos e P
personagens
Observações:

O aluno ainda apresenta elevado grau de autorregulação. Vários foram os momentos em que o
aluno tenha se comprometido ao extrapolar com o limite em relação aos colegas de sala de aula
quando presente. É um aluno faltoso o que não facilita com que entenda a rotina e as
administrações em sala de aula. Demonstra pouco interesse em realizar as atividades propostas,
sendo necessário a professora sempre incentivar e chamar sua atenção para que as realize e ainda
assim faz uma ou outra atividade.
Neste ano letivo/2022 promovemos situações pedagógicas que evidenciassem a investigação,
criatividade e o respeito pela individualidade e pelas construções de cada criança, de forma que elas
avançassem na conquista de sua autonomia. Da mesma maneira, despertar a consciência das
vivências em grupos no exercício da solidariedade. Assim, voltando aos primeiros dias na escola,
vejo com clareza como o estudante em alguns momentos não se envolveu com interesse nas
atividades propostas. Naturalmente teve seu tempo para se apropriar da rotina, dos momentos e
ambientes, assim como a apropriação da escrita compreendendo a importância das letras e
números no dia a dia. Isso aconteceu a seu tempo, porém é necessário que a família esteja
acompanhando o desenvolvimento do estudante, incentivando-o e assim se apropriar de
habilidades importantes para o seu desenvolvimento pedagógico. Convidamos a família a ser
parceira da escola.
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Professora Responsável Data

ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO

Rua Doutor Meirelles, 1401- Bairro Coronel Antonino- Campo Grande/MS
3° BIMESTRE

Professora: Ana Cristina Souza de A. dos Santos

Aluno (a): Reginaldo Leal Ferreira

Turma: G5 B Turno: ( X ) Matutino ( ) Vespertino Data: 10/12/2022

LEGENDA: S=SIM P=EM PROCESSO N=NÃO

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E Bimestre
IMAGINAÇÃO 4º
Memoriza
CAMPO DE e reproduz textos de tradição
EXPERIÊNCIAS: oral(poemas,
ESPAÇOS, parlendas,
TEMPO, canções
QUANTIDADES, S
Bimestre
e poemas)
RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES 4º
Lê palavras
Recita os trabalhadas
números por meio
da sequência de imagens
numérica. (até 30) E FORMAS Bimestre
PS
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES
4º
Escreve números
seu nomena e sobrenome
sequência numérica
com modelo (até 20) PP
S
Desenvolve as atividades de desenho, pintura, recorte e colagem.
Grafa as letras
Identifica e nomeia do alfabeto
númerosnanasequência .
tabela numérica por meio do ditado PP
Valoriza suas produções e dos colegas P
Bimestre
identificaDE
CAMPO e nomeia as letras do
EXPERIÊNCIAS: alfabeto
O EU, por meio
OU OUTRO E Odo ditado
NÓS P
Relaciona
CAMPO DE quantidades
EXPERIÊNCIAS: ao seu respectivo
MUNDO SOCIAL número
E até 20 INVESTIGAÇÃO,
NATURAL: S
4º
Bimestre
Desenvolve
Identifica desenho dasa partir de um tema
Realiza asaliterações
RELAÇÃO, atividades
TRANSFORMAÇÃO
letras/sílabas
propostas trabalhadas
E)PRESERVAÇÃO.
PP
4°
DESENHO
Resolve ( )
problemas
Localiza palavras GARATUJA (
matemáticos
em textos X
trabalhados RABISCO(
com a ideia ) da adição utilizando PP
Participa
estratégias napessoais
realização atéde10.
pequenas tarefas do cotidiano que envolvam P
Hipótese deatitudes
Demonstra escrita de autopreservação e preservação do meio ambiente S
ações
(Resolve de problemas
cooperação,
) GARATUJA solidariedade
matemáticos
( ) PRÉ -SILÁBICA e ajuda
com
( X ) SILÁBICA ( na) SILÁBICA-ALFABÉTICA
a ideia relação com os outros.
da subtração utilizando P
Cumpre
estratégias
Participa regras e
pessoais
das combinados
até 10
experiências estabelecidos em
desenvolvidas jogos, brincadeiras
envolvendo-se com as e P
Interpreta gráficos
atividades propostas
propostas. de barra simples P
Envolve-se nas brincadeiras, na escolha de parceiros, objetos e P
personagens
Observações:

O aluno ainda apresenta dificuldade em cumprir regras e combinados. É um aluno faltoso o que vem
prejudicando, conforme marcações na ficha avaliativa, o seu desenvolvimento pedagógico. Foi
marcada reunião com a responsável, que havia se comprometido a garantir a assiduidade do aluno,
porém o aluno teve no decorrer do bimestre excessivo número de faltas.
Neste ano letivo/2022 promovemos situações pedagógicas que evidenciassem a investigação,
criatividade e o respeito pela individualidade e pelas construções de cada criança, de forma que elas
avançassem na conquista de sua autonomia. Da mesma maneira, despertar a consciência das
vivências em grupos no exercício da solidariedade. Assim, voltando aos primeiros dias na escola,
vejo com clareza como o estudante em alguns momentos não se envolveu com interesse nas
atividades propostas. Naturalmente teve seu tempo para se apropriar da rotina, dos momentos e
ambientes, assim como a apropriação da escrita compreendendo a importância das letras e
números no dia a dia. Isso aconteceu a seu tempo, porém é necessário que a família esteja
acompanhando o desenvolvimento do estudante, incentivando-o e assim se apropriar de
habilidades importantes para o seu desenvolvimento pedagógico. Convidamos a família a ser
parceira da escola.

______________________ ________________________ ___/_____/____

Professora Responsável Data

ESCOLA MUNICIPAL CEL. ANTONINO

Rua Doutor Meirelles, 1401- Bairro Coronel Antonino- Campo Grande/MS
3° BIMESTRE

Professora: Ana Cristina Souza de A. dos Santos

Aluno (a): Maria Luiza Gonçalves Lacerda

Turma: G5 B Turno: ( X ) Matutino ( ) Vespertino Data: 10/12/2022

LEGENDA: S=SIM P=EM PROCESSO N=NÃO

CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: ESCUTA, FALA, ESCRITA, PENSAMENTO E Bimestre
IMAGINAÇÃO 4º
Memoriza
CAMPO DE e reproduz textos de tradição
EXPERIÊNCIAS: oral(poemas,
ESPAÇOS, parlendas,
TEMPO, canções
QUANTIDADES, S
Bimestre
e poemas) E TRANSFORMAÇÕES
RELAÇÕES 4º
Lê palavras
Recita os trabalhadas
números por meio
da sequência de imagens
numérica. (até 30) E FORMAS Bimestre
SS
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS: TRAÇOS, SONS, CORES
4º
Escreve números
seu nomena e sobrenome
sequência numérica
com modelo (até 20) SS
S
Desenvolve as atividades de desenho, pintura, recorte e colagem.
Grafa as letras
Identifica e nomeiado alfabeto
númerosnaO nasequência
tabela .
numérica por meio do ditado PP
Bimestre
Valoriza DE
CAMPO suas produções e dos
EXPERIÊNCIAS: colegas
EU, OU OUTRO E O NÓS S
identifica
CAMPO e nomeia
DEquantidades as
EXPERIÊNCIAS:letras do
MUNDOalfabeto por
SOCIAL meio do ditadoINVESTIGAÇÃO,
E NATURAL: P4º
Bimestre
Relaciona
Realiza as atividades ao seu
propostas respectivo número até 20 S
S
Desenvolve
RELAÇÃO, desenho das
Identifica aliterações
TRANSFORMAÇÃOa partir deEum
letras/sílabas tematrabalhadas
PRESERVAÇÃO. P4°
DESENHO
Resolve (X)
problemas GARATUJA ( )
matemáticos RABISCO(
com )
Localiza
Participa palavras
na em
realização textos trabalhados
de pequenas tarefasa doideia da adição
cotidiano utilizando
que envolvam PP
S
Demonstra
estratégias atitudes
pessoais de autopreservação
até 10. e preservação do meio ambiente S
ações
Hipótese de de
cooperação,
escrita solidariedade e ajuda na relação com os outros.
(Resolve
Participa
) problemas
Cumpre regras
GARATUJAdas e
( ) matemáticos
experiências
PRÉ -SILÁBICA com a ideia
combinados( Xdesenvolvidas
estabelecidos
) SILÁBICA emdajogos,
subtração
envolvendo-se
( ) SILÁBICA-ALFABÉTICAutilizando
brincadeiras
com as e P
S
estratégiaspropostas
pessoais até 10
atividades propostas.
Interpreta gráficos de barra simples S
Envolve-se nas brincadeiras, na escolha de parceiros, objetos e S
personagens
Observações:

Nesse último bimestre do ano letivo a aluna ainda apresentou dificuldade em respeitar regras e
combinados. Começou a demonstrar mais interesse em seus registros, principalmente em relação
à escrita de palavras. Teve muitas faltas no bimestre o que não auxiliou no seu desenvolvimento
pedagógico.
Neste ano letivo/2022 promovemos situações pedagógicas que evidenciassem a investigação,
criatividade e o respeito pela individualidade e pelas construções de cada criança, de forma que elas
avançassem na conquista de sua autonomia. Da mesma maneira, despertar a consciência das
vivências em grupos no exercício da solidariedade. Convidamos a família a manter a continuidade de
ser parceira da escola.

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Professora Responsável Data