ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PADRE PEREGRINO CARNEIRO DE LIMA- ROTINA-2º ANO

TURMAS: 103,104,303,304-PROFESSORAS: JÉSSICA, ZENEIDE, RAQUEL, JULIANE- TURNO: MANHÃ E TARDE

18ª ROTINA SEMANAL
SEGUNDA 07/08 TERÇA 08/08 QUARTA 09/08 QUINTA 10/08 SEXTA 11/08 SÁBADO 12/08
LEITURA FEITA PELO LEITURA FEITA PELO LEITURA FEITA PELO LEITURA FEITA PELO LEITURA FEITA PELO LEITURA FEITA PELO
PROFESSOR: PROFESSOR: PROFESSOR: PROFESSOR: PROFESSOR: PROFESSOR:
FÁBULA CONTO DE FADAS POEMA LENDA TEXTO CONTO POPULAR
INFORMATIVO
Atividades permanentes Atividades permanentes LÍNGUA PORTUGUESA LÍNGUA PORTUGUESA Língua Portuguesa(1h) Atividades permanentes
Língua Portuguesa (2h) Língua Portuguesa (2h) (1H) (1H) LÍNGUA PORTUGUESA Língua Portuguesa (2h)
Leitura e escuta de Leitura e escuta de GÊNERO:POEMA GÊNERO:POEMA (1H) CONTEÚDO:
histórias em quadrinhos histórias em quadrinhos Conteúdo: Leitura e Conteúdo: Leitura e GÊNERO:POEMA Apropriação do sistema
Escrita de palavras Escrita de palavras Conteúdo: Leitura e de escrita alfabética.
e tirinhas, identificando e tirinhas, identificando
Roda de conversa sobre Roda de conversa sobre Escrita de palavras OBJETIVOS: identificar
algumas características algumas características
o gênero. o gênero. Roda de conversa sobre as palavras estudadas
próprias do gênero próprias do gênero
Leitura de ajuste, Leitura de ajuste, o gênero. dentre outras, fazendo
OBJETIVOS: Promover OBJETIVOS: Promover Leitura de ajuste,
contando os versos e as contando os versos e as uso de estratégias de
um contato significativo um contato significativo estrofes do poema. estrofes do poema. contando os versos e as leitura.
das crianças com das crianças com LD PÁG. 60 E 61 LD PÁG.64 E 65 estrofes do poema. Matemática- (2h)
histórias em quadrinhos histórias em quadrinhos JOANINHA DE WANIA Conteúdo: Princípios que
e tirinhas; e tirinhas; MATEMÁTICA (1H) MATEMÁTICA (1H) AMARANTE estruturam o SND.
LD PÁG. 216 e 217 LD PÁG. 228 ÁLGEBRA GEOMETRIA Objetivos: Explorar as
Leitura coletiva e roda Leitura coletiva e roda Conteúdo: Regularidades Conteúdo: Direção e escritas numéricas,
em sequência sentido (construção MATEMÁTICA (1H) levantando hipóteses
de conversa de conversa
OBEJTIVOS: Descrição elementar dos Conteúdo: situações sobre elas, com base na
de um padrão (ou conceitos). problema do campo observação de
MATEMÁTICA (1H) MATEMÁTICA (1H)
regularidade) de Objetivos: Estabelecer aditivo: regularidades,
NÚMEROS GRANDEZAS E
sequências repetitivas e pontos de referência Ideia de tirar. utilizando-se da
Características do sistema MEDIDAS
de numeração decimal de sequências para situar-se, Ld. Pág. 68 linguagem oral e de
Conteúdo: Grandezas e
(valor posicional e função posicionar-se e deslocar- registros pessoais.
medidas recursivas, por meio de
do zero). se no espaço, bem como
Objetivos: Resolução de Objetivo: Estimar palavras, símbolos ou
problemas com uso de medidas de medidas de desenhos. para identificar relações
estratégias pessoais. capacidade. de posição entre objetos
Sugestão de atividades: LD. PÁG.23 no espaço; interpretar e
Resolução de situações-
Representação de fornecer instruções,
unidades, dezenas e problema que envolvam a
grandeza "capacidade", usando terminologia
centenas com o material
dourado, ábaco, utilizando estratégias adequada.
tampinhas. LD. pág. 56
(material dourado com pessoais.
tampinhas) Sugestão de atividades:
LD. pág. 227 e 228

LANCHE LANCHE LANCHE LANCHE LANCHE

ARTES/ENS. HISTÓRIA(2H) CIÊNCIAS(2H) GEOGRAFIA (2H) CIÊNCIAS(1H)
RELIGIOSO(2H) Conteúdo: Tempo Conteúdo: Ambientes CONTEÚDO: Continuação da aula
CONTEÚDOS: CULTURAS cronológico em diferentes níveis de Representação espacial. anterior.
REGIONAIS Objetivos: Escuta de luminosidade. Objetivo: Identificar e
OBJETIVOS: narrativas históricas, utilizar o desenho para
APRESENTAÇÃO DO
distinguindo presente, Objetivos: produzir representações
PROJETO
passado e futuro. Reconhecimento e gráficas dos
PROJETO: MEU BRASIL
BRASILEIRO Atividade: comparação de componentes das
APRESENTAÇÃO DA diferentes ambientes paisagens do cotidiano,
HISTÓRIA DA REVOLUÇÃO
naturais: floresta, rio, utilizando recursos
ACREANA EM
praia, por exemplo, a gráficos simples para
COMEMORAÇÃO AO DIA 06
DE AGOSTO partir de exemplos e construção de croquis.
imagens. Situações para leitura e
produção de legendas, a
Sugestão: partir de mapas mentais,
Identificação das croqui e mapas.
características de
ambientes aquáticos ou
terrestres, analisando
especificidades os
componentes, por
exemplo:
Água sólida em
ambientes gelados;
Plantas rasteiras em
dunas de areia;
ATIVIDADE
ELABORADA