ESTADO DO AMAZONAS

MUNICÍPIO DE BOA VISTA DO RAMOS

CNPJ Nº 04.629.283/0001 – 96
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED
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PLANO ANUAL DE ENSINO 5ºANO 2º BIMESTRE

COMPETÊNCIAS E CONTEÚDOS DESCRITORES PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO

HABILIDADES
-Produzir diferentes tipos Práticas da Leitura
de texto, considerando
acentuação e ortografia. -Leitura e discussão de textos.
-Leitura de textos de
-Grafar corretamente as
diferentes gêneros textuais
palavras, respeitando o (propagandas, quadrinhos,
uso das letras maiúsculas e fotos, jornais, contos,
minúsculas. revistas, texto da internet,
-Leitura de textos charge, etc).
respeitando a entonação e Estudos Gramaticais.
a classificação silábica.
- Acentuação das palavras
- Utilizar o dicionário para
monossílabas;
melhor compreensão do - Acentuação das palavras
significado das palavras. oxítonas, paroxítonas e produzido e daquelas em
- Reconhecer os diversos proparoxítonas;
gêneros textuais. - Sinais gráficos: Til, cedilha,
-Grafar e reconhecer em apóstrofo, hífen, circunflexo,
frases e textos gêneros, agudo, grave;
- Pontuação: interrogação,
números e grau dos
exclamação, vírgula, ponto e
substantivos. vírgula, dois pontos,
METODOLÓGICOS
D5. Interpretar texto com - -Prática de leitura e  Leitura coletiva e
auxílio de material gráfico contextualização dos mais individual.
diverso (propagandas, variados tipos de texto;  Confecção de Mural
quadrinhos, fotos, entre - Utilização de alfabeto móvel; de textos.
outros). -Ditado de palavras; ditado  Atividades.
D9. Identificar a finalidade doce, ditado estourado;  Diálogo.
de textos de diferentes -Dramatização.  Participação.
gêneros. - Roda de leitura.  Assiduidade.
D15. Reconhecer diferentes -Cortina da leitura.
 Avaliação subjetiva
formas de tratar a - Estudo de livros de literatura
e objetiva;
informação na comparação infantil;
 Simulados.
de textos que tratam do - Confecções de lembranças
mesmo tema, em função das para o dia das mães;
condições em que ele foi - Confecções de símbolos
juninos e ensaios de danças
que será recebido. regionais;
- Gincana da Língua
Portuguesa entre grupos;
- Soletrando.
- Atividades diários de revisão
de conteúdo.
- Utilização de atividades

- Reconhecer a função do
artigo na determinação do
substantivo.
- Escrever correto
utilizando o uso do M
antes do P e B.
- Identificar e corrigir as
questões ortográficas que
envolvem palavras com
an, en, in, on, un.
- Distribuir textos com
linguagem verbal e não
verbal propiciando
momentos de leitura no
âmbito familiar.
-Favorecer o - Palavras com des e dez;
conhecimento da estrutura
textual e reconhecer as
partes que compõem o
texto.
- Produzir pequenos
contos, narrativas reais e
fictícias.
- Trabalhar a contação de
estórias.
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travessão, aspas, reticências, interativas e digital.
parênteses. - Leitura e Interpretação.
-- Substantivo: - Ditados.
exemplificação e - Aula passeio.
conceituação sobre: flexão - Pescaria.
(gênero, número e grau), - Roleta da Leitura.
classificação (próprio,
comum, coletivo, concreto e
abstrato)e formação( simples,
composto, primitivo e
derivado);
- Artigo: Classificação
(definido e indefinido), flexão
(gênero e número);
Estudos ortográficos
- Palavras com G e J;
- Palavras com R após N e L;
- Palavras com S após N, L e
R;
- Palavras com F/V, T/D;
- Uso do M antes de P e B.
- Palavras com an, en, in, on,
un.
Produção de texto
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- Rodas de conversas -Descrição e narração.
sobre os acontecimentos -Pequenos contos, relatos de
locais. experiências cotidianas, etc..

-Descrever personagens,
cenários e objetos.