EDUCAÇÃO INFANTIL
Laranja- 2° semestre
O EU, OS OUTROS E O NÓS
- Guardar adequadamente os
materiais coletivos.
- Nomear e saber se
locomover em alguns
ambientes da escola: salas
do seu andar, cozinha e
quintal.
- Identificar seus pertences e
de alguns amigos: agenda,
garrafa, brinquedos, etc.
PARÂMETROS DE DESENVOLVIMENTO
CORPO, GESTOS E
MOVIMENTOS
- Fazer uso do lavatório para
lavar as mãos e o rosto.
- Pedir para ir ao banheiro.
- Fazer tentativas de calçar
tênis e sandálias.
- Fazer tentativas de vestir
algumas peças do vestuário.
TRAÇOS, SONS, CORES E
FORMAS
- Usar adequadamente os
instrumentos oferecidos no
Atelier (pintura com as
mãos, pincel grosso, pincel
fino trincha, rolinho, pilot,
cotonete e lápis cera).
- Fazer células e,
eventualmente, tentativas de
badameco.
- Fazer uso das cores com
intencionalidade estética
(escolher a cor que deseja e
usá-la).
ESPAÇOS, TEMPOS,
QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES
- Montar jogos de quebra-
cabeça de 8 a 12 peças.
- Mostrar, usando os dedos,
quantidades até 5.
- Usar as palavras maior e
menor para distinguir
tamanhos.
-Reconhecer os conceitos
topológicos: em cima,
embaixo, dentro, fora, perto,
longe e ao lado.
- Empilhar e encaixar mais
de 3 objetos por tamanho.
- Dar continuidade a um
agrupamento de objetos
pela semelhança das cores,
nomeando essas cores.
- Contar oralmente até 10,
mesmo que eventualmente
perca a sequência.
- Reconhecer as quantidades
até 5, jogando com dados de
pontos.
ORALIDADE E ESCRITA
- Comunicar-se através de
frases que traduzam ideias
de fatos e acontecimentos do
seu cotidiano, com total
entendimento do
interlocutor.
- Nomear cores, animais e
objetos de um universo mais
amplo, não apenas aqueles
do seu cotidiano.
- Nomear personagens de
contos de fada e alguma
característica deles.
- Fazer pseudoleitura
recontando para outras
crianças algumas passagens
de contos de fada.
- Cometer poucos erros de
concordância de gênero e
número.
- Imitar graficamente o ato
de escrever usando um
código próprio.
- Usar pronomes
demonstrativos no seu
vocabulário cotidiano.
- Emitir a maioria dos
fonemas simples da língua.
- Fazer tentativas de
reconhecer sua ficha de
nome sem apoio do retrato.