EDUCAÇÃO INFANTIL
Turquesa- 2° semestre
O EU, OS OUTROS E O NÓS
- Participar dos jogos
individuais e coletivos,
respeitando suas regras.
- Saber os nomes de todos os
alunos dos grupos com os
quais convive.
- Cuidar e arrumar os seus
pertences e o dos amigos.
- Cuidar do material coletivo
com a intenção de preservá-
lo.
- Identificar e enfrentar
situações de conflito
respeitando os amigos e os
adultos.
PARÂMETROS DE DESENVOLVIMENTO
CORPO, GESTOS E
MOVIMENTOS
- Estar atento e seguir as
instruções e consignas dadas
ao grupo.
- Avisar a professora quando
precisar ir ao banheiro.
- Fazer tentativas de colorir
os espaços fechados.
- Manter a atenção e
concentração necessárias
para executar as atividades
propostas, dentro do tempo
apropriado para sua faixa
etária.
- Segurar o lápis da maneira
correta.
TRAÇOS, SONS, CORES E
FORMAS
- Representar uma cena com
alguns elementos.
- Fazer reduções do próprio
desenho com alguma
fidelidade.
- Solicitar outros materiais
que não foram oferecidos no
Atelier com a intenção de
elaborar mais seu trabalho.
- Fazer representação gráfica
de construções
tridimensionais com blocos
de construção, respeitando
as cores e as formas.
- Desenhar cenas simples a
partir de um referencial de
base.
ESPAÇOS, TEMPOS,
QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES
- Montar jogos de encaixe
formando construções
tridimensionais
demonstrando
intencionalidade.
- Montar quebra-cabeças da
faixa etária corretamente.
- Ordenar pelo menos 5
objetos de diferentes
tamanhos, comparando-os 2
a 2.
- Organizar conjuntos
fazendo classificações por
cor, forma e tamanho.
- Continuar séries com um
atributo e quatro elementos.
- Fazer cálculo mental de
quantidades até 5.
- Fazer subtração entre
quantidades de 1 a 10,
usando apoio dos dedos, ou
de materiais para contagem.
- Fazer notação numérica
com correspondência gráfica
até o número 10.
- Contar oralmente até 100,
mesmo que perdendo a
sequência numérica.
ORALIDADE
- Fazer o reconto oral de
contos de fada conhecidos
respeitando a seqüência dos
acontecimentos.
- Contar fatos e
acontecimentos do seu
cotidiano com estrutura de
frase, usando concordâncias
de gênero e número.
- Manter uma conversa na
qual o interlocutor tenha
todas as informações para o
entendimento de suas ideias.
- Fazer relações fonográficas
de letras do seu nome e
outros nomes da turma com
outras palavras.
ESCRITA
- Usar a escrita espontânea
dentro da chamada hipótese
pré-silábica.