EDUCAÇÃO INFANTIL

Grupo Laranja - 1° semestre

PARÂMETROS DE DESENVOLVIMENTO

O EU, OS OUTROS E O NÓS CORPO, GESTOS E TRAÇOS, SONS, CORES E ESPAÇOS, TEMPOS, ORALIDADE E ESCRITA
MOVIMENTOS FORMAS QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES

- Reconhecer e nomear os - Colocar sua agenda e - Experimentar os materiais - Montar jogos de encaixe - Comunicar-se através de
amigos do seu grupo. garrafa d’água na cesta oferecidos no atelier (guache, para a faixa etária frases com verbo, nome e
- Reconhecer e nomear os mesmo que ainda com anilina, cola etc). corretamente. mais um tipo de palavra:
adultos com que convive no lembrete da professora. - Experimentar os - Montar quebra-cabeças adjetivos, marcadores de
dia-a-dia. - Manter-se sentado à mesa instrumentos oferecidos no de 4 a 8 peças. tempo ou lugar.
- Reconhecer os ambientes na hora do lanche. atelier (pintura com as mãos, - Empilhar e encaixar - Emitir fonemas simples da
da sala. - Percorrer todos os espaços pincel grosso, pincel fino objetos por tamanho. língua.
- Retirar adequadamente os da escola com desenvoltura: trincha, rolinho, pilot, lápis - Contar oralmente até 5. - Usar pronomes
materiais da mochila. escadas, pisos irregulares, cera etc.). - Reconhecer os conceitos possessivos.
- Reconhecer e saber a etc. - Fazer células eventualmente. topológicos: em cima, - Nomear cores, animais e
localização dos seus - Sinalizar, eventualmente, a - Utilizar, nas suas produções embaixo, dentro, fora, objetos do seu cotidiano.
pertences. necessidade de utilizar o gráficas, mais de uma cor. perto e longe. - Fazer distinção entre
- Reconhecer e saber se banheiro. - Reconhecer e nomear escrita e ilustração.
locomover em alguns - Fechar velcros de tênis e algumas cores. - Nomear personagens de
ambientes da escola: salas sandálias. - Fazer distinção e nomear contos de fada.
do seu andar, quintal. - Organizar-se para lanchar tamanho: grande e - Imitar uma atitude de leitor
- Brincar com outras usando corretamente seus pequeno. e recontar algumas
crianças se mantendo utensílios de beber e comer. - Mostrar, usando os passagens de contos de fada.
próxima por um tempo e - Tirar calça, sapato e meia. dedos, quantidades até 3. - Usar a linguagem para
integrada na mesma - Reconhecer e jogar com expressar ideias, fatos e
brincadeira. dados de pontos até 3. acontecimentos do seu
cotidiano.