EDUCAÇÃO INFANTIL
Amarelo - 1° semestre
O EU, OS OUTROS E O NÓS
- Reconhecer e fazer
tentativas de nomear amigos
do grupo.
- Reconhecer e fazer
tentativas de nomear os
adultos com que convive no
dia-a-dia.
- Participar das propostas de
arrumação dos materiais
coletivos, fazendo tentativas
de guardá-los nos locais pré-
determinados.
- Reconhecer e fazer
tentativas de nomear seus
pertences.
- Reconhecer os ambientes
da sala.
PARÂMETROS DE DESENVOLVIMENTO
CORPO, GESTOS E TRAÇOS, SONS, CORES E
MOVIMENTOS FORMAS
- Subir e descer escada - Experimentar os materiais
usando o corrimão como oferecidos no atelier
apoio. (guache, anilina, cola, etc).
- Criar desafios motores - Experimentar os
espontaneamente dentro do instrumentos oferecidos no
esperado para sua faixa atelier (pintura com as mãos,
etária. pincel grosso, pincel fino
- Movimentar-se pelos trincha, rolinho, pilô, lápis
espaços que frequenta na cera, etc).
escola com segurança e - Fazer rabisco sem
equilíbrio. intencionalidade de
- Sentar-se à mesa na hora figuração.
do lanche, mesmo - Perceber, em suas
permanecendo por pouco produções, o limite do
tempo. suporte oferecido.
ESPAÇOS, TEMPOS,
QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES
- Montar jogos de encaixe
para a faixa etária.
- Montar quebra-cabeças de
duas peças.
- Empilhar e encaixar
objetos por tamanho, forma.
-Reconhecer conceitos
topológicos simples: em
cima e embaixo.
ORALIDADE E ESCRITA
- Comunicar-se através de
pequenas expressões.
- Ouvir histórias com
interesse.
- Compreender mensagens,
instruções e consignas
simples, dirigidas ao grupo.
Nomear cores, animais,
objetos do seu cotidiano e
personagens de contos de
fada.
Apontar partes do corpo
quando nomeadas pela
professora.
- Reconhecer a sua ficha de
nome com apoio do retrato.